Elabore un PDC a partir de los siguientes elementos.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Conoce los recursos naturales y cules?

Qu clase de recursos conoces que tipo de figura observas en tu comunidad?
Quines componen tu familia?
Actitud crtica y comprometida con la responsabilidad.
Anlisis crtico de la importancia del dialogo y la convivencia en la familia, y la comunidad.
Anlisis de la convivencia de nuestra comunidad.
Anlisis de la importancia del dialogo en la comunidad.
Asume postura crtica en la limpieza de la comunidad y el respeto a la naturaleza.
Carteles con formas geomtricas con mensajes de la limpieza en prevencin a la salud. - Basureros ecolgicos.
10. Carteles, Basureros.
11. Clasificacin de los recursos naturales renovables y no renovables.
12. Clasificacin de los recursos naturales.

13. Comprensin y anlisis sobre la importancia y utilidad del dialogo sociocultural.

14. Comunidad consiente del dialogo en el entorno social. Comunidad limpia y libre de enfermedades.
15. Construccin de basureros, carteles con formas geomtricas y mensajes (LC-LO-LE) sobre la limpieza y salud.
16. Convivencia recproca y complementaria en la familia, escuela y comunidad. CP - CB

17.
18.
19.
20.
21.

Demostracin sobre la convivencia armnica en la comunidad organizada.

Desarrollamos el valor de la responsabilidad (ser)
Dialogo sobre los recursos naturales.
Elaboracin de basureros ecolgicos.
Elaboracin de carteles con formas geomtricas y mensajes (LC-LO-LE) sobre la salud y la importancia del dialogo.

22. Escucha atenta en dilogos de su entorno sociocultural. CS - CB

23. Explicacin sobre las propiedades de las formas geomtricas.

24. Formas geomtricas, cuadrado rectngulo, triangulo y crculo en el entorno natural y arquitectnico.- CTP CB
25. Historia de la comunidad de la nacin guaran - CR

26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.

Identificacin de las formas geomtricas.

Mediante el estudio de las formas geomtricas de la naturaleza, los recursos naturales (saber)
Observacin de la comunidad identificando formas geomtricas.
Orientacin sobre los debates que se generan en la comunidad.
Papelgrafos.
Para fortalecer la convivencia armnica en comunidad y la madre tierra (tui). (decidir)
Programas de estudio de PCV Peridicos - Revistas, videos. - Texto de matemtica.

33. Recursos de la naturaleza segn contexto: Agua, aire, sol, suelo. VTT - CB

34. Reflexin sobre la importancia de la preservacin de los recursos naturales y la convivencia armnica en la
comunidad, la escuela y la familia.
35. Reflexin sobre la utilidad de las formas geomtricas en nuestras actividades cotidianas.
36.
37.
38.
39.
40.

Reutilizacin de materiales en deshecho.

Temtica orientadora: La comunicacin en la familia, la escuela y en las actividades de la comunidad
Ttulo de PSP: Aplicacin de tecnologas en la reduccin de contaminacin del medio ambiente.
Utilizando materiales, textos de apoyo en LC, LO, LE y lminas en actividades de limpieza de la comunidad (hacer)
Videos, Laminas, Papelografos, Revistas, Peridicos.

Pgina | 1

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

Unidad Educativa:
Cupesi Terrado
Responsable:
Curso:
1 ao de escolaridad
Bimestre:
Segundo
Nivel:
Primaria Comunitaria Vocacional
Tiempo:
Ttulo de PSP: Vivamos juntos en armona desarrollando valores socio comunitarios
Temtica orientadora: La comunicacin en la familia, la escuela y en las actividades de la comunidad
Objetivo holstico:

Contenidos:

Orientaciones Metodolgicas
Preguntas problematizadoras
Preguntas activadoras
Practica

Recursos

Criterios de Evaluacin
Ser:

Analgicos

Produccin de
conocimientos
Teora

Saber:

De la vida

Valoracin

Hacer:

Produccin

Decidir:

Productos:

Fuentes de informacin:

Pgina | 2

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

Unidad Educativa:
Cupesi Terrado
Responsable:
Curso:
1 ao de escolaridad
Tiempo:
Nivel:
Primaria Comunitaria Vocacional
Bimestre:
Segundo
Ttulo de PSP: Vivamos juntos en armona desarrollando valores socio comunitarios
Temtica orientadora: La comunicacin en la familia, la escuela y en las actividades de la comunidad

Desarrollamos el valor de la responsabilidad (ser) mediante el estudio de las

formas geomtricas de la naturaleza, los recursos naturales (saber) utilizando materiales, textos
de apoyo en LC, LO, LE y lminas en actividades de limpieza de la comunidad (hacer) para
fortalecer la convivencia armnica en comunidad y la madre tierra (tui). (decidir)
Objetivo holstico:

Contenidos:
Convivencia recproca y complementaria en la familia, escuela y comunidad. VERs - CB
Escucha atenta en dilogos de su entorno sociocultural. CLs - CB
Historia de la comunidad de la nacin guaran - CR
Recursos de la naturaleza segn contexto: Agua, aire, sol, suelo. CN - CB
Formas geomtricas, cuadrado rectngulo, triangulo y crculo en el entorno natural y arquitectnico.- MAT CB

Orientaciones Metodolgicas
Preguntas problematizadoras
Preguntas activadoras
Conoce los recursos naturales y cules son?
Qu clase de recursos conoces que tipo de figura observas en tu
comunidad?
Quines componen tu familia?
Prctica
Observacin de la comunidad identificando formas geomtricas.
Dialogo sobre los recursos naturales
Orientacin sobre los debates que se generan en la comunidad
Anlisis de la convivencia de nuestra comunidad
Teora
Explicacin sobre las propiedad de las formas geomtricas
Clasificacin de los recursos naturales renovables y no renovables
Anlisis de la importancia del dialogo en la comunidad
Demostracin sobre la convivencia armnica en la comunidad organizada

Valoracin
Reflexin sobre la importancia de la preservacin de los recursos
naturales y la convivencia armnica en la comunidad, la escuela y la
familia
Reflexin sobre la utilidad de las formas geomtricas en nuestras
actividades cotidianas.
Comprensin y anlisis sobre la importancia y utilidad del dialogo
sociocultural y practica de los valores sociocomunitarios.

Produccin
Construccin de basureros, carteles con formas geomtricas y mensajes
(LC-LO-LE) sobre la limpieza y salud.
Reutilizacin de materiales en deshecho.

Recursos
Analgicos
Videos
Laminas
Papelgrafos
Revistas
Peridicos

Produccin de
conocimientos
Papelgrafos

De la vida
Carteles
Basureros
Escobas
Trapeadores

Criterios de Evaluacin
Ser:
Actitud
crtica
y
comprometida
con
la
responsabilidad.

Saber:
Identificacin de las formas
geomtricas.
Clasificacin de los recursos
naturales.
Anlisis
crtico
de
la
importancia del dialogo y la
convivencia en la familia, y la
comunidad.
Hacer:
Elaboracin de carteles con
formas
geomtricas
y
mensajes (LC-LO-LE) sobre
valores y la importancia del
dialogo.
Realizacin de limpieza de la
comunidad.
Elaboracin de basureros
ecolgicos.
Decidir:
Asume postura crtica en la
convivencia armnica y el
respeto a la naturaleza

Productos:
Comunidad consiente del dialogo en el entorno social.
Comunidad limpia y libre de enfermedades.
Carteles con formas geomtricas con mensajes de la limpieza en prevencin a la salud. - Basureros ecolgicos

Pgina | 3

Fuentes de informacin:
Programas de estudio de PCV Peridicos - Revistas, videos. - Texto de matemtica

PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

TITULO EL PSP: CON RESPONSABILIDAD Y RESPETO TRIUNFAREMOS EN LA VIDA CON EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES
INNOVADORAS EN LA UE MQSC
PROBLEMA: FALTA DE VALORES
OBJETIVO: LOGRO DE LAS METAS
PROBLEMAS DE FONDO

DESINTEGRACION FAMILIAR

AREA

CONTENIDO

ACTIVIDAD

MATEMATICA
C LENGUAJES
C. NATURALES
V.E. RELIGIONES
ARTES PLASTICAS Y
VISUALES

X
X
X
X
X

VISITA A LA
COMUNIDAD

T TECNOLOGICAS
E F DEPORTES
E MUSICAL
C SOCIALES

X
X
X
X

JUEGOS
RECREATIVOS

PRODUCTO

FALTA DE ORIENTACION

BAJA AUTOESTIMA

MATEMATICA
C LENGUAJES
C. NATURALES
V.E. RELIGIONES
ARTES PLASTICAS Y
VISUALES
MATEMATICA
C LENGUAJES
C. NATURALES
V.E. RELIGIONES
ARTES PLASTICAS Y
VISUALES
MATEMATICA
C LENGUAJES
C. NATURALES
V.E. RELIGIONES
ARTES PLASTICAS Y
VISUALES
La finalidad de este cuadro, es de identificar los problemas de fondo del PSP, de tal manera que desde las diferentes reas tengan ms alternativas
de articular, actividades, contenidos y los problemas de fondo para contribuir en la solucin del gran problema.

Pgina | 4

Pgina | 5