FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE
FAMILIA INDICAR AL ALUMNO CON ASPECTOS DE CRECIMIENTO- RENDIMIENTO ALUMNO LENTO COMPORTAMIENTO PERSONALIDAD MEJORAMIENTO NORMAL SOBRESALIENTE APRENDIZAJE O INMADUREZ
Necesita mejorar Le falta
Es capaz de un en su autocontrol, confianza para Frecuentemente Es maduro para rendimiento ms para ser aceptado participar en olvida sus Es cooperativo su edad alto en por sus actividades materiales. compaeros. orales Necesita A veces falta el Le falta Est mejorando practicar la respeto a las responsabilizarse Seguido se ofrece Tiene inters en en auto- expresin oral a opiniones de sus en el cumplimiento para ayudar aprender confianza diario. compaeros. de su tarea Necesita apoyo para retener Responde bien Tiene muchas No le preocupa su Su actitud hacia la algunos con palabras Mejora poco a poco habilidades y las comportamiento. escuela es positiva procesos: suma, positivas utiliza resta Su rendimiento Ahora acepta sus Suea despierto Trabaja bien con Piensa en no es No participa responsabilidades excesivamente sus compaeros claramente consistente muy bien Trabaja con Necesita tener un Necesita tomar Gracias por su Demuestra orgullo Es ordenado y demasiada comportamiento parte ms activa apoyo en casa en su trabajo original rapidez y ms aceptable descuida mucho en actividades los detalles. grupales. La mayora de Est aprendiendo Rara vez se La atencin sus errores son Entiende como escuchar y propone como prestada en casa Sigue instrucciones debido a conceptos muy compartir, voluntario para le ha ayudado adecuadamente descuido o falta avanzados reforzar en casa alguna actividad mucho de atencin Aunque parece No sabe cmo estar interesado resolver sus Tiene una en sus estudios, problemas y lo Su lectura est Trabaja limpia y Su vocabulario es personalidad no entrega sus quiere hacer mejorando ordenadamente extenso agradable trabajos agrediendo a sus puntualmente. compaeros Fcilmente se da Se confunde con Desea tener ms Tiene deseo de Es muy por vencido en Tiene buen sentido las instrucciones responsabilidades mejorar en su responsable de algunas del humor por escrito pero no cumple. trabajo su trabajo actividades A veces ayuda Siempre ayuda a Necesita bien, cuando Es tmido para Ha demostrado poner en orden el escuchar con recuerda las reglas Le gusta ser lder pedir ayuda. crecimiento en saln antes de atencin del saln o la salir. escuela. Necesita Tiene dificultad aprender las para terminar No siempre utiliza reglas de Trata de sus trabajos de su tiempo seguridad dentro complacer a todos manera eficientemente. y fuera de la individual escuela. Le hace falta organizacin en sus materiales, Tiene problemas Trabaja bien frecuentemente para concentrarse los pierde y los deja regados. Necesita Entiende pero desarrollar un Tiene buenos trabaja respeto por la hbitos de trabajo lentamente propiedad del saln y/o la escuela. Tiene potencial No participa para llegar a ser Es agradecido lder pero Necesita apoyo Le falta pensar en Es amistoso y particular en los sentimientos de respetuoso con otros todos. Frecuentemente Est aprendiendo a olvida sus escuchar y sigue materiales. las instrucciones mejor No tiene inters Es distrado en Est trabajando Habla cuando no mucho mejor en debe y no permite que otros hablen o expresen sus opiniones Necesita Acta antes de continuar con pensar apoyo en porque se nota un mejor rendimiento desde que le prestan atencin en su lectura diaria. Necesita supervisin directa Es muy hbil en actividades psicomotoras Siempre quiere participar.
