FACULTAD(ES) DE CIENCIAS DE LA EDUCACION.

PROGRAMA(S) ACADMICO(S) DE NIVEL INICIAL, NIVEL PRIMARIA, NIVEL SECUNDARIA:

ESPECIALIDAD HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES, NIVEL SECUNDARIA: ESPECIALIDAD LENGUA
INGLESA, NIVEL SECUNDARIA: ESPECIALIDAD LENGUA Y LITERATURA, NIVEL SECUNDARIA:
ESPECIALIDAD MATEMTICA Y FSICA.

I. DATOS INFORMATIVOS

Asignatura: PSICOLOGA GENERAL

Seccin: A
Sigla: CP1
N crditos: 4
Semestre: 2017-I
Tipo de asignatura: OBLIGATORIA
Profesor(es): PABLO PEREZ

II. SUMILLA
El curso pertenece al rea formativa y es de naturaleza terico prctica. A travs de la asignatura se busca
poner al alumno en contacto con los temas fundamentales de la Psicologa y que al final del mismo se
encuentre en condiciones de comprender con una cierta penetracin la conducta de la persona. Igualmente
se persigue poner las bases para el estudio de ramas especiales de la Psicologa y de otras ciencias educativas.

III. FUNDAMENTACIN
La psicologa experimental se tropieza con el inconveniente de concepciones filosficas de fondo que
orientan el desarrollo de las ideas y la valoracin de sus distintos aspectos. Se aade a esto, los principios
de Escuela que tanta importancia han tenido en la divisin de la psicologa moderna, aunque tambin han
sido ocasin de un dilogo que ha propiciado el reto y el progreso. La asignatura intenta dar una visin de
conjunto, a la vez que informa de los planteamientos propios de cada escuela. Se pretenden mostrar los
temas con la apertura que poseen; es decir, con su situacin provisional - cuando lo fuere - que han de recibir
las nuevas ideas aclaratorias, enriquecedoras de los conocimientos actuales.

IV. OBJETIVOS

1. Conocimiento y comprensin de los presupuestos psicolgicos sobre los que se asienta la

educacin, centrndose en el proceso de enseanza - aprendizaje.
2. Apreciar la utilidad prctica en la situacin educativa real de las investigaciones que se realizan en
Psicologa de la Educacin.
3. Captar la fuerte interrelacin que existe entre la Psicologa de la Educacin, la Didctica, y la
Orientacin para mejorar el desarrollo del proceso educativo.
4. Poner al da al estudiante en la metodologa de trabajo cientfico que se sigue actualmente en
psicologa.

Generado automticamente por SIGA (Sistema Integrado de Gestin Acadmica)

V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

1 La psicologa experimental

Horas de Horas de
Fecha de
N Tema Semana sesiones sesiones
la sesin
tericas prcticas
1 Concepto. 1 1.0 0.0
2 Desarrollo histrico 1 1.0 0.0
3 Mtodos de estudio 1 2.0 0.0

2 La estructura biolgica del organismo

Horas de Horas de
Fecha de
N Tema Semana sesiones sesiones
la sesin
tericas prcticas
1 El sistema nervioso 2 1.0 0.0
2 La neurona 2 1.0 0.0
3 El arco reflejo 2 1.0 0.0
4 Las glndulas endocrinas 2 1.0 0.0

3 La estructura personal

Horas de Horas de
Fecha de
N Tema Semana sesiones sesiones
la sesin
tericas prcticas
1 Tendencias 3 1.0 0.0
2 Emociones 3 1.0 0.0
3 Inteligencia y voluntad 3 1.0 0.0
4 El crculo vivencial 3 1.0 0.0

4 Clasuificacin de las tenencias

Horas de Horas de
Fecha de
N Tema Semana sesiones sesiones
la sesin
tericas prcticas
1 Tendencias y desarrollo 4 2.0 0.0
personal
2 Tendencias y 4 2.0 0.0
motivaciones
3 Hora prctica 4 0.0 2.0

5 Los sentimientos

Horas de Horas de
Fecha de
N Tema Semana sesiones sesiones
la sesin
tericas prcticas

Generado automticamente por SIGA (Sistema Integrado de Gestin Acadmica)

 1 Origen 5 1.0 0.0
2 Clasificacin 5 1.0 0.0
3 Fines 5 1.0 0.0
4 Su importancia en la 5 1.0 0.0
conducta

6 La inteligencia como estructuradora de la persona

Horas de Horas de
Fecha de
N Tema Semana sesiones sesiones
la sesin
tericas prcticas
1 Supraestructura personal 6 2.0 0.0
de Lersch: constitucin
2 Supraestructura personal 6 2.0 0.0
de Lersch: modos de
funcionamiento
3 Hora prctica 6 0.0 2.0

7 Psicologa de la personalidad

Horas de Horas de
Fecha de
N Tema Semana sesiones sesiones
la sesin
tericas prcticas
1 Teora de tipos 7 1.0 0.0
2 Teora de rasgos 7 1.0 0.0
3 Teoras dinmicas 7 1.0 0.0
4 Personalidad madura 7 1.0 0.0

8 Algunas escuelas psicolgicas de especial importancia

Horas de Horas de
Fecha de
N Tema Semana sesiones sesiones
la sesin
tericas prcticas
1 Fucionalismo 8 1.0 0.0
2 Conductismo 8 1.0 0.0
3 Psicoanlisis 8 1.0 0.0
4 Psicologa holstica 8 1.0 0.0
5 Hora prctica (examen 9 0.0 2.0
parcial)

9 La percepcin

Horas de Horas de
Fecha de
N Tema Semana sesiones sesiones
la sesin
tericas prcticas
1 Organos de los sentidos 11 2.0 0.0
2 Teora de la Gestalt 11 2.0 0.0

Generado automticamente por SIGA (Sistema Integrado de Gestin Acadmica)

 10 Memoria

Horas de Horas de
Fecha de
N Tema Semana sesiones sesiones
la sesin
tericas prcticas
1 Bases biolgicas 12 1.0 0.0
2 Divisin 12 1.0 0.0
3 Leyes de la memoria 12 1.0 0.0
4 Factores de mayor 12 1.0 0.0
influencia
5 Pensamiento. 13 2.0 0.0
Pensamiento creador
6 Medida de la inteligencia 13 2.0 1.0
7 Hora prctica 13 0.0 2.0

11 Aprendizaje

Horas de Horas de
Fecha de
N Tema Semana sesiones sesiones
la sesin
tericas prcticas
1 Reflejo condicionado: 14 2.0 0.0
Paulov
2 Experiencias de 14 2.0 0.0
Thorndike
3 El condicionamiento 15 2.0 0.0
instrumental. Skiner
4 Hora prctica 15 0.0 2.0
5 La enseanza 15 2.0 0.0
programada
6 La teora de Piaget sobre 16 4.0 0.0
el aprendizaje
8 Hora prctica (Examen 17 0.0 2.0
final)

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

1. Debate
2. Exposicin
3. Prcticas de campo (trabajo de campo)
4. Clase magistral

VII. EVALUACIN
Descripcin

La evaluacin se realiza a partir de pruebas de conocimiento y de los trabajos realizados.

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Formas de evaluacin

N Descripcin Tipo evaluacin Peso Anulable Fecha

VIII. BIBLIOGRAFA
Bibliografa bsica

1. Dakidoff: Introduccin a la Psicologa, Mc Graw Hill.

2. Whittaker: Psicologa, Ed. Interamericana
3. Allport: Psicologa de la Personalidad, Ed. Paidos
4. Lersh: Estructura de la Personalidad, Ed. Scientia
5. Prez, Pablo. Psicologa general. Udep.

Bibliografa avanzada

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