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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUB DIRECCION DE DOCENCIA

EXTENSION ACADEMICA

REGISTRO NO FOCALIZADO

PERIODO DE LA JORNADA: TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS

FECHA: 13/11/2012 NOMBRES: Beilimar, Angelis, Kimberly. EDADES: 3,4 y 5 aos

OBSERVACIONES: Anyelis trajo una flor roja, Beilimar le pregunta, como se llama esa flor, y Kimberly le contesta, tu no sabes? Se llama rosa, verdad Anyelis. Anyelis le contesta si es una rosa, vamos a jugar a que tu eres un arbol de rosas y yo

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Compartir materiales -Expresa libremente gustos y preferencias -Expresa vivencias de la cotidianidad -Su lenguaje es fluido -Reconoce lugares de paseo (Buenaventura) -Representan roles de adultos -Se expresan en forma oral

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INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUB DIRECCION DE DOCENCIA EXTENSION ACADEMICA

REGISTRO NO FOCALIZADO

PERIODO DE LA JORNADA: TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS

FECHA: 13/11/2012 NOMBRES: Beilimar, Angelis, Kimberly. EDADES: 3,4 y 5 aos

OBSERVACIONES: Beilimar le dice a Kimberly y a Anyelis: vamos a ponerlos las carteras y los tacones, para donde vamos? Pregunto Angelis, Beilimar contesta: para Buenaventura, tenemos que peinarnos, dice Angelis, para Buenaventura se debe ir bonita.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Compartir materiales -Expresa libremente gustos y preferencias -Expresa vivencias de la cotidianidad -Su lenguaje es fluido -Reconoce lugares de paseo (Buenaventura) -Representan roles de adultos -Se expresan en forma oral

REGISTRO NO FOCALIZADO

PERIODO DE LA JORNADA: TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS

FECHA: 13/11/2012 NOMBRES: Beilimar, Angelis, Kimberly. EDADES: 3,4 y 5 aos

OBSERVACIONES: Beilimar le dice a Kimberly y a Anyelis: vamos a ponerlos las carteras y los tacones, para donde vamos? Pregunto Angelis, Beilimar contesta: para Buenaventura, tenemos que peinarnos, dice Angelis, para Buenaventura se debe ir bonita.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Compartir materiales -Expresa libremente gustos y preferencias -Expresa vivencias de la cotidianidad -Su lenguaje es fluido -Reconoce lugares de paseo (Buenaventura) -Representan roles de adultos -Se expresan en forma oral

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PERIODO DE LA JORNADA: TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS

FECHA: 13/11/2012 NOMBRES: Beilimar, Angelis, Kimberly. EDADES: 3,4 y 5 aos

OBSERVACIONES: Beilimar le dice a Kimberly y a Anyelis: vamos a ponerlos las carteras y los tacones, para donde vamos? Pregunto Angelis, Beilimar contesta: para Buenaventura, tenemos que peinarnos, dice Angelis, para Buenaventura se debe ir bonita.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Compartir materiales -Expresa libremente gustos y preferencias -Expresa vivencias de la cotidianidad -Su lenguaje es fluido -Reconoce lugares de paseo (Buenaventura) -Representan roles de adultos -Se expresan en forma oral

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PERIODO DE LA JORNADA: RECIBIMIENTO

FECHA: 13/11/2012 NOMBRE: Ernesto EDAD: 5 Aos

OBSERVACIONES: Ernesto es un nio que al llegar al aula saluda con tono de voz alto. Dice Buenos Das maestra, dentro de sus estrechas palabras, porque a pesar de tener 5 aos su lenguaje es corto para pronunciar algunas palabras, sin embargo esto no le impide cumplir con las normas de cortesa establecidas dentro del aprendizaje de valores conductuales. Saluda con mucha euforia y entusiasmo a su maestra y a sus compaeros, muestra mucho entusiasmo y espera recibir lo mismo. ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Es autnomo -Expresa libremente gustos y preferencias -Demuestra emotividad al realizar deferentes actividades -Practica normas -Expresa entusiasmo para establecer relaciones con los dems -Se expresa en forma oral

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PERIODO DE LA JORNADA: ACTIVIDADES COLECTIVAS

FECHA: 13/11/2012 NOMBRES: Ender, Deikrelis, Darianis EDADES: 5 Aos

OBSERVACIONES: Ender dice: a mi me toca pintar una zanahoria, a mi tambin dice Daikrelis, la zanahoria es roja dijo Darianis no! Es anaranjada y la matica de arriba es verde le dijo Ender, a ti te toca pintar la patilla que es roja. ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Reconocen frutas -Reconocen algunos colores como verde, anaranjado, rojo -Demuestra emotividad al realizar deferentes actividades -Comparte conocimientos con sus compaeros -Valora el lenguaje como medio para establecer relaciones con los dems -Expresan opiniones --Se expresan en forma oral -Demuestran autonoma
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PERIODO DE LA JORNADA: RECIBIMIENTO

FECHA: 14/11/2012 NOMBRES: Kimberly Beilimar y Daniel EDADES: 4 y 5 aos

OBSERVACIONES: Kimberly saluda al entrar al saln y le comenta a Beilimar: ya me compraron mi ropa de navidad. Beilimar le dice: a mi tambin, y toca una colita de varios colores y le dice: esto es verde, como mi camisa. Daniel comento: a mi me compraron unos zapatos para ir a Caucagua y dos camisas del rayo Macuim. ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Practica normas de cortesa -Se expresa oralmente -Reconoce el color verde -Se expresa con claridad -Reconoce cantidad -Reconoce su localidad. Caucagua -Asocia de acuerdo al color, dibujos animados

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PERIODO DE LA JORNADA: DESPEDIDA

FECHA: 15/11/2012 NOMBRE: Elizabeth, Bensimar y Laura EDAD: 5 AOS

OBSERVACIONES: Elizabeth en el espacio exterior dijo vamos a cantar la cancin a, e, i, o, u y empezamos a cantar y realizar todos los movimientos que deca la cancin ejemplo: a, e, i, o, u , fresa que se mueva, que se mueva, la cabeza y Elizabeth mova la cabeza y cantaba igual, que la patilla brinque, que brinque la patilla se rea mucho en el momento de realizar la actividad despus dijo a sus amiguitos vamos a cantar las canciones de parranda las de navidad y cantaba nio lindo Bensimar le dijo que tu no sabes bailar, la maestra canta y baila Laura le dijo claro que si y empezamos a cantar y bailar y los dems amiguitos cantaban con Elizabeth

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Es autnoma -Expresa libremente gustos y preferencias -Demuestra emotividad al realizar deferentes actividades -Valora el lenguaje como medio para establecer relaciones con los dems -Coordina movimientos corporales al comps de la msica Utiliza la msica como medio de expresin , de ideas, sentimientos y deseos -Reconoce sus posibilidades y limitaciones
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PERIODO DE LA JORNADA: PEQUEOS GRUPOS

FECHA: 14/11/2012 NOMBRES: Darianis, Ender, Ernesto Edades: 5 Aos

OBSERVACIONES: Vamos a hacer comida, dice Ender, Cul comida pregunta Ernesto?, bueno no ves el arroz y las caraotas, eso no se come dice Darianis, y con este papel marrn vamos a hacer la carne dice Ender. ANALISIS DE LO OBSERVADO: - Reconoce los alimentos que se pueden comer como las caraotas, la carne y el arroz. - Se expresa claramente - Demuestra emotividad al realizar deferentes actividades - Reconoce el color marrn - Pone en practica su imaginacin - Propician conversaciones fluidas con sus compaeros.

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PERIODO DE LA JORNADA: TRABAJO LIBE

FECHA: 16/12/201 NOMBRES: Moiss, Juan y Daniel EDADES: 4 y 5 AOS

OBSERVACIONES: Moiss le dice a Juan y a Daniel, mira vamos a jugar, Juan contesta: vamos a hacer un dado, si verdad vamos a hacer uno, dice Daniel pero con cuidado porque la caja se abre y se puede echar a perder dice Moiss, No! Eso no se rompe dice JuanMira tiene varios colores, este es azul como el cielo dice Juan.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Es autnoma -Expresa libremente gustos y preferencias -Tienen iniciativa para decidir sus juegos -Reconocen el color azul -Reconoce el cielo -Reconoce objetos como la caja - Reconoce y sabe elaborar un dado
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PERIODO DE LA JORNADA: ACTIVIDADES COLECTIVAS

FECHA: 16/12/2012 NOMBRES: Daniel, Andrs EDAD: 5 AOS

OBSERVACIONES: A la hora de la actividad colectiva tenamos un compartir, Daniel dice Que rico! Arroz con pollo que trajo la maestra se ve delicioso y Andrs responde: ricas se ven las tajadas y no me digas del jugo que es de parchita. ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Expresa gustos -Reconoce alimentos, como el arroz con pollo y las tajadas -Se expresa claramente

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PERIODO DE LA JORNADA: BIENVENIDA

FECHA: 16/11/2012 NOMBRES: Cristian, Moiss EDAD: 4 AOS

OBSERVACIONES: Cuando el nio Cristian llega al aula, se emociona porque ve un televisor y pregunta: vamos a ver pelculas? Le responde Moiss: no, vamos a ver comiquitas de las figuras geomtricas para aprender a hacerlas. Cristian le responde: yo conozco dos figuras geomtricas, se lo que es un cuadrado como un dado y un circulo como una O.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: - Reconocen objetos como el televisor y las pelculas - Expresan sentimientos y emociones - Reconoce la vocal O - Reconoce el circulo y lo relaciona con la vocal O - Conoce figuras geomtricas como el circulo y el cuadrado
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PERIODO DE LA JORNADA: BIENVENIDA

FECHA: 15/11/2012 NOMBRES: Angelis, Nazareth EDADES: 5 AOS

OBSERVACIONES: Angelis al llegar al aula, guarda sus pertenencias. Saluda a la maestra y se dirige al espacio de representar e imitar, se sienta en una silla y le dice a su amiga Nazareth: yo tengo un sostn como mi mama y a ti te ponen sostn, Nazareth le dice a Angelis yo tengo camiseta.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Cumple normas establecidas en el aula -Practica normas de cortesa -Muestra autonoma -Compara objetos personales sostn, camiseta

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PERIODO DE LA JORNADA: PLANIFICACION

FECHA: 25/11/2012 NOMBRES: Mariangel, Nailimar, Angelis EDADES: 4 y 5 Aos

OBSERVACIONES: Mariangel en el momento del periodo de planificacin, le dice a su maestra: vamos a hacer la rueda, y cada una se sienta, a Nailimar no le gusto el lugar en que quedo y dijo: no quiero ese puesto. Angelis dice yo si quiero el mo porque veo las flores. Hay tres, una roja, una morada, otra amarilla, Mariangel dice: tambin tiene verde, son los palitos.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: - Se expresa oralmente - Sigue instrucciones - Reconoce algunos lugares - Reconoce las flores - Designa cantidades - Reconoce los colores amarillo, rojo ,morado y verde
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REGISTRO NO FOCALIZADO PERIODO DE LA JORNADA: BIENVENIDA FECHA:26/11/2012 NOMBRES: Elizabeth, Belimar, Laura EDADES: 3 y 5 AOS

OBSERVACIONES: Elizabeth al llegar al aula, le da los buenos das a la maestra, se dirige a guardar las cosas en su lugar y le pregunta a Belimar Que tiene ah Laura? Una flor, contesta ella, Laura dice esa flor se llama Rosa y Elizabeth responde y es roja.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: - Utiliza normas de cortesa - Cumple normas establecidas en el aula - Reconoce la flor llamada Rosa - Reconoce el color rojo

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PERIODO DE LA JORNADA: ACTIVIDADES COLECTIVAS

FECHA: 26/11/2012 NOMBRES: Andrs, Daniel EDADES: 4 AOS

OBSERVACIONES: Andrs dice: a mi me toco pintar un girasol, Daniel responde el girasol es amarillo, Andrs le contesta: y lleva verde. Daniel responde en el medio es de color negro y Andrs dice: tambin tiene un palito y es verde.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: - Reconoce la flor del girasol - Expresan opiniones - Se expresan en forma oral - Reconoce el color amarillo, el verde y el negro. - Se relaciona con sus compaeros

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REGISTRO NO FOCALIZADO PERIODO DE LA JORNADA: TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS FECHA: 26/11/2012 NOMBRES: Darianny, Deikelyn EDAD: 4 y 5 AOS

OBSERVACIONES: Dorianny le dice a Deikelyn: te gusta mi flor Deikelyn, esta le pregunta: como se llama tu flor Dorianny?, se llama Clavellina. Deikelyn le dice: si es bonita, me la prestas? No puedo porque me la dio mi hermano y me dijo: cudala porque es linda.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Es autnoma - Se expresa en forma oral - Reconoce la flor de Clavellina - Respeta las normas - Muestra sentido de pertenencia

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PERIODO DE LA JORNADA: TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS

FECHA: 27/11/2012 NOMBRES: Juan, Dorianny y Daniel EDADES: 4 y 5 AOS

OBSERVACIONES: En el espacio de representar e imitar, Juan tomo unas flores y le dijo a Dorianny: te las regalo con cario y Dorianny le dijo: gracias amigo. Y Daniel le dijo: hay a Juan le gusta Dorianny y Juan le respondi, no es as, ella es mi amiga.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Es autnomo -Expresa libremente gustos y preferencias -Demuestra emotividad al realizar deferentes actividades - Expresa sentimientos y emociones - Se expresa en forma oral - identifica los nombres de sus compaeros - Reconoce la diferencias de relaciones en base a la amistad -Reconoce sus posibilidades y limitaciones

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PERIODO DE LA JORNADA: RECIBIMIENTO

FECHA: 27/11/2012 NOMBRES: Cristian, Moiss EDADES: 4 AOS

OBSERVACIONES: Moiss al llegar al aula, saluda a la maestra con unas flores y Cristian le dice: me gustan las flores, tienen muchos colores. Moiss responde: son rojas, amarillas, rosadas y blancas. Cristian le dice a Moiss: mi papa le regala flores a mi mama en el dia de la amistad.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Es autnomo - Practica normas - Reconoce los colores amarillo, rojo, rosado y blanco -Expresa sentimientos y emociones

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PERIODO DE LA JORNADA: DESPEDIDA

FECHA: 27/11/2012 NOMBRES: Mariangel, Laura EDADES: 4 y 5 AOS

OBSERVACIONES: En la espera de que su representante los buscara, Mariangel dice a Laura quien te busca?, Laura le dice: mi ta, mrala ah viene tiene una camisa de flores y tiene muchos colores. Mariangel dice: tiene amarillo, azul, rojo, negro y verde.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Es autnoma - Respeta las normas - Se expresa en forma oral - Reconoce colores como el amarillo, azul, rojo, verde y negro - Identifica los nombres de sus compaeros

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PERIODO DE LA JORNADA: TRABAJO LIBRE

FECHA: 27/11/2012 NOMBRES: Beilimar, Mariangel, Nailimar EDADES: 4 y 5 AOS

OBSERVACIONES: Nailimar les dice a Mariangel y Beilimar: vamos a poner las flores en la mesa, para que se vea ms bonita. Beilimar dice: si es verdad porque as estn en los restaurantes. Mariangel dice: si es verdad como el restaurant que esta cerca de la escuela. ANALISIS DE LO OBSERVADO: - Se expresa en forma oral - Reconoce objetos como la mesa, el florero -Demuestra emotividad al realizar deferentes actividades - Reconoce lugares como el restaurant - Su lenguaje es fluido

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PERIODO DE LA JORNADA: ACTIVIDAD LIBRE EN LOS ESPACIOS

FECHA: NOMBRE: NICOLE EDAD: 5 AOS

OBSERVACION: Se encuentra un grupo de nios y nias en el espacio experimentar y descubrir, realizando una seleccin de flores por su color, la nia Nicole, seleccione una flor blanca, una amarilla y una roja y dijo que esos eran los colores primarios.

INDICADORES DE APRENDIZAJE: La nia Nicole reconoce los colores primarios

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REGISTRO FOCALIZADO

PERIODO DE LA JORNADA: TRABAJO LIBRE

FECHA: NOMBRE: ANDRES EDAD: 5 AOS

OBSERVACIONES: En el espacio de experimentar y descubrir Andrs, tomo varias flores y las fue clasificando, va agrupando segn sus colores, las cont en voz alta y dijo las cantidades de flores que haba de cada color 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,

ANALISIS DE LO OBSERVADO: Andrs realiza el conteo de las flores del 1 al 10 y reconoce colores los colores primarios

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PERIODO DE LA JORNADA: TRABAJOLIBRE

FECHA: NOMBRE: JUAN DAVID EDAD: 4 AOS

OBSERVACIONES: En el espacio de expresar y crear, Juan David esta pintando, la maestra le pregunta Qu estas haciendo Juan David? Estoy pintando un rbol maestra y que flores tiene ese rbol Juan David? Tiene Orqudeas maestra

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Expresa autonoma - Sabe distinguir el rbol y la flor de la orqudea

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PERIODO DE LA JORNADA: TRABAJOLIBRE

FECHA: NOMBRE: DANIEL EDAD: 3 AOS

OBSERVACIONES: En el espacio armar desarmar y construir Daniel esta jugando con los tacos montando uno encima de otro haciendo un edificio, Mariangel y le quito un taco y se cayeron varios Daniel se molesto y le dijo Mariangel vistes lo que hiciste, se lo voy a decir a la maestra porque tu eres muy pasada yo estoy jugando tranquilo aqu ella le dice vamos a jugar los dos yo tambin quiero jugar con los tacos vamos hacer un castillo para que seamos los reyes.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Expresa autonoma -Expresa sus opiniones y respetar lo de los dems -Comparte ideas y materiales con sus compaeros -Reconoce su capacidad para participar con otros en juegos -Supera situaciones que le producen conflictos en su experiencia diaria -Se reconoce y aprecia como persona

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PERIODO DE LA JORNADA: PEQUEOS GRUPOS

FECHA: NOMBRE: Deikerlin,Andres EDAD: 5, 4

OBSERVACIONES: En el momento de la jornada diaria pequeos grupos, Deikerlin estaba pintando un rbol con tempera verde. Andrs estaba pintando el suyo con tempera azul. Deikerlin le dice: eso no se pinta as de ese color, los rboles son verdes como esta tempera y le ensea la que ella esta pintando a la maestra, y le dice verdad maestra que los rboles son verdes, Deikerlin le dice: mira la mata que esta all afuera, es verde, hazlo asi para que te quede bonito como el mo, y Andrs agarro el verde y comenz a pintar el de el, verde, y Deikerlin le dijo: viste, ahora vamos a pintarle manzanas rojas

ANALISIS DE LO OBSERVADO: - Expresa Autonoma -Valora el lenguaje como medio para establecer relaciones con los dems. -Brinda ayuda a sus compaeros cuando la necesitan. -Relaciona elementos del entorno con la actividad que realiza -Valora las actividades, acciones y trabajo que realiza.

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PERIODO DE LA JORNADA: RECIBIMIENTO:

FECHA: NOMBRE: Angely EDAD: 4 AOS

OBSERVACIONES: En el momento de recibimiento, Angeli le entrega a la maestra que un girasol, le dice que lo ponga en agua para que no se vaya a morir y que lo ponga un ratico a tomar sol porque los seres vivos necesitan agua y sol.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Expresa libremente sus pensamientos - -Identifica por sus nombres las flores - Sabe cuales son las necesidades de los seres vivos

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PERIODO DE LA JORNADA: TRABAJO LIBRE

FECHA: NOMBRE: Moiss, Yohandez EDAD: 5 AOS

OBSERVACIONES: En el momento de la rutina diaria, trabajo libre en los espacios de expresar y crear, moiss y Johandez, dibujaron un rbol y le colocaron frutas, races, y en el cielo colocaron un sol grande y una nube con lluvia. Y en sus races un suelo con floes.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Reconocen los beneficios que nos brindan los rboles y tambin lo que necesitan los rboles para crecer. -Distinguen las partes de un rbol

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PERIODO DE LA JORNADA: PEQUEOS GRUPOS

FECHA: NOMBRE: Laura EDAD: 4 aos

OBSERVACIONES: En el momento de la jornada diaria pequeos grupos, la maestra les facilita a los nios y nias una hoja blanca con el dibujo de un rbol. Laura dijo: el rbol es verde, el tronco es marrn, las hojas son verdes, los frutos y las flores son de varios colores.

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Reconoce e identifica algunos colores. -Valora el lenguaje como medio de expresin para establecer relaciones con los dems. -Identifica semejanza entre los elementos del entorno natural y los materiales con que realiza las actividades. -Muestra buena motricidad fina. -Compara objetos.

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PERIODO DE LA JORNADA: PEQUEOS GRUPOS

FECHA: NOMBRE: Nailimar, Marianny EDAD: 5,4

OBSERVACIONES: En el espacio de representar e imitar estaban Nailimar y Marianny probndose las ropas para lograr hacerse un disfraz de flor, Nailimar consigui un vestido rojo y uno amarillo y le dijo a Marianny, ponte el rojo y eres la rosa, yo el amarillo y soy el girasol ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Valora el lenguaje como medio para establecer relaciones con los dems. -Expresa libremente sus conocimientos -Desarrolla ideas y creatividad

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PERIODO DE LA JORNADA: ESPACIO EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR

FECHA: NOMBRE: Ernesto EDAD: 5 aos

OBSERVACIONES: En el espacio experimentar y descubrir Ernesto tenia en la mano un germinador y observando la semillita germinada le pregunto a la maestra que pasaba que no era marrn su tronco, y cuando iba a dar frutos. Tambin sinti curiosidad por saber porque era tan pequea

ANALISIS DE LO OBSERVADO: -Demuestra inters por saber de los seres vivos -Pide explicaciones de las cosas que desconoce

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