EXPLORACIN BIOGRFICA

Definicin de la Situacin: Pertenezco a una asociacin estudiantil creada hace

un ao por un grupo de compaeros en mi universidad de la carrera de ingeniera
civil, sin embargo varios de mis compaeros no demostraban el inters en el
trabajo de equipo para cumplir con nuestros fines acadmicos y socioculturales;
para mejorar esto decid aprender de otros grupos externos y me di cuenta que
para empezar una reunin es siempre con una dinmica porque conlleva a entrar
en confianza y romper el hielo entre todos los miembros del grupo y al finalizar
un compartir que pueden ser galletas, gaseosa, panesitos en cual permita
relacionar al igual que la dinmica para fortalecer la confianza entre todos y poder
realizar con ms nfasis los trabajos proyectados en el grupo.
Respuesta a las preguntas e identificacin de los verbos de accin

Qu hice?
Aplicar las dinmicas y compartir aprendidas de otros grupos externos para
mi grupo estudiantil.
Cmo lo hice?
Explicando a la directiva del grupo el proceso y finalidad de la dinmica y el
compartir, viendo videos de dinmicas en las redes sociales y/o con ayuda
de amigos en el rea de coaching o psicologa para realizarla mejor entre
todos los compaeros del grupo estudiantil al cual pertenezco.
Por qu lo hice?
Porque quera fortalecer la confianza y el trabajo en equipo entre todos los
miembros del grupo para realizar con ms entusiasmo y eficacia los
proyectos planificados tanto acadmicos y socioculturales.
Dnde lo hice?
En las aulas o espacio de ocio de mi universidad.
Con quin lo hice?
Propuse la idea a la directiva, y estuvieron de acuerdo en aplicar ese punto
en las reuniones en adelante para fortalecer el equipo de trabajo.
Cules fueron las consecuencias para m y para mi grupo
estudiantil?
Para mi grupo estudiantil: mejorar el trabajo en equipo fortaleciendo la
confianza y socializacin entre todos los miembros para cumplir con
eficacia nuestras actividades acadmicas y socioculturales. Para m: Una
mejora en cmo fortalecer el grupo al que perteneces para salir delante de
manera conjunta con tus compaeros y leccin aprendida hacia el futuro
cuando pertenezca a un ambiente laboral profesional en mi carrera.

AGRUPACIN DE LOS VERBOS DE ACCIN E IDENTIFICACIN DE

COMPETENCIAS CLAVES

Compartir
Aplicar

Proponer
Explicar

Iniciativa

Ver
Mejorar
Fortalecer

Pensamiento Analtico

Utilizacin de conocimientos

Deteccin de las motivaciones hacia el trabajo

La respuesta los motivos personales fueron que quera mejorar el trabajo en
equipo del grupo al cual pertenezco, demostrando mi fortaleza a m mismo que era
capaz de aportar no solo en realizar actividades sino en la mejorar del equipo que
conformo demuestra motivaciones hacia el trabajo profesional y personal como la
fortaleza, la confianza en equipo y la autorrealizacin.
Reflexin final
Las competencias clave y motivaciones hacia el trabajo que he identificado que
tengo se corresponde con el perfil de un lder. Para concluir, mi perfil est alineado
con el de este objetivo profesional ya que mejorar el equipo de trabajo tanto en
universidades y empresa laboral es una finalidad de un lder para presentar con
eficacia y calidad los trabajos planificados. Para ampliar mis oportunidades de xito
dar relevancia a estos puntos fuertes en mis estrategias personales y/o
profesionales (p.ej.: Curriculum y carta de presentacin).

Alumno: Alvaro Johnny Tinipuclla Gutierrez

Docente: Lic. Kettering Hetley Vega Aguirre
Carrera: Ingeniera Civil
Ciclo: VIII