FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES, DERECHO

PROGRAMA ACADÉMICO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS, ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS,

CONTABILIDAD Y AUDITORÍA, ECONOMÍA, DERECHO

I. DATOS INFORMATIVOS

Asignatura AFECTIVIDAD Y PERSONALIDAD

Sigla MAF
Sección B
N° créditos 4.0
Semestre 2023-II
Profesor(es) Llauce Ontaneda, Cynthia Melissa.

II. SUMILLA

El curso “Afectividad y personalidad” corresponde al área de Formación General. En el curso se tratará

de la afectividad del ser humano, del papel de las emociones, pasiones y sentimientos dentro de la vida
humana y de cómo orientarlos en vistas a la felicidad. Para ello también se tratará de algunas
concepciones distorsionadas sobre la afectividad para que puedan evitarse más fácilmente. La relación
entre afectividad y personalidad también será abordada.

III. FUNDAMENTACIÓN

Hoy más que nunca es necesaria una verdadera educación de la propia afectividad. Para poder entender
la importancia de esta educación es necesario analizar teóricamente ciertos conceptos antropológicos
que permiten comprender el papel central que la dimensión afectiva tiene dentro de la vida humana. A
la vez es necesario analizar por qué hoy en día, en la llamada "posmodernidad", la afectividad tiene un
papel central en la vida y en la cultura. La claridad conceptual que se logre sobre todos estos puntos será
clave para poder vivir mejor y, en última instancia, ser más felices.

IV. OBJETIVOS GENERALES

1. Que los alumnos comprendan la importancia de una verdadera educación de la propia afectividad.
2. Que los alumnos comprendan el papel de la dimensión afectiva dentro de la naturaleza humana.
3. Que los alumnos logren entender de qué se trata "el justo medio" en relación al papel que se otorga
a la afectividad y los peligros que tanto el racionalismo como el emotivismo tienen a la hora de
comprenderla.
4. Que los alumnos logren despertar una mirada reflexiva en general y, en particular, que logren
mayor capacidad de reflexionar acerca del mundo de lo afectivo.
5. Que los alumnos logren una mayor capacidad de compartir sus ideas, argumentos y puntos de vista
con otros.

V. CONTENIDOS

Unidad 1: ¿Qué es la afectividad y por qué es importante educarla?

Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
1 Introducción al curso y presentación 1 1.0 0.0
¿Qué es la afectividad? Breve
2 repaso de algunas nociones de 1 1.0 0.0
Antropología Filosófica.
¿Es posible educar la afectividad?
3 1 1.0 0.0
¿Por qué es importante educarla?

Unidad 2: Un extremo vicioso: el emotivismo

Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
Análisis de algunos ejemplos de la
1 2 1.0 0.0
vida actual
2 ¿Qué es el emotivismo? 2 2.0 0.0
Algunas causas del emotivismo. A-
3 Emotivismo y posmodernidad. B- 3 1.0 0.0
Otras causas
4 Algunas críticas al emotivismo 3 2.0 0.0

Unidad 3: El otro extremo vicioso: el racionalismo y otras formas de negociación de la afectividad

Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
El racionalismo. La negación de las
1 4 1.0 0.0
pasiones.
El dualismo. La anulación de lo
2 4 2.0 0.0
corpóreo.
Crítica al racionalismo, al dualismo y
3 a las formas "puritanas" de la 5 1.0 0.0
 educación afectiva.

Unidad 4: El justo medio: orientar las pasiones hacia la vida buena

Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
Las pasiones en la filosofía de
1 5 1.0 0.0
Tomás de Aquino.
Análisis de algunas pasiones y
2 5 2.0 0.0
sentimientos.
La integración de las pasiones en la
estructura de la vida buena. La
3 6 1.0 0.0
necesidad del cultivo de la propia
interioridad.

Unidad 5: ¿Qué es el amor?

Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
1 Deseo, amor y bien. 6 1.0 0.0
2 Los tipos de amor. 6 1.0 0.0

Unidad 6: Comunicación y afectividad

Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
1 Vida interior y comunicación. 7 3.0 0.0
Algunos problemas de la
2 comunicación de la intimidad en la 8 3.0 0.0
"sociedad de la transparencia”.
Posibles respuestas a estos
3 9 1.0 0.0
problemas.

Unidad 7: Afectividad y personalidad

Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
¿Qué es la personalidad? ¿Cómo se
1 9 2.0 0.0
relaciona con la afectividad?
Personalidad inmadura y
2 10 3.0 0.0
personalidad madura.
 Cómo trabajar sobre uno mismo
3 11 3.0 0.0
para lograr mayor madurez.
Cuatro claves importantes: admirar,
4 13 3.0 0.0
aceptarse, agradecer, amar.

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

1. Exposición
2. Lluvia de ideas
3. Mapas conceptuales
4. Debates

VII. EVALUACIÓN

La evaluación de los contenidos del curso consta de:

- 4 prácticas dentro del horario de clase. Se eliminará la práctica con la nota más baja. Peso 3
- Exposición grupal sobre un tema que la profesora indicará el primer día de clase. Peso 3
- Examen final, escrito. peso 3
- Examen sustitutorio.

Tabla resumen

Tipo
N° Descripción Peso Anulable Fecha
evaluación

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Básica

1. Aristóteles. Ética nicomaquea. Madrid: GREDOS, 2014.

2. Castillo, Genara. Educación de la afectividad. Piura: UDEP, 2003.
3. C.S. Lewis. Los cuatro amores. Madrid: RIALP, 2005.
4. Rodriguez Luño, Á., Ética General, Pamplona: EUNSA, 1993.
5. Yepes Ricardo y Aranguren, Javier. Fundamentos de Antropología, Pamplona: EUNSA, 2003.

Bibliografía Avanzada

1. Álvaro Sierra, L., Educación de la afectividad: para el amor y la convivencia una alternativa de la
educación sexual, Bogotá: Ed. Universidad de La Sabana, 1998.
2. Ballesteros, Jesús. Postmodernidad: Decadencia y resistencia. Madrid: TECNOS, 2003.
3. Beltramo, Carlos. Apasionados por amar al mundo: educación del carácter y emocional para las
nuevas generaciones. Pamplona: EUNSA, 2018.
4. Cardona, Carlos. Metafísica del bien y del mal. Pamplona: EUNSA, 1987.
5. Choza, Jacinto, Conciencia y afectividad. Pamplona: EUNSA, 1978.
6. Choza, Jacinto. Antropología Filosófica: Las representaciones de sí mismo. Madrid: Biblioteca nueva,
2002.
7. García Morato, Juan Ramón. Crecer, sentir, amar: afectividad y corporalidad, Pamplona: EUNSA,
2002.
8. Guardini, R., La aceptación de sí mismo: las edades de la vida. Madrid: Cristiandad. 1983.
9. Heller, Agnes. Teoría de los sentimientos, Barcelona: Fontamaram, 1985.
10. Llano Cifuentes, Alejandro. Deseo y amor, Madrid: Encuentro, 2013.
11. Llano Cifuentes, Alejandro. La nueva sensibilidad. En la era de la desconexión, Madrid: Palabra,
2017.
12. MacIntyre, Alasdair, Ética en los conflictos de la modernidad, Madrid: Rialp, 2017.
13. MacIntyre, Alasdair, Tras la virtud, Barcelona: Editorial Crítica, 1984.
14. Malo Pé, Antonio, Antropología de la afectividad, Pamplona: EUNSA, 2004.
15. Martí García, M.Á., La convivencia, Pamplona: EUNSA, 2000.
16. Martí García, M.Á., La madurez. Dar a las cosas la importancia que tienen. Pamplona: EUNSA, 1998.
17. Millán Puelles, A., Fundamentos de Filosofía, Madrid: Rialp. 1995.
18. Millán-Puelles, A., La formación de la personalidad humana, Madrid: Rialp, 1983.
19. Pithod, A., El alma y su cuerpo: una síntesis psicológico-antropológica, Buenos Aires: Grupo Editor
Latinoamericana, 1998.
20. Pithod, A., Psicología y Ética de la conducta. De la psique al logos, Buenos Aires: Dunken, 2007.
21. Quevedo, Amalia. Postmodernidad. De Foucault a Derrida. Pamplona: EUNSA, 2001.
22. Riera Matute, A., La articulación del conocimiento sensible, Pamplona: EUNSA, Pamplona, 1970.
23. Rojas Estapé, M., Cómo hacer que te pasen cosas buenas. Madrid: Espasa Calpe, 2018.
24. Rojas, Enrique., ¿Quién eres?: De la personalidad a la autoestima. Madrid: Booket, 2004.
25. Rojas, Enrique., El laberinto de la afectividad. Madrid: Austral, 2000.
26. Rojas, Enrique., La conquista de la voluntad: cómo conseguir lo que te has propuesto. Madrid:
Temas de hoy, 2010.
27. Rojas, Enrique., La ilusión de vivir: instrucciones para navegar hacia la felicidad. Madrid: Booket,
2005.
28. Rojas, Enrique., Una teoría de la felicidad. Madrid: Dossat 2000, 2003
29. Rojas, Enrique., y Miralles, F., Vive tu vida: la autoestima en las distintas etapas de la vida. Madrid:
Temas de hoy, 2013.
30. Roqueñi Rello, J.M., Educación de la afectividad: una propuesta desde el pensamiento de Tomás de
Aquino, Pamplona: EUNSA, 2005.
31. Segura Morales, M., y Arcas Cuenca, M., Educar las emociones y los sentimientos: introducción
práctica al complejo mundo de los sentimientos, Madrid: Narcea, 2003.
32. Torres, F., La educación de la vida afectiva, Bogotá: Indo América, 1988.
33. Valverde, C., Antropología Filosófica, Valencia: Edicep, 1995
34. Vicente Arregui, J., y Choza, J., Filosofía del hombre: una antropología de la intimidad, Madrid: Rialp,
1991.
35. Von Hildebrand, Dietrich. El corazón: un análisis de la afectividad humana y divina, Madrid: Palabra.
2001.