Está en la página 1de 13

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:
DISTRITO : Aucapata
UNIDAD EDUCATIVA : Chamacani
CAMPO : Comunidad y sociedad
REA : Comunicacin y lenguaje, matemticas, ciencias naturales y
estudios sociales
TIEMPO : 2 semanas
BIMESTRE : Primero
AO DE ESCOLARIDAD : Tercero.
MAESTRO : Nicolas Pajarito M.
DIRECTOR : Lic. Vctor Condori C.

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Produccin y consumo de hortalizas de la regin


TEMATICA ORIENTADORA: Identidad cultural y formas de reproduccin.

OBJETIVO HOLSTICO: Fortalecemos los valores socio-comunitarios, analizando


textos, hechos histricos y manifestaciones artsticas, realizando diversos tipos de
actividades en el huerto para dar a conocer las caractersticas de nuestras culturas de
la regin.
CONTENIDOS :
COMUNIDAD Y SOCIEDAD: Textos narrativos imaginarios y reales del municipio y
provincia, identificando sustantivos y adjetivos
CIENCIA TECNOLOGOIA Y PRODUCCION: Smbolos numricos en las diferentes culturas:
lectura y escritura.
VIDA TIERRA TERRITORIO: La geografa de la provincia a partir de las cuencas y su
interrelacin e interdependencia entre el clima, flora, fauna y riqueza natural
ORIENTACINES METODOLGICAS RECURSOS EVALUACIN EN EL
MATERIALES

PRCTICA: Materiales SER


Analgicos Apreciamos el medio
Salimos a observar el huerto escolar en ambiente y que produce e
forma ordenada. Marcadores. nuestra comunidad.
Socializamos y observamos las plantas y
productos del huerto. Material Desarrollamos la
Socializamos sobre la importancia del escolar del afectividad, las emociones y
agua y el medio ambiente. escritorio sentimientos en los
Cuantificamos a las plantas para la estudiantes en la familia y
produccin haciendo una comparacin de Pizarrn, tiza y comunidad.
lo que se va a cosechar del carpa. almadilla.
Relacin y comunicacin
Hojas de interpersonal en comunidad
carpeta, de manera asertiva.
TEORIZACIN: bolgrafos.
Socializamos de los conocimientos previos Respeto y cooperacin entre
del tema avanzar. estudiantes
Teorizamos de las caractersticas de la Lpices de
provincia y comunidad. color
Teorizamos la cantidad de las plantas. Responsabilidad en el
Analizamos sobre los efectos ocasionados desarrollo de las actividades
por la contaminacin.
Observamos el video sobre la creacin del MATERIALES SABER
mundo. PARA LA
VIDA Identificamos de las
VALORACIN: caractersticas de la
contaminacin
Reflexionamos sobre las la importancia de El contexto
las hortalizas Anlisis sobre la explotacin
Anlisis de la importancia sobre el Los de los terrenos con qumicos
crecimiento de la poblacin de Boliviana. estudiantes
Valoracin del medio ambiente y sus HACER
caractersticas. Cuadro de
mapas Reflexin y valoracin de
Valoramos los hechos histricos de la
nuestro contexto
creacin del mundo.
MATERIAL Respeto y cooperacin entre
PRODUCCIN
PARA LA estudiantes
VIDA
Produccin de dibujo artstico y creatividad
Responsabilidad en el
de manejo del dibujo.
El contexto. desarrollo de las actividades
DECIDIR
Producimos mensajes de no contaminar al Asumir conciencia sobre el
medio ambiente. Patio de la cuidado y el consumo de los
Rescatar nuestra medicina natural para unidad alimentos que producen en la
prevenir en enfermedades de la educativa comunidad.
contaminacin. Conformar grupos de
Fotografas del trabajos.
Producimos nuestros textos como poesas contexto Organizar una exposicin de
y cuentos. sus trabajos.
PRODUCTO:
Rescate de los conocimientos ancestrales sobre la contaminacin ambiental.

BIBLIOGRAFIA:
Curriculum regionalizado, Curriculum de base, Curriculum diversificado y UDF 10
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:
DISTRITO : Aucapata
UNIDAD EDUCATIVA : Chamacani
CAMPO : Comunidad y sociedad
REA : Comunicacin y lenguaje, matemticas, ciencias naturales y
estudios sociales
TIEMPO : 2 semanas
BIMESTRE : Primero
AO DE ESCOLARIDAD : Quinto y Sexto.
MAESTRO : Nicolas Pajarito M.
DIRECTOR : Lic. Vctor Condori C.

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Produccin y consumo de hortalizas de la regin


TEMATICA ORIENTADORA: Identidad cultural y formas de reproduccin.

OBJETIVO HOLSTICO: Fortalecemos los valores socio-comunitarios, analizando


textos, hechos histricos y manifestaciones artsticas, realizando diversos tipos de
actividades en el huerto para dar a conocer las caractersticas de nuestras culturas de
la regin.
CONTENIDOS :
COMUNIDAD Y SOCIEDAD: Tradiciones de las NyPIOs del Estado Plurinacional y la
narracin oral
CIENCIA TECNOLOGOIA Y PRODUCCION: Sistema monetario aplicado en operaciones
combinadas de suma y resta y sus equivalencias con otras monedas en el Estado
Plurinacional
VIDA TIERRA TERRITORIO: Pisos ecolgicos, cuencas hidrogrficas, orografa,
ecosistemas y biodiversidad
ORIENTACINES METODOLGICAS RECURSOS EVALUACIN EN EL
MATERIALES

PRCTICA: Materiales SER


Analgicos Apreciamos el medio
Salimos a observar el huerto escolar en ambiente y que produce e
forma ordenada. Marcadores. nuestra comunidad.
Socializamos y observamos las plantas y
productos del huerto. Material Desarrollamos la
Socializamos sobre la importancia del escolar del afectividad, las emociones y
agua y el medio ambiente. escritorio sentimientos en los
Cuantificamos a las plantas para la estudiantes en la familia y
produccin haciendo una comparacin de Pizarrn, tiza y comunidad.
lo que se va a cosechar del carpa. almadilla.
Relacin y comunicacin
Hojas de interpersonal en comunidad
carpeta, de manera asertiva.
TEORIZACIN: bolgrafos.
Respeto y cooperacin entre
Socializamos de los conocimientos previos estudiantes
del tema avanzar. Lpices de
Teorizamos de las caractersticas de la color
provincia y comunidad. Responsabilidad en el
Teorizamos la cantidad de las plantas. desarrollo de las actividades
Analizamos sobre los efectos ocasionados
por la contaminacin. MATERIALES SABER
Observamos el video sobre la creacin del PARA LA
mundo. VIDA Identificamos de las
caractersticas de la
VALORACIN: contaminacin
El contexto
Reflexionamos sobre las la importancia de Anlisis sobre la explotacin
las hortalizas Los de los terrenos con qumicos
Anlisis de la importancia sobre el estudiantes
crecimiento de la poblacin de Boliviana. HACER
Cuadro de
Valoracin del medio ambiente y sus
mapas Reflexin y valoracin de
caractersticas.
nuestro contexto
Valoramos los hechos histricos de la
creacin del mundo.
MATERIAL Respeto y cooperacin entre
PARA LA estudiantes
PRODUCCIN
VIDA
Responsabilidad en el
Produccin de dibujo artstico y creatividad El contexto. desarrollo de las actividades
de manejo del dibujo. DECIDIR
Asumir conciencia sobre el
Producimos mensajes de no contaminar al Patio de la cuidado y el consumo de los
medio ambiente. unidad alimentos que producen en la
Rescatar nuestra medicina natural para educativa comunidad.
prevenir en enfermedades de la Conformar grupos de
contaminacin. Fotografas del trabajos.
contexto Organizar una exposicin de
Producimos nuestros textos como poesas sus trabajos.
y cuentos.
PRODUCTO:
Rescate de los conocimientos ancestrales sobre la contaminacin ambiental.

BIBLIOGRAFIA:
Curriculum regionalizado, Curriculum de base, Curriculum diversificado y UDF 10
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:
DISTRITO : Aucapata
UNIDAD EDUCATIVA : Chamacani
CAMPO : Comunidad y sociedad
REA : Comunicacin y lenguaje, matemticas, ciencias naturales y
estudios sociales
TIEMPO : 2 semanas
BIMESTRE : Segundo
AO DE ESCOLARIDAD : Tercero.
MAESTRO : Nicolas Pajarito M.
DIRECTOR : Lic. Vctor Condori C.

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Produccin y consumo de hortalizas de la regin


TEMATICA ORIENTADORA: Identidad cultural y formas de reproduccin.

OBJETIVO HOLSTICO: Fortalecemos los valores socio-comunitarios, Comunicacin


oral entre pares y personas mayores: uso del lenguaje coloquial y formal, realizando
diversos tipos de actividades en el huerto para dar a conocer las caractersticas de
nuestras culturas de la regin.
CONTENIDOS :
COMUNIDAD Y SOCIEDAD: Comunicacin oral entre pares y personas mayores: uso del
lenguaje coloquial y formal
CIENCIA TECNOLOGOIA Y PRODUCCION: Relaciones, mayor que >, menor que <,
igual a =, en nmeros de cuatro dgitos aplicados en las actividades de la comunidad y
el municipio.
VIDA TIERRA TERRITORIO: Alimentacin y nutricin saludable en la familia: grupos de
alimentos
ORIENTACINES METODOLGICAS RECURSOS EVALUACIN EN EL
MATERIALES

PRCTICA: Materiales SER


Analgicos
Organizamos grupos de trabajo a los Relacin y comunicacin
estudiantes. Marcadores. interpersonal en comunidad
Trabajamos y observamos las plantas y de manera asertiva.
productos del huerto. Material
Socializamos sobre la importancia del escolar del Respeto y cooperacin entre
agua y el medio ambiente. escritorio estudiantes
Cuantificamos a las plantas para la
produccin haciendo una comparacin de Pizarrn, tiza y
lo que se va a cosechar en el huerto. almadilla. Responsabilidad en el
desarrollo de las actividades
Hojas de
carpeta, SABER
TEORIZACIN: bolgrafos.
Socializamos de los conocimientos previos Identificamos de las
del tema avanzar. caractersticas de la
Teorizamos de las caractersticas de la Lpices de contaminacin
provincia y comunidad. color
Teorizamos la cantidad de las plantas. Anlisis sobre la explotacin
Analizamos sobre los efectos ocasionados de los terrenos con qumicos
por la contaminacin.
Observamos el video sobre la creacin del MATERIALES HACER
mundo. PARA LA
VIDA Reflexin y valoracin de
VALORACIN: nuestro contexto

Reflexionamos sobre las la importancia de El contexto Respeto y cooperacin entre


las hortalizas estudiantes
Anlisis de la importancia sobre el Los
crecimiento de la poblacin de Boliviana. estudiantes Responsabilidad en el
desarrollo de las actividades
Valoracin del medio ambiente y sus
Cuadro de DECIDIR
caractersticas.
mapas
Valoramos los hechos histricos de la
Asumir conciencia sobre el
creacin del mundo.
cuidado y el consumo de los
MATERIAL alimentos que producen en la
PRODUCCIN
PARA LA comunidad.
VIDA .
Produccin de dibujo artstico y creatividad
de manejo del dibujo. El contexto.
Producimos mensajes de no contaminar al
medio ambiente. Patio de la
Rescatar nuestra medicina natural para unidad
prevenir en enfermedades de la educativa
contaminacin.
Fotografas del
Producimos nuestros textos como poesas contexto
y cuentos.
PRODUCTO:
Rescate de los conocimientos ancestrales sobre la contaminacin ambiental.

BIBLIOGRAFIA:
Curriculum regionalizado, Curriculum de base, Curriculum diversificado y UDF 10, La
computadora

Chamacani, mayo de 2017


PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:
DISTRITO : Aucapata
UNIDAD EDUCATIVA : Chamacani
CAMPO : Comunidad y sociedad
REA : Comunicacin y lenguaje, matemticas, ciencias naturales y
estudios sociales
TIEMPO : 2 semanas
BIMESTRE : Primero
AO DE ESCOLARIDAD : Quinto y Sexto.
MAESTRO : Nicolas Pajarito M.
DIRECTOR : Lic. Vctor Condori C.

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Produccin y consumo de hortalizas de la regin


TEMATICA ORIENTADORA: Identidad cultural y formas de reproduccin.

OBJETIVO HOLSTICO: Fortalecemos los valores socio-comunitarios, a traves


Smbolos, signos convencionales e iconogrficos, lenguaje de seas, sistema braille
en la comunicacin intercultural, realizando diversos tipos de actividades en el huerto
para dar a conocer las caractersticas de nuestras culturas de la regin.
CONTENIDOS :
COMUNIDAD Y SOCIEDAD: Smbolos, signos convencionales e iconogrficos, lenguaje de
seas, sistema braille en la comunicacin intercultural
CIENCIA TECNOLOGOIA Y PRODUCCION: Operaciones combinadas de adicin,
sustraccin, multiplicacin y divisin con potencias de nmeros naturales
VIDA TIERRA TERRITORIO: Problemas socioambientales y consecuencias en la salud de la
comunidad
ORIENTACINES METODOLGICAS RECURSOS EVALUACIN EN EL
MATERIALES

PRCTICA: Materiales SER


Analgicos Desarrollamos la afectividad,
Organizacin de grupos de estudiantes. las emociones y sentimientos
Trabajo comunitario y observacin de las Marcadores. en los estudiantes en la
plantas y productos del huerto. familia y comunidad.
Socializamos sobre la importancia del Material
agua y el medio ambiente. escolar del
Cuantificamos a las plantas para la escritorio Respeto y cooperacin entre
produccin haciendo una comparacin de estudiantes
lo que se va a cosechar por ao. Pizarrn, tiza y
almadilla.
Responsabilidad en el
Hojas de desarrollo de las actividades
TEORIZACIN: carpeta,
Socializamos de los conocimientos previos bolgrafos. SABER
del tema avanzar.
Teorizamos de las caractersticas de la Identificamos de las
provincia y comunidad. Lpices de caractersticas de la
Teorizamos la cantidad de las plantas. color contaminacin
Analizamos sobre los efectos ocasionados
por la contaminacin. Anlisis sobre la explotacin
Observamos el video sobre la erosin de de los terrenos con qumicos
la Tierra MATERIALES
PARA LA HACER
VALORACIN: VIDA
Reflexin y valoracin de
Reflexionamos sobre las la importancia de nuestro contexto
las hortalizas El contexto
Anlisis de la importancia sobre el Respeto y cooperacin entre
crecimiento de la poblacin y Los estudiantes
contaminacin del medio ambiente. estudiantes
Valoracin del medio ambiente y sus Responsabilidad en el
caractersticas. Cuadro de desarrollo de las actividades
mapas DECIDIR
Valoramos los hechos histricos de la
creacin del mundo.
Asumir conciencia sobre el
MATERIAL cuidado y el consumo de los
PRODUCCIN
PARA LA alimentos que producen en la
VIDA comunidad.
Produccin de dibujo artstico y creatividad
de manejo del dibujo.
El contexto.
Producimos mensajes de no contaminar al
medio ambiente. Patio de la
Rescatar nuestra medicina natural para unidad
prevenir en enfermedades de la educativa
contaminacin.
.Producimos nuestros textos como Fotografas del
poesas y cuentos. contexto

PRODUCTO:
Rescate de los conocimientos ancestrales sobre la contaminacin ambiental.

BIBLIOGRAFIA:
Curriculum regionalizado, Curriculum de base, Curriculum diversificado y UDF 10 y la
computadora

Chamacani, mayo de 2017


PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:
DISTRITO : Aucapata
UNIDAD EDUCATIVA : Chamacani
CAMPO : Comunidad y sociedad
REA : Comunicacin y lenguaje, matemticas, ciencias naturales y
estudios sociales
TIEMPO : 2 semanas
BIMESTRE : Segundo
AO DE ESCOLARIDAD : Tercero.
MAESTRO : Nicolas Pajarito M.
DIRECTOR : Lic. Vctor Condori C.

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Produccin y consumo de hortalizas de la regin


TEMATICA ORIENTADORA: Identidad cultural y formas de reproduccin.

OBJETIVO HOLSTICO: Fortalecemos los valores socio-comunitarios, Comunicacin


oral entre pares y personas mayores, Actividades comerciales y la aplicacin,
realizando diversos tipos de actividades en el huerto para dar a conocer las
caractersticas de nuestras culturas de la regin.
CONTENIDOS :
COMUNIDAD Y SOCIEDAD: Actividades productivas en el municipio y la provincia: Comercial,
minera, agrcola, pecuaria e industrial.
CIENCIA TECNOLOGOIA Y PRODUCCION: Actividades comerciales y la aplicacin de la
multiplicacin en la resolucin de problemas
VIDA TIERRA TERRITORIO: Los animales de la regin y su clasificacin de acuerdo a
criterios culturales.

ORIENTACINES METODOLGICAS RECURSOS EVALUACIN EN EL


MATERIALES

PRCTICA: Materiales SER


Analgicos
Organizacin de grupos de trabajo. Relacin y comunicacin
Socializacin de los conocimientos Marcadores. interpersonal en comunidad
investigados. de manera asertiva.
Comprensin y descripcin de la Material
importancia de los alimentos nutritivos. escolar del Respeto y cooperacin entre
Recoleccin de alimentos o frutas escritorio estudiantes
naturales.
Espacio de reflexin sobre alimentos Pizarrn, tiza y
transgnicos y ecolgicos. almadilla. Responsabilidad en el
desarrollo de las actividades
Hojas de
TEORIZACIN: carpeta, SABER
Explicacin de la higiene, alimentacin bolgrafos.
y nutricin en la familia, escuela y Identificamos de las
comunidad. caractersticas de la
Reconocer la importancia del valor Lpices de contaminacin
nutritivo de los alimentos y la funcin color
que cumplen en nuestro organismo. Anlisis sobre la explotacin
Clasificar los alimentos en los tres de los terrenos con qumicos
grupos alimenticios y conocemos la
adecuada alimentacin MATERIALES HACER
Conocimiento sobre los alimentos que PARA LA
deben mantenerse en lugares secos, VIDA Reflexin y valoracin de
frescos y bien lavados. nuestro contexto
Calculo de costos de algunos productos
desechados. El contexto Respeto y cooperacin entre
Entrevistas a los sabios de la estudiantes
comunidad sobre el consumo de Los
alimentos en la actualidad. estudiantes Responsabilidad en el
desarrollo de las actividades
VALORACIN: Cuadro de DECIDIR
mapas
Reflexionamos sobre las la importancia Asumir conciencia sobre el
de las hortalizas cuidado y el consumo de los
Anlisis de la importancia sobre el MATERIAL alimentos que producen en la
crecimiento de la poblacin de PARA LA comunidad.
Boliviana. VIDA .
Valoracin del medio ambiente y sus
El contexto.
caractersticas.
Valoramos los hechos histricos de la
creacin del mundo.
Patio de la
unidad
PRODUCCIN
educativa
Produccin de dibujo artstico y Fotografas del
creatividad de manejo del dibujo. contexto
Producimos mensajes de no
contaminar al medio ambiente.
Rescatar nuestra medicina natural para
prevenir en enfermedades de la
contaminacin.

Producimos nuestros textos como


poesas y cuentos.
PRODUCTO:
Rescate de los conocimientos ancestrales sobre la contaminacin ambiental.

BIBLIOGRAFIA:
Curriculum regionalizado, Curriculum de base, Curriculum diversificado y UDF 10, La
computadora

Chamacani, junio de 2017


PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:
DISTRITO : Aucapata
UNIDAD EDUCATIVA : Chamacani
CAMPO : Comunidad y sociedad
REA : Comunicacin y lenguaje, matemticas, ciencias naturales y
estudios sociales
TIEMPO : 2 semanas
BIMESTRE : Primero
AO DE ESCOLARIDAD : Quinto y Sexto.
MAESTRO : Nicolas Pajarito M.
DIRECTOR : Lic. Vctor Condori C.

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Produccin y consumo de hortalizas de la regin


TEMATICA ORIENTADORA: Identidad cultural y formas de reproduccin.

OBJETIVO HOLSTICO: Fortalecemos los valores socio-comunitarios, a traves


Smbolos, signos convencionales e iconogrficos, lenguaje de seas, sistema braille
en la comunicacin intercultural, realizando diversos tipos de actividades en el huerto
para dar a conocer las caractersticas de nuestras culturas de la regin.
CONTENIDOS :
COMUNIDAD Y SOCIEDAD: Espacios territoriales antes de la repblica
CIENCIA TECNOLOGOIA Y PRODUCCION: Criterios de divisibilidad y la redistribucin.
Windows 7 y sus aplicaciones: Manipulacin de texto con Wordpad
VIDA TIERRA TERRITORIO: Pisos ecolgicos, cuencas hidrogrficas, orografa, ecosistemas y
biodiversidad.
ORIENTACINES METODOLGICAS RECURSOS EVALUACIN EN EL
MATERIALES

PRCTICA: Materiales SER


Analgicos Desarrollamos la afectividad,
Organizacin de grupos de estudiantes. las emociones y sentimientos
Trabajo comunitario y observacin de las Marcadores. en los estudiantes en la
plantas y productos del huerto. familia y comunidad.
Socializamos sobre la importancia del Material
agua y el medio ambiente. escolar del
Cuantificamos a las plantas para la escritorio Respeto y cooperacin entre
produccin haciendo una comparacin de estudiantes
lo que se va a cosechar por ao. Pizarrn, tiza y
almadilla.
Responsabilidad en el
Hojas de desarrollo de las actividades
TEORIZACIN: carpeta,
Socializamos de los conocimientos previos bolgrafos. SABER
del tema avanzar.
Teorizamos de las caractersticas de la Identificamos de las
provincia y comunidad. Lpices de caractersticas de la
Teorizamos la cantidad de las plantas. color contaminacin
Analizamos sobre los efectos ocasionados
por la contaminacin. Anlisis sobre la explotacin
Observamos el video sobre la erosin de de los terrenos con qumicos
la Tierra MATERIALES
PARA LA HACER
VALORACIN: VIDA
Reflexin y valoracin de
Reflexionamos sobre las la importancia de nuestro contexto
las hortalizas El contexto
Anlisis de la importancia sobre el Respeto y cooperacin entre
crecimiento de la poblacin y Los estudiantes
contaminacin del medio ambiente. estudiantes
Responsabilidad en el
Valoracin del medio ambiente y sus
Cuadro de desarrollo de las actividades
caractersticas.
mapas DECIDIR
Valoramos los hechos histricos de la
creacin del mundo.
Asumir conciencia sobre el
MATERIAL cuidado y el consumo de los
PRODUCCIN
PARA LA alimentos que producen en la
VIDA comunidad.
Produccin de dibujo artstico y creatividad
de manejo del dibujo. El contexto.
Producimos mensajes de no contaminar al
medio ambiente. Patio de la
Rescatar nuestra medicina natural para unidad
prevenir en enfermedades de la educativa
contaminacin.
.Producimos nuestros textos como Fotografas del
poesas y cuentos. contexto

PRODUCTO:
Rescate de los conocimientos ancestrales sobre la contaminacin ambiental.

BIBLIOGRAFIA:
Curriculum regionalizado, Curriculum de base, Curriculum diversificado y UDF 10 y la
computadora

Chamacani, junio de 2017