PLAN ANUAL DE TUTORA- 2012

I. DATOS GENERALES:

INSTITUCIN EDUCATIVA : Nuestra Seora del Rosario

NIVEL : Secundaria
GRADO Y SECCIN : 2do A, B, C, D, E ;-3ro A,B,C y D de secundaria
TUTORES/AS : MARLENE TAMBRA CONTRERAS
JAVIER HERNNDEZ BAUTISTA
KARINA SENZ CHAIGUAQUE
MARA LPEZ GAVIDIA
HILARIO SINCHI GONZALES
JULIO MAGUIA CAYCHO
SERGIO CHUMBIMUNI BAILN
FRANCISCO SOTO LPEZ
FLOR PALOMINO MATTA

II. FUNDAMENTACIN:

Preocupados por el desarrollo integral del alumno elaboramos el presente plan

teniendo en cuenta el DCN, el perfil del estudiante Rosarino, la visin del colegio, el
desarrollo psicosocial del alumno para ayudar a solucionar los problemas que se
presenten en nuestros estudiantes..

III. OBJETIVOS:

Objetivo General:
Realizar el acompaamiento socio afectivo y cognitivo a los estudiantes para
contribuir a su formacin integral, orientando su proceso de desarrollo en una
direccin beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que puedan aparecer
a lo largo del mismo.

Objetivos Especficos:
Guiar en su proceso de desarrollo socio afectivo y cognitivo del estudiante.
Atender las necesidades afectivas, sociales y cognitivos de los estudiantes a lo
largo de su proceso de desarrollo.
Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y los
estudiantes, para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes
acercarse a su tutor, u otros docentes cuando lo necesiten.
Animara constantemente la prctica de las normas de convivencia para fortalecer
un clima de paz y amistad.

IV.-REAS DE TRABAJO TUTORIAL

rea Personal - social
rea Acadmica
rea de salud corporal y mental
rea de convivencia y disciplina escolar
rea de ayuda social
 V.-ANLISIS DE LA SITUACIN DEL AULA

REA PROBLEMAS CAUSAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS

Inadecuada -Permisividad familiar. -Incremento de hbitos Desarrollar sesiones de etiqueta

presentacin personal inadecuados social.
de los estudiantes. -Descoordinacin para
controlarlos
Reiteradas tardanzas -Inexistencia de la prctica de -Incumplimiento en aplicar las -Encomendar actividades que
rea Personal de los estudiantes la puntualidad y disposiciones establecidas en elpermitan practicar situaciones de
- social responsabilidad que viven reglamento interno prctica de puntualidad.
desde el hogar y el medio -Control de las horas de sueo
social que frecuentan. efectivo, previo ficha de control.
Inadecuados mtodos -Desinters del medio familiar -Desinformacin y nula prctica -revisin y control de efectivo de ls
rea acadmica de estudio y desidia por revisar y supervisar las de hbitos y mtodos de estudio actividades acadmicas en la 1ra
para repasar las actividades dejadas en clase. que aumenta por la falta de una hora de clases, en horarios
lecciones -Bajo Nivel socio-educativo visin prospectiva. rotativos
cultural de los padres (no se - Reconocimiento a los
puede ensear lo que no se estudiantes que destacan y
practica) quienes mejoran en su
aprendizaje.
Inadecuados hbitos Ingesta de comida chatarra. Desnutricin -Monitorear las loncheras
de alimentacin -Herencia familiar de consumir Bajo rendimiento acadmico -Desarrollar charlas de aplicacin
productos poco nutritivos. -Obesidad. en el balance de la pirmide
rea de salud - alimenticia
corporal y
mental Sedentarismo -Falta de prctica de deportes a -Obesidad -Sensibilizar a los alumnos en la
nivel familiar importancia de los deportes para
-Carencia en la practica de su desarrollo personal.
deportes y actividades motrices -Campaas del estado de salud
del alumnado
rea de Juegos con agresiones -Falta de canalizar las -Modelos negativos para su Buscar la reflexin e
convivencia y fsicas entre los emociones violentas compaeros de aula. interiorizacin de la buena
disciplina estudiantes visualizadas en los medios de -Alteran el clima de aula. convivencia mediante videos y
escolar comunicacin y en su entorno -BULLYING lectura sobre la violencia.
familiar social.
-Carencia afectiva.
Poco respeto a la clase -El desinters por aprender es -Bajo rendimiento acadmico. .-Desarrollar sesiones de donde
e interrupciones en las el reflejo de la inexistencia de se fomente el proyecto de vida.
sesiones de un proyecto de vida.
aprendizaje -Dficit de atencin y
autocontrol del comportamiento
del alumno.
Poco respeto a los -El individualismo acompaado Durante los lunes cvicos y -Concientizar sobre el amor a los
smbolos patrios de la alienacin y enajenacin actuaciones centrales los smbolos patrios realizndolo en
que minan el conocimiento y alumnos no entonan el himno sus actividades cotidianas en las
valoracin de nuestra historia nacional. aulas.
-En los lunes cvicos cada
seccin, segn rol, entonara el
himno nacional en la formacin
general
rea de ayuda Dficit de -escasa prctica de solidaridad -Poco solidarios a las -Campaas de ayuda social
social sensibilizacin social que se vive desde la familia necesidades del prjimo
frente a la comunidad con sus semejantes mas
cercanos (amigos, vecinos, etc)
VI. NIVELES DE INTERVENCION

A. TUTORIA GRUPAL:
Que se realiza al interior del aula, con todo el grupo de alumnos en las horas
destinadas para ello, siguiendo el plan de trabajo que cada aula ha diseado de
acuerdo a su anlisis situacional del aula, tomando en cuenta las herramientas que
la coordinacin de tutora ha dado para cada grado.

B. TUTORIA INDIVIDUAL:
Llevada a cabo con un alumno en particular y su familia, a solicitud de la familia,
del tutor, del profesor que ensea al alumno, de la sub-direccin, de la direccin,
del departamento psicolgico u otra instancia de la comunidad educativa para el
seguimiento pertinente que tendr el alumno durante el ao escolar

VII.-METODOLOGA:

La metodologa estar orientada a los siguientes mtodos de trabajo de acuerdo a la

caracterstica de cada grupo de alumnos.

Estudio de Casos
Discusin de grupos.
Video frum
Socio drama
Dilemas morales

INSTRUMENTOS:

Encuestas
Cuestionarios
Ficha integral del alumno
Fichas de registro y seguimiento
Ficha de observacin.
Ficha de entrevistas.
Anecdotario.

VII. BIBLIOGRAFIA:
Manual de tutora y orientacin educativa. DITOE-MED.
-Cartilla prevencin de los trastornos de la conducta alimentaria.
Link de sesiones de tutoria para secundaria
http://ditoe.minedu.gob.pe/Materiales%20DITOE/App60.pdf

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Ps.Lizardo Parraga
 PROGRAMACIN BIMESTRAL DE TUTORA- 2012

I.- DATOS GENERALES:

INSTITUCIN EDUCATIVA : Nuestra Seora del Rosario
NIVEL : Secundaria
BIMESTRE : Primer
GRADO Y SECCIN : 2do-3ro
TUTOR/A :

II. LO QUE BUSCAMOS EN LOS ESTUDIANTES:( Cada sesin tiene un buscar especifico mas abajo
hay un modelo ha seguir))

III. CRONOGRAMA (una sesin pueden hacer en dos clases tambin)

N FECHA CONTENIDO REAS RECURSO

1 12 al 16 Nomas de convivencia Convivencia y Papel peridico, pizarra
de marzo disciplina escolar tiza, papelote, plumones

2 19 al 23 de Conocindonos mas unos a Convivencia y Papel peridico, pizarra

marzo otros disciplina escolar tiza, papelote, plumones
(ficha integral del alumno)
3 26 al 30 de Reflexionando sobre vuestra Convivencia y Papel peridico, pizarra
marzo convivencia disciplina escolar tiza, papelote, plumones
4 02 al 06 de Todos merecemos respeto Convivencia y Papel peridico, pizarra
Abril disciplina escolar tiza, papelote, plumones
5 09 al 13 de Mejorando mi Plan de estudio Acadmica Pizarra, plumones,
Abril papelote, cuaderno de
trabajo
6 16 al 20 de Organizando nuestra aula Convivencia y Pizarra, plumones,
Abril disciplina escolar papelote, cuaderno de
trabajo
7 23 al 27 de Exploracin personal Personal social Cartilla de trabajo
abril (programa emprendiendo) para el docente y el
alumno( aflatun)
8 30 AL 04 Derechos y Personal social Cartilla de trabajo
mayo responsabilidades para el docente y el
alumno
9 07 al 11 de Resolucin de conflictos Convivencia y Video,
mayo disciplina escolar
 PROGRAMACIN BIMESTRAL DE TUTORA- 2012

I.- DATOS GENERALES:

INSTITUCIN EDUCATIVA : Nuestra Seora del Rosario
NIVEL : Secundaria
BIMESTRE : Segundo
GRADO Y SECCIN : 2do-3ro
TUTOR/A :

II. LO QUE BUSCAMOS EN LOS ESTUDIANTES:( Cada sesin tiene un buscar especifico mas abajo
hay un modelo ha seguir))

III. CRONOGRAMA (una sesin pueden hacer en dos clases tambin)

N FECHA CONTENIDO REAS RECURSO

1 14 al 18 Aprendiendo a negociar I Convivencia y pizarra, papelote,
de mayo disciplina escolar plumones

2 21 al 25 de Aprendiendo a negociar I Convivencia y Papelotes, pizarra tiza,

mayo disciplina escolar plumones
3 28 al 01 de Importancia del cuidado de rea de salud Papel peridico, pizarra
junio la salud y la buena corporal y mental tiza, plumones
alimentacin I
4 04 al 08 de Importancia del cuidado de rea de salud Fichas de trabajo, pizarra
junio la salud y la buena corporal y mental tiza, papelote, plumones
alimentacin I
5 11 al 15 de Para aprender a tomar rea vocacional Fichas de trabajo, Pizarra,
junio decisiones I plumones, papelote,
cuaderno de trabajo
6 18 al 22 de Para aprender a tomar Convivencia y Pizarra, plumones,
junio decisiones II disciplina escolar papelote, cuaderno de
trabajo
7 25 al 29 de Prevencin y campaa de Convivencia y Cartilla de trabajo para el
junio bullying disciplina escolar docente y el alumno
( aflatun)
8 02 AL 06 Ahorro y gasto, Personal social Cartilla de trabajo para el
junio planificacin y presupuesto docente y el alumno
9 09 al 13 de El buen trato en la familia y Convivencia y Video, plumones pizarra
julio comunidad I disciplina escolar
10 16 al 20 de El buen trato en la familia y Convivencia y Video, plumones, pizarra
julio comunidad disciplina escolar
Temas III bimestre:
1. Noviazgo, amor y matrimonio
2. Reconociendo y rechazando al violencia
3. Reconociendo el manejo de emociones
4. Promovemos comportamientos colaborativos

Temas IV bimestre:

1. Todos merecemos respeto

2. Consecuencias de una inadecuada alimentacin.
3. Comprendemos los cambios de la adolescencia
4. Sexualidad y sexo
5. Revisando mis acciones al final del ao