REUNIÓN INFORMATIVA

Evaluación Censal de Estudiantes

(ECE 2015)
Objetivos Generales del Taller

Informar a las Direcciones/Gerencias Regionales de

Educación y a las Unidades de Gestión Educativa Local de
todo el país, a través de sus autoridades y especialistas, las
características de la ECE 2015.

Generar compromisos entre las IGED, articulando su

accionar para garantizar la calidad en la aplicación de la
ECE 2015.
Respondamos a la siguiente pregunta

¿Qué información tienen sobre la ECE?

¿Qué es la evaluación Censal de Estudiantes?
 ¿Qué es la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE)?

Es una evaluación que

realiza el Ministerio de Es una evaluación que Consiste en la aplicación
Educación para conocer qué
y cuánto están realiza el Ministerio de de pruebas
Educación para
aprendiendo los estudiantes estandarizadas que
en todas las escuelas conocer qué y cuánto
públicas y privadas del están
país. aprendiendo los evalúan el nivel de los
estudiantes en todas aprendizajes de los
las escuelas públicas y estudiantes en lectura
privadas del país. y matemática.
¿Cuáles son los objetivos de la ECE?

Obtener información
Obtenersobre
información
el rendimiento
sobre elde
rendimiento de
los estudianteslos
enestudiantes
las competencias
en las evaluadas.
competencias evaluadas.

Comparar en el tiempo los resultados de los

estudiantes, para saber si estamos mejorando o
no.
¿Por qué es importante la ECE?

Porque los directores y docentes, al igual que otros actores

educativos,
Informar recibirán
a todos los resultados de sus estudiantes, y en
los actores
involucrados
base en el
a esa información podrán reflexionar e identificar sus
quehacer educativo sobre
fortalezas y debilidades, así como ayudarlos e reforzar los
el nivelque
aspectos dedeben
logromejorar.
alcanzado por las IE y
estudiantes en las
capacidades evaluadas.
¿A quiénes y qué competencias evalúa la ECE 2015?

2.° Primaria 4.° EIB 2.° Secundaria

COMPRENSIÓN

Áreas a COMPRENSIÓN LECTORA EN

CASTELLANO LECTURA
MATEMÁTICA
LECTORA MATEMÁTICA
evaluar COMO
SEGUNDA
LENGUA

Todas las IE del país, públicas y IE’s que aplican el Todas las IE del país, públicas y
Población privadas, con por lo menos 5 programa EIB (Enseñan privadas, con por lo menos 5
estudiantes en 2do grado de en lengua originaria) estudiantes en 2do grado de
evaluada Primaria Secundaria
¿Cuándo se aplica la ECE 2015?

PRIMARIA SECUNDARIA

GRADO 2.° 4.° EIB 2.°

FECHA 10
10yy 11 nov
11 nov 10
11 nov
nov 1717yy 18 nov
18 nov
¿Cuántos estudiantes fueron evaluados en el 2014?

90.5% 89% 85%

Cobertura Cobertura Cobertura

494 751 20 218 4 843

Estudiantes en Estudiantes en Estudiantes en
2do Primaria 4to EIB 2do Secundaria

90%
Cobertura
98%
Cobertura
Alumnos IE’s
¿Cuál es la programación para la ECE 2015?

542 663 22 568 523 479

Estudiantes en Estudiantes en
Estudiantes en 4to EIB
2do Primaria 2do Secundaria

22 114 1 862 12 919

IE programadas en IE programadas en IE programadas en
2do de Primaria 4to de Primaria EIB 2do de Secundaria
¿Y cuál es el avance hasta ahora?

79.2% 79.2% 78.7%

429 752 429 752 412 234
542 663 Estudiantes 22 568 Estudiantes 523 479 Estudiantes
Estudiantes en Estudiantes en Estudiantes en
2do Primaria 4to EIB 2do Secundaria

77.4% 79.2% 77.2%

17 125 22 114 429 752
Estudiantes 1 862 9 969
12 919
IE IE
IE programadas en IE programadas en IE programadas en
2do de Primaria 4to de Primaria EIB 2do de Secundaria
Principios y Procedimientos de
la ECE
Resultados ECE 2014
Procesos de una evaluación
 Inic
trab io del
inst ajo co
Imp enc itución n la
ins resió
trum n d la a argad
ent e plic a de
os aci ó
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Dis
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ins ibució
trum n d
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os
Ca
Re pacita
dA
dm ción d

ANTES DE LA APLICACIÓN
inis e l
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Ca
p
Ap acitac
lica
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Pro es e
vin n
cia

MONITOREO
Implementación de la Aplicación

Ver Ap
i
sel ficació
l la Elicació
APLICACIÓN
DURANTE LA

Ins ado d n del CE n d

trum e lo e
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Co Doc rám T
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isis
DESPUÉS DE LA APLICACIÓN

En
Re trega
EC sultad de
E(
SIC os de
R E la
CE
)
¿Quién lleva a cabo la Evaluación?

80 Monitores
Minedu

42 468 personas
aprox. participaron
de la ECE 2014

Operador
Logístico
 Actores de la aplicación

DIRECTOR DOCENTE APLICADOR ESTUDIANTE

Ruta de aplicación
Principios

CONFIDENCIALIDAD

ESTANDARIZACIÓN

PROBIDAD
Procedimientos ECE Primaria

• En algunas IE, se designa un Aplicador líder que verificará procedimientos (IE con 5 o más
secciones).
ANTES
• En algunas IE el Docente de cada aula evaluada podrá estar dentro del aula para velar por el
orden y la disciplina. Previamente firmará un Compromiso de Confidencialidad.

DURANTE • Ninguna persona está autorizada a entrar a los salones mientras dura el proceso de
Aplicación.

• El Aplicador en presencia del Director sella todos los paquetes de cuadernillos y firman una
declaración jurada.
DESPUÉS
• Ningún cuadernillo se quedará en la IE.
Procedimientos ECE Secundaria

• En todas las IE habrá por lo menos un Aplicador Líder que verifica el cumplimiento de los
procedimientos (tiene autorización para ingresar a las aulas durante la aplicación).
ANTES • En las aulas con más de 30 estudiantes se asignará dos Aplicadores.
• Se designará un docente para apoyar en la organización al inicio de la aplicación y en el
retorno de los estudiantes luego del descanso.

DURANTE • El docente designado NO DEBE permanecer en el aula durante la aplicación.

• El Aplicador en presencia del Director sella todos los paquetes de cuadernillos y firman una
DESPUÉS declaración jurada.

• Ningún cuadernillo se quedará en la IE.

 ¿Quiénes son responsables de la calidad de la ECE?

Minedu
Monitores
Minedu

DRE /
UGEL
Operador
Logístico

Directores, docentes,
padres de familia y
estudiantes
La ECE es un operativo de gran complejidad

7
!
Estudiantes IE en las que
fueron agregados faltó por lo
Casos
22 000 a mano a la FOAR
1 972 menos 1
instrumento Suplantación
estudiantes

Docentes de IE Aplicadores se
unidocentes vieron obligados
multigrado no a pedir al
cumplió con NO docente que se
77% estar presente en
el aula
5% retire por
intervención
Solución de Casos y Preguntas Frecuentes

26
 CASO SOLUCION APLICADOR ROL DEL FUNCIONARIO
Apoyar al Aplicador a obtener la
Suplantación de estudiantes Suspende la ECE Constancia de NO aplicación

Intervención reiterada del Suspende la ECE Apoyar al Aplicador a obtener la

docente en el aula Constancia de NO aplicación

Ausencia del Director al inicio de Inicia la aplicación lo antes Realizar las coordinaciones para la
entrega de documentos solicitados por
la jornada posible el aplicador

Persuadir al Director y Docentes, con

Oposición a aplicar la ECE Salvar la aplicación las normas y documentos necesarios.

Pedido de ingreso al aula por un No permitir el ingreso y no Explicar al funcionario /especialista la

especialista UGEL interrumpir la aplicación imposibilidad de ingresar al aula

Oposición por falta de Realizar la aplicación Informar al Director la causa (nómina

cuadernillos no actualizada)
27
Conclusiones
 La aplicación de la ECE es un proceso sumamente complejo, de envergadura nacional
y que llega hasta las zonas más alejadas del país. El poder hacer respetar los
principios y seguir al pie de la letra los procedimientos constituyen un reto que solo
puede cumplirse con el apoyo y el compromiso de todos nosotros.

 Es nuestra responsabilidad asegurar el derecho de los niños a ser evaluados de

manera correcta y en igualdad de condiciones. Al mismo tiempo, al respetar los
principios y al seguir los procedimientos aseguramos la rectitud del proceso y la
veracidad y confiabilidad de los resultados, y por ende, su legitimidad.

 Ustedes, como especialistas de IGED, deben apoyarnos en la difusión de la ECE entre

los Directores y Docentes de su jurisdicción, y sensibilizarlos sobre los
procedimientos a llevar a cabo y la importancia de la evaluación.

 El Minedu tendrá en cada región por lo menos 1 representante, llamado Monitor

Minedu. Ellos deberán presentarse con ustedes e intercambiar datos de contacto
para una coordinación y comunicación fluida.