Registros Focalizados y No Focalizados

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SUB DIRECCION DE DOCENCIA
EXTENSION ACADEMICA
REGISTRO NO FOCALIZADO
PERIODO DE LA JORNADA:
FECHA: 13/11/2012
TRABAJO LIBRE EN
NOMBRES: Beilimar,
LOS ESPACIOS
Angelis, Kimberly.
EDADES: 3,4 y 5 aos
OBSERVACIONES:
Anyelis trajo una flor roja, Beilimar le pregunta, como se llama esa flor, y
Kimberly le contesta, tu no sabes? Se llama rosa, verdad Anyelis. Anyelis le
contesta si es una rosa, vamos a jugar a que tu eres un arbol de rosas y yo
ANALISIS DE LO OBSERVADO:
-Compartir materiales
-Expresa libremente gustos y preferencias
-Expresa vivencias de la cotidianidad
-Su lenguaje es fluido
-Reconoce lugares de paseo (Buenaventura)
-Representan roles de adultos
-Se expresan en forma oral


EXTENSION ACADEMICA
FECHA: 13/11/2012
TRABAJO LIBRE EN
NOMBRES: Beilimar,
LOS ESPACIOS
Angelis, Kimberly.
EDADES: 3,4 y 5 aos
OBSERVACIONES:
Beilimar le dice a Kimberly y a Anyelis: vamos a ponerlos las carteras y los
tacones, para donde vamos? Pregunto Angelis, Beilimar contesta: para
Buenaventura, tenemos que peinarnos, dice Angelis, para Buenaventura se debe ir
bonita.
FECHA: 13/11/2012
TRABAJO LIBRE EN
NOMBRES: Beilimar,
LOS ESPACIOS
Angelis, Kimberly.
EDADES: 3,4 y 5 aos
OBSERVACIONES:
bonita.

EXTENSION ACADEMICA
FECHA: 13/11/2012
TRABAJO LIBRE EN
NOMBRES: Beilimar,
LOS ESPACIOS
Angelis, Kimberly.
EDADES: 3,4 y 5 aos
OBSERVACIONES:
bonita.

EXTENSION ACADEMICA
FECHA: 13/11/2012
RECIBIMIENTO
NOMBRE: Ernesto
EDAD: 5 Aos
OBSERVACIONES:
Ernesto es un nio que al llegar al aula saluda con tono de voz alto. Dice Buenos
Das maestra, dentro de sus estrechas palabras, porque a pesar de tener 5 aos su
lenguaje es corto para pronunciar algunas palabras, sin embargo esto no le impide
cumplir con las normas de cortesa establecidas dentro del aprendizaje de valores
conductuales. Saluda con mucha euforia y entusiasmo a su maestra y a sus
compaeros, muestra mucho entusiasmo y espera recibir lo mismo.
-Es autnomo
-Demuestra emotividad al realizar deferentes actividades
-Practica normas
-Expresa entusiasmo para establecer relaciones con los dems
-Se expresa en forma oral


EXTENSION ACADEMICA
FECHA: 13/11/2012
ACTIVIDADES COLECTIVAS
NOMBRES: Ender,
Deikrelis, Darianis
EDADES: 5 Aos
OBSERVACIONES:
Ender dice: a mi me toca pintar una zanahoria, a mi tambin dice Daikrelis, la
zanahoria es roja dijo Darianis no! Es anaranjada y la matica de arriba es verde le
dijo Ender, a ti te toca pintar la patilla que es roja.
-Reconocen frutas
-Reconocen algunos colores como verde, anaranjado, rojo
-Comparte conocimientos con sus compaeros
-Valora el lenguaje como medio para establecer relaciones con los dems
-Expresan opiniones
--Se expresan en forma oral
-Demuestran autonoma
EXTENSION ACADEMICA
FECHA: 14/11/2012
RECIBIMIENTO
NOMBRES: Kimberly
Beilimar y Daniel
EDADES: 4 y 5 aos
OBSERVACIONES:
Kimberly saluda al entrar al saln y le comenta a Beilimar: ya me compraron mi
ropa de navidad. Beilimar le dice: a mi tambin, y toca una colita de varios
colores y le dice: esto es verde, como mi camisa. Daniel comento: a mi me
compraron unos zapatos para ir a Caucagua y dos camisas del rayo Macuim.
-Practica normas de cortesa
-Se expresa oralmente
-Reconoce el color verde
-Se expresa con claridad
-Reconoce cantidad
-Reconoce su localidad. Caucagua
-Asocia de acuerdo al color, dibujos animados

EXTENSION ACADEMICA
FECHA: 15/11/2012
DESPEDIDA
NOMBRE: Elizabeth,
Bensimar y Laura
EDAD: 5 AOS
OBSERVACIONES:
Elizabeth en el espacio exterior dijo vamos a cantar la cancin a, e, i, o, u y
empezamos a cantar y realizar todos los movimientos que deca la cancin
ejemplo: a, e, i, o, u , fresa que se mueva, que se mueva, la cabeza y Elizabeth
mova la cabeza y cantaba igual, que la patilla brinque, que brinque la patilla se
rea mucho en el momento de realizar la actividad despus dijo a sus amiguitos
vamos a cantar las canciones de parranda las de navidad y cantaba nio lindo
Bensimar le dijo que tu no sabes bailar, la maestra canta y baila Laura le dijo
claro que si y empezamos a cantar y bailar y los dems amiguitos cantaban con
Elizabeth
-Es autnoma
-Valora el lenguaje como medio para establecer relaciones con los dems
-Coordina movimientos corporales al comps de la msica
Utiliza la msica como medio de expresin , de ideas, sentimientos y deseos
-Reconoce sus posibilidades y limitaciones
EXTENSION ACADEMICA
FECHA: 14/11/2012
PEQUEOS GRUPOS
NOMBRES: Darianis,
Ender, Ernesto
Edades: 5 Aos
OBSERVACIONES:
Vamos a hacer comida, dice Ender, Cul comida pregunta Ernesto?, bueno no ves
el arroz y las caraotas, eso no se come dice Darianis, y con este papel marrn
vamos a hacer la carne dice Ender.
- Reconoce los alimentos que se pueden comer como las caraotas, la carne y el
arroz.
- Se expresa claramente
- Demuestra emotividad al realizar deferentes actividades
- Reconoce el color marrn
- Pone en practica su imaginacin
- Propician conversaciones fluidas con sus compaeros.

EXTENSION ACADEMICA
FECHA: 16/12/201
TRABAJO LIBE
NOMBRES: Moiss,
Juan y Daniel
EDADES: 4 y 5 AOS
OBSERVACIONES:
Moiss le dice a Juan y a Daniel, mira vamos a jugar, Juan contesta: vamos a
hacer un dado, si verdad vamos a hacer uno, dice Daniel pero con cuidado porque
la caja se abre y se puede echar a perder dice Moiss, No! Eso no se rompe dice
JuanMira tiene varios colores, este es azul como el cielo dice Juan.
-Es autnoma
-Tienen iniciativa para decidir sus juegos
-Reconocen el color azul
-Reconoce el cielo
-Reconoce objetos como la caja
- Reconoce y sabe elaborar un dado
EXTENSION ACADEMICA
FECHA: 16/12/2012
NOMBRES: Daniel,
Andrs
EDAD: 5 AOS
OBSERVACIONES:
A la hora de la actividad colectiva tenamos un compartir, Daniel dice Que rico!
Arroz con pollo que trajo la maestra se ve delicioso y Andrs responde: ricas se
ven las tajadas y no me digas del jugo que es de parchita.
-Expresa gustos
-Reconoce alimentos, como el arroz con pollo y las tajadas
-Se expresa claramente

EXTENSION ACADEMICA
FECHA: 16/11/2012
BIENVENIDA
NOMBRES: Cristian, Moiss

EDAD: 4 AOS
OBSERVACIONES:
Cuando el nio Cristian llega al aula, se emociona porque ve un televisor y
pregunta: vamos a ver pelculas? Le responde Moiss: no, vamos a ver
comiquitas de las figuras geomtricas para aprender a hacerlas. Cristian le
responde: yo conozco dos figuras geomtricas, se lo que es un cuadrado como un
dado y un circulo como una O.
- Reconocen objetos como el televisor y las pelculas
- Expresan sentimientos y emociones
- Reconoce la vocal O
- Reconoce el circulo y lo relaciona con la vocal O
- Conoce figuras geomtricas como el circulo y el cuadrado
EXTENSION ACADEMICA
FECHA: 15/11/2012
BIENVENIDA
NOMBRES: Angelis, Nazareth

EDADES: 5 AOS
OBSERVACIONES:
Angelis al llegar al aula, guarda sus pertenencias. Saluda a la maestra y se dirige
al espacio de representar e imitar, se sienta en una silla y le dice a su amiga
Nazareth: yo tengo un sostn como mi mama y a ti te ponen sostn, Nazareth le
dice a Angelis yo tengo camiseta.
-Cumple normas establecidas en el aula
-Practica normas de cortesa
-Muestra autonoma
-Compara objetos personales sostn, camiseta

EXTENSION ACADEMICA
FECHA: 25/11/2012
PLANIFICACION
NOMBRES: Mariangel,
Nailimar, Angelis
EDADES: 4 y 5 Aos
OBSERVACIONES:
Mariangel en el momento del periodo de planificacin, le dice a su maestra:
vamos a hacer la rueda, y cada una se sienta, a Nailimar no le gusto el lugar en
que quedo y dijo: no quiero ese puesto. Angelis dice yo si quiero el mo porque
veo las flores. Hay tres, una roja, una morada, otra amarilla, Mariangel dice:
tambin tiene verde, son los palitos.
- Se expresa oralmente
- Sigue instrucciones
- Reconoce algunos lugares
- Reconoce las flores
- Designa cantidades
- Reconoce los colores amarillo, rojo ,morado y verde
EXTENSION ACADEMICA
FECHA:26/11/2012
BIENVENIDA
NOMBRES: Elizabeth,
Belimar, Laura
EDADES: 3 y 5 AOS
OBSERVACIONES:
Elizabeth al llegar al aula, le da los buenos das a la maestra, se dirige a guardar
las cosas en su lugar y le pregunta a Belimar Que tiene ah Laura? Una flor,
contesta ella, Laura dice esa flor se llama Rosa y Elizabeth responde y es roja.
- Utiliza normas de cortesa
- Cumple normas establecidas en el aula
- Reconoce la flor llamada Rosa
- Reconoce el color rojo

EXTENSION ACADEMICA
FECHA: 26/11/2012
NOMBRES: Andrs,
Daniel
EDADES: 4 AOS
OBSERVACIONES:
Andrs dice: a mi me toco pintar un girasol, Daniel responde el girasol es
amarillo, Andrs le contesta: y lleva verde. Daniel responde en el medio es de
color negro y Andrs dice: tambin tiene un palito y es verde.
- Reconoce la flor del girasol
- Expresan opiniones
- Se expresan en forma oral
- Reconoce el color amarillo, el verde y el negro.
- Se relaciona con sus compaeros

EXTENSION ACADEMICA
FECHA: 26/11/2012
TRABAJO LIBRE
EN LOS ESPACIOS
NOMBRES: Darianny,
Deikelyn
EDAD: 4 y 5 AOS
OBSERVACIONES:
Dorianny le dice a Deikelyn: te gusta mi flor Deikelyn, esta le pregunta: como se
llama tu flor Dorianny?, se llama Clavellina. Deikelyn le dice: si es bonita, me la
prestas? No puedo porque me la dio mi hermano y me dijo: cudala porque es
linda.
-Es autnoma
- Se expresa en forma oral
- Reconoce la flor de Clavellina
- Respeta las normas
- Muestra sentido de pertenencia

EXTENSION ACADEMICA
FECHA: 27/11/2012
TRABAJO LIBRE
EN LOS ESPACIOS
NOMBRES: Juan, Dorianny

y Daniel
EDADES: 4 y 5 AOS
OBSERVACIONES:
En el espacio de representar e imitar, Juan tomo unas flores y le dijo a Dorianny:
te las regalo con cario y Dorianny le dijo: gracias amigo. Y Daniel le dijo: hay a
Juan le gusta Dorianny y Juan le respondi, no es as, ella es mi amiga.
-Es autnomo
- Expresa sentimientos y emociones
- identifica los nombres de sus compaeros
- Reconoce la diferencias de relaciones en base a la amistad
-Reconoce sus posibilidades y limitaciones

EXTENSION ACADEMICA
FECHA: 27/11/2012
RECIBIMIENTO
NOMBRES: Cristian, Moiss

EDADES: 4 AOS
OBSERVACIONES:
Moiss al llegar al aula, saluda a la maestra con unas flores y Cristian le dice: me
gustan las flores, tienen muchos colores. Moiss responde: son rojas, amarillas,
rosadas y blancas. Cristian le dice a Moiss: mi papa le regala flores a mi mama
en el dia de la amistad.
-Es autnomo
- Practica normas
- Reconoce los colores amarillo, rojo, rosado y blanco
-Expresa sentimientos y emociones

EXTENSION ACADEMICA
FECHA: 27/11/2012
DESPEDIDA
NOMBRES: Mariangel, Laura

EDADES: 4 y 5 AOS
OBSERVACIONES:
En la espera de que su representante los buscara, Mariangel dice a Laura quien te
busca?, Laura le dice: mi ta, mrala ah viene tiene una camisa de flores y tiene
muchos colores. Mariangel dice: tiene amarillo, azul, rojo, negro y verde.
-Es autnoma
- Respeta las normas
- Reconoce colores como el amarillo, azul, rojo, verde y negro
- Identifica los nombres de sus compaeros

EXTENSION ACADEMICA
FECHA: 27/11/2012
TRABAJO LIBRE
NOMBRES: Beilimar,
Mariangel, Nailimar
EDADES: 4 y 5 AOS
OBSERVACIONES:
Nailimar les dice a Mariangel y Beilimar: vamos a poner las flores en la mesa,
para que se vea ms bonita. Beilimar dice: si es verdad porque as estn en los
restaurantes. Mariangel dice: si es verdad como el restaurant que esta cerca de la
escuela.
- Reconoce objetos como la mesa, el florero
- Reconoce lugares como el restaurant
- Su lenguaje es fluido

EXTENSION ACADEMICA
REGISTRO FOCALIZADO
FECHA:
ACTIVIDAD LIBRE EN LOS ESPACIOS
NOMBRE: NICOLE
EDAD: 5 AOS
OBSERVACION:
Se encuentra un grupo de nios y nias en el espacio experimentar y descubrir,
realizando una seleccin de flores por su color, la nia Nicole, seleccione una flor
blanca, una amarilla y una roja y dijo que esos eran los colores primarios.
INDICADORES DE APRENDIZAJE:
La nia Nicole reconoce los colores primarios

EXTENSION ACADEMICA
REGISTRO FOCALIZADO
FECHA:
TRABAJO LIBRE
NOMBRE: ANDRES
EDAD: 5 AOS
OBSERVACIONES:
En el espacio de experimentar y descubrir Andrs, tomo varias flores y las fue
clasificando, va agrupando segn sus colores, las cont en voz alta y dijo las cantidades
de flores que haba de cada color 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,
Andrs realiza el conteo de las flores del 1 al 10 y reconoce colores los colores
primarios

EXTENSION ACADEMICA
REGISTRO FOCALIZADO
FECHA:
TRABAJOLIBRE
NOMBRE: JUAN DAVID

EDAD: 4 AOS
OBSERVACIONES:
En el espacio de expresar y crear, Juan David esta pintando, la maestra le pregunta
Qu estas haciendo Juan David? Estoy pintando un rbol maestra y que flores tiene
ese rbol Juan David? Tiene Orqudeas maestra
-Expresa autonoma
- Sabe distinguir el rbol y la flor de la orqudea

EXTENSION ACADEMICA
REGISTRO FOCALIZADO
FECHA:
TRABAJOLIBRE
NOMBRE: DANIEL
EDAD: 3 AOS
OBSERVACIONES:
En el espacio armar desarmar y construir Daniel esta jugando con los tacos montando
uno encima de otro haciendo un edificio, Mariangel y le quito un taco y se cayeron
varios Daniel se molesto y le dijo Mariangel vistes lo que hiciste, se lo voy a decir a la
maestra porque tu eres muy pasada yo estoy jugando tranquilo aqu ella le dice vamos a
jugar los dos yo tambin quiero jugar con los tacos vamos hacer un castillo para que
seamos los reyes.
-Expresa autonoma
-Expresa sus opiniones y respetar lo de los dems
-Comparte ideas y materiales con sus compaeros
-Reconoce su capacidad para participar con otros en juegos
-Supera situaciones que le producen conflictos en su experiencia diaria
-Se reconoce y aprecia como persona

EXTENSION ACADEMICA
REGISTRO FOCALIZADO
FECHA:
PEQUEOS GRUPOS
NOMBRE: Deikerlin,Andres
EDAD: 5, 4
OBSERVACIONES:
En el momento de la jornada diaria pequeos grupos, Deikerlin estaba pintando un
rbol con tempera verde. Andrs estaba pintando el suyo con tempera azul.
Deikerlin le dice: eso no se pinta as de ese color, los rboles son verdes como esta
tempera y le ensea la que ella esta pintando a la maestra, y le dice verdad maestra que
los rboles son verdes, Deikerlin le dice: mira la mata que esta all afuera, es verde,
hazlo asi para que te quede bonito como el mo, y Andrs agarro el verde y comenz a
pintar el de el, verde, y Deikerlin le dijo: viste, ahora vamos a pintarle manzanas rojas
- Expresa Autonoma
-Valora el lenguaje como medio para establecer relaciones con los dems.
-Brinda ayuda a sus compaeros cuando la necesitan.
-Relaciona elementos del entorno con la actividad que realiza
-Valora las actividades, acciones y trabajo que realiza.

EXTENSION ACADEMICA
REGISTRO FOCALIZADO
FECHA:
RECIBIMIENTO:
NOMBRE: Angely
EDAD: 4 AOS
OBSERVACIONES:
En el momento de recibimiento, Angeli le entrega a la maestra que un girasol, le dice
que lo ponga en agua para que no se vaya a morir y que lo ponga un ratico a tomar sol
porque los seres vivos necesitan agua y sol.
-Expresa libremente sus pensamientos
- -Identifica por sus nombres las flores
- Sabe cuales son las necesidades de los seres vivos

EXTENSION ACADEMICA
REGISTRO FOCALIZADO
FECHA:
TRABAJO LIBRE
NOMBRE: Moiss, Yohandez

EDAD: 5 AOS
OBSERVACIONES:
En el momento de la rutina diaria, trabajo libre en los espacios de expresar y crear,
moiss y Johandez, dibujaron un rbol y le colocaron frutas, races, y en el cielo
colocaron un sol grande y una nube con lluvia. Y en sus races un suelo con floes.
-Reconocen los beneficios que nos brindan los rboles y tambin lo que necesitan los
rboles para crecer.
-Distinguen las partes de un rbol

EXTENSION ACADEMICA
REGISTRO FOCALIZADO
FECHA:
PEQUEOS GRUPOS
NOMBRE: Laura
EDAD: 4 aos
OBSERVACIONES:
En el momento de la jornada diaria pequeos grupos, la maestra les facilita a los nios
y nias una hoja blanca con el dibujo de un rbol. Laura dijo: el rbol es verde, el
tronco es marrn, las hojas son verdes, los frutos y las flores son de varios colores.
-Reconoce e identifica algunos colores.
-Valora el lenguaje como medio de expresin para establecer relaciones con los dems.
-Identifica semejanza entre los elementos del entorno natural y los materiales con que
realiza las actividades.
-Muestra buena motricidad fina.
-Compara objetos.

EXTENSION ACADEMICA
REGISTRO FOCALIZADO
PEQUEOS GRUPOS
FECHA:
NOMBRE: Nailimar, Marianny
EDAD: 5,4
OBSERVACIONES:
En el espacio de representar e imitar estaban Nailimar y Marianny probndose las ropas
para lograr hacerse un disfraz de flor, Nailimar consigui un vestido rojo y uno
amarillo y le dijo a Marianny, ponte el rojo y eres la rosa, yo el amarillo y soy el girasol
-Valora el lenguaje como medio para establecer relaciones con los dems.
-Expresa libremente sus conocimientos
-Desarrolla ideas y creatividad

EXTENSION ACADEMICA
REGISTRO FOCALIZADO
FECHA:
ESPACIO EXPERIMENTAR
Y DESCUBRIR
NOMBRE: Ernesto
EDAD: 5 aos
OBSERVACIONES:
En el espacio experimentar y descubrir Ernesto tenia en la mano un germinador y
observando la semillita germinada le pregunto a la maestra que pasaba que no era
marrn su tronco, y cuando iba a dar frutos. Tambin sinti curiosidad por saber porque
era tan pequea
-Demuestra inters por saber de los seres vivos
-Pide explicaciones de las cosas que desconoce

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