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FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE

FAMILIA
INDICAR AL
ALUMNO CON
ASPECTOS DE CRECIMIENTO- RENDIMIENTO ALUMNO
LENTO COMPORTAMIENTO
PERSONALIDAD MEJORAMIENTO NORMAL SOBRESALIENTE
APRENDIZAJE O
INMADUREZ

Necesita mejorar Le falta


Es capaz de un en su autocontrol, confianza para Frecuentemente
Es maduro para
rendimiento ms para ser aceptado participar en olvida sus Es cooperativo
su edad
alto en por sus actividades materiales.
compaeros. orales
Necesita A veces falta el Le falta
Est mejorando
practicar la respeto a las responsabilizarse Seguido se ofrece Tiene inters en
en auto-
expresin oral a opiniones de sus en el cumplimiento para ayudar aprender
confianza
diario. compaeros. de su tarea
Necesita apoyo
para retener Responde bien Tiene muchas
No le preocupa su Su actitud hacia la
algunos con palabras Mejora poco a poco habilidades y las
comportamiento. escuela es positiva
procesos: suma, positivas utiliza
resta
Su rendimiento Ahora acepta sus
Suea despierto Trabaja bien con Piensa
en no es No participa responsabilidades
excesivamente sus compaeros claramente
consistente muy bien
Trabaja con Necesita tener un
Necesita tomar Gracias por su Demuestra orgullo Es ordenado y
demasiada comportamiento
parte ms activa apoyo en casa en su trabajo original
rapidez y ms aceptable
descuida mucho en actividades
los detalles. grupales.
La mayora de
Est aprendiendo Rara vez se La atencin
sus errores son Entiende
como escuchar y propone como prestada en casa Sigue instrucciones
debido a conceptos muy
compartir, voluntario para le ha ayudado adecuadamente
descuido o falta avanzados
reforzar en casa alguna actividad mucho
de atencin
Aunque parece No sabe cmo
estar interesado resolver sus
Tiene una
en sus estudios, problemas y lo Su lectura est Trabaja limpia y Su vocabulario es
personalidad
no entrega sus quiere hacer mejorando ordenadamente extenso
agradable
trabajos agrediendo a sus
puntualmente. compaeros
Fcilmente se da
Se confunde con Desea tener ms Tiene deseo de Es muy
por vencido en Tiene buen sentido
las instrucciones responsabilidades mejorar en su responsable de
algunas del humor
por escrito pero no cumple. trabajo su trabajo
actividades
A veces ayuda
Siempre ayuda a
Necesita bien, cuando
Es tmido para Ha demostrado poner en orden el
escuchar con recuerda las reglas Le gusta ser lder
pedir ayuda. crecimiento en saln antes de
atencin del saln o la
salir.
escuela.
Necesita
Tiene dificultad
aprender las
para terminar No siempre utiliza
reglas de Trata de
sus trabajos de su tiempo
seguridad dentro complacer a todos
manera eficientemente.
y fuera de la
individual
escuela.
Le hace falta
organizacin en
sus materiales, Tiene problemas
Trabaja bien
frecuentemente para concentrarse
los pierde y los
deja regados.
Necesita
Entiende pero desarrollar un
Tiene buenos
trabaja respeto por la
hbitos de trabajo
lentamente propiedad del saln
y/o la escuela.
Tiene potencial
No participa para llegar a ser Es agradecido
lder pero
Necesita apoyo Le falta pensar en Es amistoso y
particular en los sentimientos de respetuoso con
otros todos.
Frecuentemente Est aprendiendo a
olvida sus escuchar y sigue
materiales. las instrucciones
mejor
No tiene inters Es distrado
en
Est trabajando Habla cuando no
mucho mejor en debe y no permite
que otros hablen o
expresen sus
opiniones
Necesita Acta antes de
continuar con pensar
apoyo en
porque se nota
un mejor
rendimiento
desde que le
prestan
atencin en su
lectura diaria.
Necesita
supervisin directa
Es muy hbil en
actividades
psicomotoras
Siempre quiere
participar.