Ejercicio A1. La desercin y el fracaso escolar en las escuelas de Baja California.
I. Completa el siguiente cuadro comparativo.
Dimensiones/Aspectos
Definicin
Caractersticas de la
problemtica educativa
Causas
Consecuencias
Dise: Lic. Jos Candelario Osuna Garca, enero 2017.
Desercin escolar
Puede entenderse como el abandono del sistema escolar por parte
de los estudiantes, provocado por la combinacin de factores que se
generan tanto al interior del sistema como en contextos de tipo
social, familiar, individual y del entorno.
El abandono o suspensin voluntaria.
La salida de los alumnos debido a deficiencias acadmicas y, en
consecuencia, bajo rendimiento escolar.
El cambio de institucin
La baja de los alumnos que alteran el orden y la disciplina
institucional y que generalmente obstaculiza su ingreso a otra
escuela.
Familias disfuncionales
Deterioro econmico que obliga a los estudiantes a cambiar escuela
por trabajo
Bajo nivel y flexibilidad cultural de los padres, violencia social e
intrafamiliar (moral, econmica, fsica, psicolgica y sexual,
Deficiente educacin sexual en escuela y familia que motiva
embarazos adolescentes
Pobreza y bajas expectativas escolares
Defectuosas estrategias y tcnicas de enseanza en los educadores,
Prejuicio, bullying, adicciones
Indiferencia en el acompaamiento de tareas y aprendizaje de los
padres con los hijos, lo que elimina la creacin de hbitos de estudio.
Numerosos jvenes quedan marginados del mbito escolar y forman
parte de los desocupados y socialmente excluidos.
La desercin afecta al presente, futuro de los nios y adolescentes
que dejan de acudir a la escuela.
Los jvenes afectados provienen mayoritariamente de hogares
carenciados y el abandono de la educacin condiciona severamente
el horizonte individual de progreso.
La desercin escolar contribuye al incremento de la marginacin y de
la exclusin social, lo cual afecta a la sociedad en su conjunto.
Fracaso escolar
Fracaso escolar es toda insuficiencia detectada en los resultados
alcanzados por los alumnos en los centros de enseanza respecto a
los objetivos propuestos para su nivel, edad y desarrollo, y que
habitualmente se expresa a travs de calificaciones escolares
negativas.
Podemos hablar de fracaso escolar cuando el alumno no consigue los
objetivos propuestos para su nivel y edad y existe un
desaprovechamiento real de sus recursos intelectuales. Esto,
inevitablemente suele tener como consecuencia una aptitud
negativa ante el aprendizaje. El fracaso escolar tambin puede darse
como consecuencia de las dificultades en el aprendizaje acumuladas
por el nio a lo largo de varios cursos; e incluso puede ser un
sntoma claro de la inadaptacin del nio al centro escolar.
Dificultades propias de los estudiantes: un elevado porcentaje de
casos de fracaso escolar se debe a dificultades como la dislexia o el
dficit de atencin (con o sin hiperactividad). Dificultades
socioeconmicas: Hay que destacar que existen estudios que revelan
una relacin directa entre el nivel socioeconmico de las familias y el
rendimiento de los hijos en la escuela.
La falta de complicidad entra la familia y la escuela.
La inestabilidad del Sistema sujeto siempre a los vaivenes polticos.
Causas pedaggicas: desconocimiento de tcnicas de estudio, etc.
Otras causas: la seleccin y formacin del profesorado, la excesiva
burocracia, la crisis de autoridad, etc.
Los jvenes que abandonan sus estudios sin haber alcanzado un
ttulo acadmico suelen independizarse antes por tanto empiezan a
convivir con su pareja antes que la mayora de los jvenes, lo que a
su vez repercute en familias disfuncionales.
Las mujeres suelen tener su primer hijo a una edad ms temprana.
La tasa de embarazos no deseados es ms alta.
Una menor preparacin conduce inevitablemente a la precariedad
laboral. Su dificultad de adaptarse a las crecientes exigencias
laborales Las mujeres suelen dedicarse a las tareas del hogar.

Principales estadsticas
sobre la problemtica
educativa en la entidad
Recomendaciones para
contrarrestas su efectos en
el sistema educativo
Dise: Lic. Jos Candelario Osuna Garca, enero 2017.
Adems la desercin escolar provoca grandes prdidas econmicas
para el Estado.
Las estadsticas del 2016 revelan que un 18% de los
estudiantes abandona la escuela, la mayora de estos casos se
presenta en el nivel medio superior.
Esta cifra se encuentra por encima de la media nacional, que
es de 14%
En promedio los habitantes del Estado de Baja California
tienen 9.8 aos promedio de escolaridad.
En el cliclo 2014-2015 el 3.9 del total de los estudiantes que
ingresaron a secundaria desertaron, mientras que los
estudiantes de nivel media superior alcanzaron el 10.8 en este
mismo ciclo.
Algunos autores asocian los niveles de desercin a la
migracin que presenta el Estado, es decir a la poblacin que
proviene de otras entidades federativas.
En la educacin se encierra la nica esperanza de formar personas
ms completas y competitivas as como sociedades democrticas
ms responsables y justas. Garantizar la educacin de todos es
funcin del estado, sin embargo la crisis educativa actual refleja un
desinters profundo por nuestro futuro, por tanto para contrarrestar
los efecto negativos de la desercin escolar las recomendaciones
seran
Evitar que ms jvenes deserten de sus estudios a travs de
iniciativas tanto econmicas como pedaggicas y culturales, capaces
de mantener a los alumnos en las aulas.
Procurar brindar una educacin que considere de manera individual
a cada alumno, llegando a conocerlos y tener presente sus
habilidades y fortalezas.
Proponer iniciativas que motiven a los desertores a retomar el
camino del estudio, a fin de concientizarles del mismo como la
puerta a mejores oportunidades laborales y condiciones de vida.
Conducir a los jvenes a tomar conciencia de lo que son, de su
necesidad interior, de su propia vocacin.
Potenciar proyectos de capacitacin que permitan fortalecer la
En cambio, los hombres se incorporan por lo general al mercado
laboral.
La mayora de los jvenes son incapaces de afrontar por s mismos
todos sus gastos. Viven en una situacin econmica precaria y corren
el riesgo de caer en la exclusin social.
Los ndices de reprobacin en los estudiantes de Baja california,
segn el reporte del Sistema Educativo Estatal en 2016, son del 16%,
lo cual lo pone por arriba de la media nacional, que es de 15%
As mismo las estadsticas que arroja Sistema Educativo Estatal en
Baja California, indican que la matricula en los niveles media
superior y superior ha ido en aumento, sin embargo tambin hace
visible que la matricula de estudiantes en educacin bsica en
educacin bsica se ve disminuida.
Deteccin temprana de problemas fsicos o de conducta que puedan
asociarse al desempeo acadmico del estudiante
Debemos actuar conjuntamente formando un autntico equipo
educativo familia, sistema, escuela y estudiante.
No podemos vivir en una reforma permanente del Sistema.
Necesitamos un consenso bsico, una estrategia a largo plazo y
muchsima paciencia.
En esencia seguimos instalados en un sistema propio de la era
industrial pero vivimos en un mundo cambiante, globalizado y de
gran complejidad que demanda innovacin y espritu emprendedor.
Necesitamos una transformacin del sistema para que nos ayude en
esta tarea.
Buscamos resultados inmediatos para combatir el fracaso escolar y
esto nos conduce a tomar medidas improvisadas que no nos dejan
avanzar.
 funcin de los jvenes una vez que se insertan en el mbito laboral.

Referencias

Amador Meja, A M; (1999). Diagnstico de la educacin bsica en Baja California. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Mxico),
XXIX() 85-103. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27029205

Martnez Otero, V. (2009). Investigacin y reflexin sobre condicionantes del fracaso escolar. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
(Mxico), XXXIX() 11-38. Recuperado de http://www.uacm.kirj.redalyc.redalyc.org/articulo.oa?id=27015065002

Ministerio de Educacin Nacional. (s.f.). Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-82745.html

Sistema Educativo Estatal de Baja California. (2016). Principales cifras estadsticas. Recuperado de:
http://www.educacionbc.edu.mx/publicaciones/estadisticas/2016/PublicacionesEstadisticas/Cuadernillo%202015-2016.pdf

Dise: Lic. Jos Candelario Osuna Garca, enero 2017.