FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE

FAMILIA
INDICAR AL ALUMNO
CON LENTO COMPORTAMIENT ASPECTOS DE CRECIMIENTO- RENDIMIENTO ALUMNO
APRENDIZAJE O O PERSONALIDAD MEJORAMIENTO NORMAL SOBRESALIENTE
INMADUREZ

A veces falta el Le falta

Necesita practicar la
respeto a las Est mejorando en responsabilizarse en Seguido se ofrece Tiene inters en
expresin oral a
opiniones de sus auto-confianza el cumplimiento de para ayudar aprender
diario.
compaeros. su tarea
Necesita apoyo para
Tiene muchas
retener algunos No le preocupa su Responde bien con Su actitud hacia la
Mejora poco a poco habilidades y las
procesos: suma, comportamiento. palabras positivas escuela es positiva
utiliza
resta
Ahora acepta sus
Su rendimiento en Suea despierto Trabaja bien con
No participa responsabilidades Piensa claramente
no es consistente excesivamente sus compaeros
muy bien
Trabaja con Necesita tomar
Necesita tener un
demasiada rapidez y parte ms activa en Gracias por su apoyo Demuestra orgullo Es ordenado y
comportamiento
descuida mucho los actividades en casa en su trabajo original
ms aceptable
detalles. grupales.
La mayora de sus Est aprendiendo Rara vez se
La atencin prestada
errores son debido a como escuchar y propone como Sigue instrucciones Entiende conceptos
en casa le ha
descuido o falta de compartir, voluntario para adecuadamente muy avanzados
ayudado mucho
atencin reforzar en casa alguna actividad
Aunque parece estar No sabe cmo Tiene una Su lectura est Trabaja limpia y Su vocabulario es
interesado en sus resolver sus personalidad mejorando ordenadamente extenso
estudios, no entrega problemas y lo agradable
sus trabajos quiere hacer
puntualmente. agrediendo a sus
 compaeros

FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE
FAMILIA
INDICAR AL
ALUMNO CON ASPECTOS DE
CRECIMIENTO- ALUMNO
LENTO COMPORTAMIENTO PERSONALIDA RENDIMIENTO NORMAL
MEJORAMIENTO SOBRESALIENTE
APRENDIZAJE O D
INMADUREZ

Fcilmente se da
Se confunde con las Desea tener ms
por vencido en Tiene deseo de Tiene buen sentido del Es muy responsable
instrucciones por responsabilidades pero no
algunas mejorar en su trabajo humor de su trabajo
escrito cumple.
actividades
A veces ayuda bien, cuando Siempre ayuda a poner
Necesita escuchar Es tmido para Ha demostrado
recuerda las reglas del saln en orden el saln antes Le gusta ser lder
con atencin pedir ayuda. crecimiento en
o la escuela. de salir.
Necesita
Tiene dificultad para aprender las
terminar sus No siempre utiliza su tiempo reglas de Trata de complacer a
trabajos de manera eficientemente. seguridad todos
individual dentro y fuera
de la escuela.
Le hace falta
organizacin en sus
materiales, Tiene problemas para
Trabaja bien
frecuentemente los concentrarse
pierde y los deja
regados.
Entiende pero Necesita desarrollar un Tiene buenos hbitos de
 respeto por la propiedad del
trabaja lentamente trabajo
saln y/o la escuela.
Tiene potencial para llegar a
No participa Es agradecido
ser lder pero
Necesita apoyo Le falta pensar en los Es amistoso y respetuoso
particular en sentimientos de otros con todos.
FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE
FAMILIA
INDICAR AL
ALUMNO CON ASPECTOS DE
CRECIMIENTO- ALUMNO
LENTO COMPORTAMIENTO PERSONALIDA RENDIMIENTO NORMAL
MEJORAMIENTO SOBRESALIENTE
APRENDIZAJE O D
INMADUREZ

Frecuentemente Est aprendiendo a

olvida sus escuchar y sigue las
materiales. instrucciones mejor
No tiene inters en Es distrado
Est trabajando Habla cuando no debe y no
mucho mejor en permite que otros hablen o
expresen sus opiniones
Necesita continuar Acta antes de pensar
con apoyo en
porque se nota un
mejor rendimiento
desde que le prestan
atencin en su
lectura diaria.
Necesita supervisin directa
Es muy hbil en actividades
psicomotoras
Siempre quiere participar.