ASERCIN El rendimiento escolar est determinado por su contexto

familiar.
DATOS O EVIDENCIA Al respecto se sabe, los alumnos con problemas familiares se
distraen con frecuencia, asimismo existen casos de estudiantes
que llegan al aula en estados depresivos o de defensividad. Commented [A1]: Datos que parten de la experiencia
individual
GARANTA En este sentido, se puede decir que estos alumnos tendrn
problemas de aprendizaje y posiblemente reprueben el primer
parcial.
RESPALDO En la mayor parte de la literatura sobre rendimiento escolar
hay estudios sobre los factores asociados al fracaso escolar;
sin embargo, son esos mismos factores los que propician
tambin el xito escolar. Parece existir un concenso de que la
lista de las causas del fracaso o del xito escolar es amplia, ya
que va desde lo personal hasta lo sociocultural, habiendo la
mayora de las veces una mezcla de los factores personales
como sociales (Papalia, Wendkos y Dustin, 2005; Prez,
1996; Polaino, 2004).

VICTOR HUGO VLEZ ANDRADE

MAESTRA EN ORIENTACIN Y DESARROLLO FAMILIAR
UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA