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7.3 Habilidades Sociales PDF
7.3 Habilidades Sociales PDF
1. Objetivos.
Objetivo general.
El objetivo general de un programa de Entrenamiento en Habilidades Sociales
es contribuir a la reinsercin social de las personas privadas de libertad mediante el
entrenamiento en aquellas habilidades que les permitan relacionarse de una manera ms
adaptativa con su entorno social y mejorar, en la medida de lo posible, la vida dentro de
prisin as como favorecer una adecuada incorporacin a una futura vida en libertad. De
esta manera, se pretende conseguir que lleguen a establecer y mantener relaciones
interpersonales gratificantes y potenciar los recursos personales facilitadores del
cambio.
Objetivos especficos.
Los objetivos especficos del programa seran:
1. Adquirir y utilizar habilidades sociales bsicas. Se tratara de hacer una
introduccin conceptual a las habilidades sociales y trabajar las ms bsicas para
empezar.
- Conocer qu entienden por habilidades sociales.
- Comunicacin verbal y no verbal.
- Comunicacin verbal: cdigo oral, cdigo escrito.
- Habilidades de escucha activa.
- Expresar sentimientos.
- El respeto.
- La tolerancia.
- La no violencia.
- El liderazgo.
2. Adquirir y utilizar habilidades asertivas.
- Hacer y recibir cumplidos.
- Hacer y recibir crticas.
- Decir no adecuadamente.
- Resolver problemas y tomar decisiones.
- Expresar emociones.
3. Adquirir habilidades heterosociales: se trata de habilidades para las relaciones
interpersonales.
- La relacin con personas del sexo opuesto.
- La relacin con la autoridad.
4. Adquirir habilidades de conversacin.
- Conocer las reas que incluyen las habilidades de conversacin.
- Iniciar conversaciones de manera adecuada.
- Emitir y recibir informacin de manera adecuada: preguntas abiertas, dar y
recibir libre informacin...
3. Metodologa.
Fundamentalmente se trata de hacer que los usuarios del programa lo
experimenten como suyo y se sientan corresponsables en su funcionamiento.
Para ello viene siendo de gran utilidad todo aquel material que haga las sesiones
prcticas y motivables para la persona. Asignar responsabilidades como el cuidado del
material, el cuaderno del portavoz1 o cualquier otra, permitirn que el grupo se sienta
protagonista y cmodo para avanzar en el aprendizaje o mejora de sus habilidades.
Un posible esquema de desarrollo de una sesin en cuanto a su metodologa se
refiere sera el siguiente:
DESARROLLO DE UNA SESION
1. Empezar utilizando alguna tcnica grupal para romper el hielo, perder la
vergenza y entrar en la sesin (pueden ser tcnicas de conocimiento, distensin,
confianza...)
2. Lectura del cuaderno del portavoz por el responsable de la semana (se va rotando
en el transcurso de las sesiones).
3. Puesta en comn de la tarea de la sesin anterior, haciendo hincapi en las
dificultades que hayan podido surgir.2
4. Explicacin terica del contenido de la sesin.
5. Aplicacin prctica del contenido. Se pueden utilizar role-play siendo de especial
utilidad pues supone una simulacin o ensayo de situaciones reales que impliquen
1
ANEXO
DECIR NO ADECUADAMENTE
TAREA.4
TTULO DE LA SESIN:
FECHA:
NOMBRE Y APELLIDOS:
Variables
observar
a
Si
No
Alto
Medio
Asiste
Bajo
Inters
Participacin
Motivacin
Autonoma
Susceptibilidad
Muy buena Bastante buena
Regular
Mala/Nula
Receptividad
Relac.compaeros.
Relac.monitores
Comunicacin
Aspecto fsico
Observaciones: