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INFORMACIN GENERAL
FACULTAD : Direccin de investigacin
CARRERA:
Arquitectura y urbanismo. Ingeniera mecnica automotriz. Ingeniera mecnica en diseo y
materiales. Ingeniera Ambiental. Ingeniera en Biotecnologa. Ingeniera Qumica Industrial.
Psicologa clnica. Seguridad y salud ocupacional. Negocios internacionales. Derecho.
MODALIDAD:
Presencial
Asignatura:
Cdigo:
Comunicacin oral y escrita
GESEKCOMORL
Perodo Acadmico:
Nivel: Primero
Septiembre 2016 enero 2017
Paralelo:
Fecha de Actualizacin
Septiembre 12 de 2016
Prerrequisitos:
Nmero de crditos:
--------Correquisitos:
4
Ingresar a Moodle (Plataforma de Estudios Interactivos de la
Universidad Internacional SEK).
DATOS INFORMATIVOS DEL DOCENTE:
Nombre:
Grado acadmico o ttulo profesional:
Zareth Daz Garca
Doctora en Educacin.
E-mail:
Magister en Educacin.
zareth.colombia@hotmail.com
Licenciada en Administracin Educativa.
Investigadora nacional e internacional en ciencias sociales y educacin.
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
La formacin para el desempeo profesional comprende el desarrollo de elevadas
competencias comunicativas para escuchar, interpretar, estudiar, aprender, participar y emitir
mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados en forma oral y escrita.
Las demandas formativas contemporneas, exigen un modelo de enseanza-aprendizaje con
un enfoque flexible, prctico e innovador, derivado de la necesidad sentida de abordar el proceso
centrado en actividades adecuadas en el que se evidencien nuevos paradigmas educativos para
formar individuos competentes.
TAREAS
(Requisito
que el
estudiante
debe
preparar para
la clase)
Lineamien
tos del
curso.
Dinmica
grupal de
presentacin.
Encuadre
pedaggico de
la asignatura.
Ejercicio
prctico con
signos.
Induccin al
manejo del
gestor de
presentacione
s, precisin de
los criterios de
evaluacin del
trabajo
prctico.
Lecturas
Conceptualiza
previas al
cin Lenguaje,
encuentro
lengua y
presencial. habla.
Socializacin
de las lecturas
Elio Leturia. previas.
Qu es
Induccin al
infografa? manejo del
gestor de
infografas,
Raymond
precisin de
Colle.
los criterios de
Infografa:
evaluacin del
Tipologas. trabajo
prctico.
Lecturas
Conceptualiza
previas al
cin Funciones
encuentro
del lenguaje.
presencial.
SESIN
TEMA
Signo
lingstico
y palabra.
Presentaci
ones.
Lenguaje,
lengua y
habla.
Abuso y
vicios del
lenguaje
Infografa.
Funciones
del
lenguaje.
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
PRESENCIAL
( asistido por el
profesor y
colaborativo)
HORAS
DESTINADAS AL
APRENDIZAJE
PRESENCIAL
( asistido por el
profesor y
colaborativo)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTNOMO Y DE
EXPERIMENTACIN
( Indicar las actividades a
desarrollar tanto en la
plataforma MOODLE como otras
tareas designadas)
HORAS
DESTINADAS
AL
APRENDIZAJE
AUTNOMO Y
DE
EXPERIMIENTA
CIN
Trabajo prctico 1.
Emplear el gestor
presentaciones POWTOO
https://www.powtoon.com
/home/g/es/
Para generar una
presentacin en parejas
que defina y diferencia el
signo de la palabra.
Publicar su hipervnculo en
la plataforma Moodle del
curso.
Trabajo prctico 2.
Emplear el gestor de
infografas
https://www.easel.ly/
Para generar una infografa
en parejas que defina y
diferencia los conceptos de
lenguaje, lengua y habla la
palabra.
Publicar su hipervnculo en
la plataforma Moodle del
curso.
Trabajo prctico 3.
Emplear el gestor de mapas
mentales
Mapas
mentales
4
5
6
Importanci
a de la
lectura y la
escritura.
Exposicion
es.
Fichas
bibliogrfi
cas.
Debate.
Estrategias
de lectura
Mapas
conceptual
es, mapas
mentales y
lneas
temporales
: objetos
de
aprendizaje
y para el
aprendizaje
en
Ruralnet.
Lecturas
previas al
encuentro
presencial.
Socializacin
de las lecturas
previas.
Induccin al
manejo del
gestor de
mapas
mentales,
precisin de
los criterios de
evaluacin del
trabajo
prctico.
Conceptualiza
cin
Importancia
de la lectura y
la escritura.
Gua para
Exposiciones
hacer un
de ndices,
debate.
resultados,
argumentos e
investigacione
Preparaci s.
n de
Induccin al
exposicione manejo del
s.
gestor de
fichas
bibliogrficas,
precisin de
los criterios de
evaluacin del
trabajo
prctico.
Induccin
acerca de los
lineamientos y
criterios de
evaluacin de
las
exposiciones y
el debate.
Lecturas
Conceptualiza
previas al
cin tcnica
para anlisis y
https://www.goconqr.com/
es-ES
Para generar una
presentacin en parejas
que clasifique las Funciones
del lenguaje.
Publicar su hipervnculo en
la plataforma Moodle del
curso.
2
2
2
Trabajo prctico 4
3
Emplear el gestor de fichas 3
bibliogrficas
3
https://www.goconqr.com/
es-ES
Para generar las ayudas
educativas para exposicin
de la lectura que fue
entregada previamente por
la docente.
Trabajo prctico 5
Emplear la tcnica del cubo
de Daniel Cassany, para
El cubo de
Daniel
Cassany
encuentro
presencial.
Daniel
Pennac.
Como una
Novela.
La
redaccin
Proceso
estructural
interno
Introducci
n a la
estrategia
de Marco
lgico
Lluvia de
ideas
rbol de
problemas
rbol de
objetivos
Lecturas
previas al
encuentro
presencial.
Tormenta
de ideas o
brainstormi
ng
Materiales
para el
taller:
Cartulinas
tipo fichas
bibliogrfic
as, cinta
pegante,
marcadore
s
Lecturas
previas al
encuentro
presencial.
Metodolog
as e
instrument
os para la
formulaci
n,
sntesis de
lectura.
Induccin al
manejo del
cubo de Daniel
Cassany.
Precisin de
los criterios de
evaluacin del
trabajo
prctico.
Conceptualiza 2
cin del
proceso
estructural
interno para la
redaccin.
Socializacin
de las lecturas
previas.
Taller de
introduccin al
manejo de la
estrategia de
Marco lgico a
partir de la
lluvia de ideas
para la
eleccin de
temas de
trabajo para el
proyecto
transversal
Conceptualiza 2
cin de la
herramienta
rbol de
problemas y
rbol de
objetivos.
Socializacin
de las lecturas
previas.
Trabajo prctico 6
Generar una presentacin
grfica del ejercicio
adelantado en clase de
lluvia de ideas, definir el
tema para el proyecto
transversal, publicarlo en la
plataforma Moodle del
curso.
Trabajo prctico 7
Generar la presentacin
grfica del ejercicio
adelantado en clase de
rbol de problemas y rbol
de objetivos.
Publicarlo en la plataforma
Moodle del curso.
10
Matriz de
Marco
lgico para
la
formulaci
n de
proyectos
evaluacin
y
monitoreo
de
programas
sociales.
rbol de
problema y
reas de
intervenci
n.
Materiales
para el
taller:
presentaci
n grfica
del
ejercicio
adelantado
en clase de
lluvia de
ideas, cinta
pegante,
marcadore
s
Taller de
manejo de la
herramienta
rbol de
problemas y
rbol de
objetivos,
trabajo para el
proyecto
transversal
Lecturas
previas al
encuentro
presencial.
Conceptualiza
cin de la
herramienta
Matriz de
Marco lgico
para la
formulacin
de proyectos.
Metodolog
as e
instrument
os para la
formulaci
n,
evaluacin
y
monitoreo
de
programas
sociales.
Socializacin
de las lecturas
previas.
Taller de
manejo de la
herramienta
Matriz de
Marco lgico
para la
Trabajo prctico 8
Generar la presentacin
grfica del ejercicio
adelantado en clase de
Matriz de Marco lgico.
Publicarlo en la plataforma
Moodle del curso.
11
Formulaci
n de
planes de
escritura y
proyectos
Matriz de
Marco
lgico
Materiales
para el
taller:
presentaci
n grfica
del
ejercicio
adelantado
en clase de
rbol de
problemas
y rbol de
objetivos,
cinta
pegante,
marcadore
s
Lecturas
previas al
encuentro
presencial.
Gua para
la escritura
del ensayo.
Materiales
para el
taller:
presentaci
n grfica
del
ejercicio
adelantado
en clase de
Matriz de
Marco
lgico
formulacin
de proyectos.
Trabajo para el
proyecto
transversal
Conceptualiza
cin de la
Formulacin
de planes de
escritura y
proyectos.
Socializacin
de las lecturas
previas.
Taller de
Formulacin
de planes de
escritura y
proyectos
Trabajo para el
proyecto
transversal
Proyecto transversal 1
Primer avance del proyecto
transversal. Introduccin
de su ensayo que implica,
en esencia, elaborar la
propuesta de la temtica
investigativa. Esta debe
contener el planteamiento
del problema a estudiar,
relevancia de la
investigacin, objetivo
general, justificacin y
estructura temtica del
ensayo. Asimismo, deber
adjuntar el repertorio
bibliogrfico en que
sustentar su texto. Estas
fuentes deben ser
relevantes y deben
presentarse indicando un
breve resumen de cada una
y los aspectos
fundamentales que aporta
cada una en la realizacin
de ambas partes. Adems
12
Ofimtica
bsica
para la
producci
n de
textos
acadmico
s
Computado
r por cada
estudiante
Office 2010
2013 2016
13
14
Primer
avance del
proyecto
transversal.
Formulaci
n de
planes de
escritura y
proyectos
Lecturas
previas al
encuentro
presencial.
Algunas
claves para
escribir
correctame
nte un
artculo
cientfico.
Paper con
la
exposicin
lgica y
ordenada
del tema.
Taller de
2
Ofimtica
bsica para la
produccin de
textos
acadmicos:
tablas de
contenidos,
ttulos,
marcadores,
comentarios,
notas al pie,
2
citas
bibliogrficas,
administrador
de fuentes,
normas APA,
Chicago.
Trabajo para el
proyecto
transversal
Conceptualiza 2
cin de la
Formulacin
de planes de
escritura y
proyectos.
Socializacin
de las lecturas
previas.
Taller de
Formulacin
de planes de
escritura y
proyectos
Trabajo para el
proyecto
transversal
Proyecto transversal 3
Texto de las conclusiones
de su ensayo. Este texto
deber contener una
sntesis y explicacin de
todo lo desarrollado en el
cuerpo central del trabajo,
un resumen de todo lo
realizado, de los hallazgos
ms importantes del
estudio. Reproducindose
la pregunta global que ha
orientado el trabajo, las
respuestas y los
argumentos, para volver de
forma concluyente sobre la
tesis argumentativa y
posicin personal del
escritor.
15
16
Defensa
de
proyecto
transversal
Diseo y
publicaci
n de
videos
La
presentaci
n se
realizar a
travs de
un video,
que se
socializara
con todo el
curso.
Conceptualiza
cin de la
defensa de
proyectos y
del diseo de
videos.
Computado
r
conectado
a Internet y
parlantes.
Induccin
acerca de los
lineamientos y
criterios de
evaluacin de
las
exposiciones y
el video.
Exposiciones
de proyectos
transversales.
Proyecto transversal 4
La presentacin del
proyecto transversal
consiste en una exposicin
breve, del ncleo crtico del
ensayo y el planteamiento
original que lo caracteriza.
Para su presentacin, se
exige el desarrollo y
publicacin previa de un
video personal en la
plataforma Moodle del
curso.
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Proyecto
transversal 4
Proyecto
transversal 3
Proyecto
transversal 2
Proyecto
transversal 1
Trabajo
prctico 8
Trabajo
prctico 7
Trabajo
prctico 6
Trabajo
prctico 5
Trabajo
prctico 4
Trabajo
prctico 3
Trabajo
prctico 2
Trabajo
prctico 1
4
4
4
Semana 4
Semana 5
12
Semana 6
Semana 7
Semana 8
4
4
Semana 9
Semana 10
Semana 11
10
Semana 12
15
Semana 13
Semana 14
15
Semana 15
20
Semana 16
Puntaje total 100 puntos
Puntaje
50%
20%
15%
15%
2. Cumple el estndar
1.Se aproxima al
estndar
0. Debajo del
estndar
Enfoque o Idea
principal
La idea principal no
menciona el tema y ni
los puntos a discutir.
Coherencia y
Sistematicidad de
la argumentacin
expuesta.
El trabajo desarrolla un
argumento o anlisis original y
razonado. Dicho
razonamiento se desarrolla de
manera coherente, siguiendo
una lgica o racionalidad
identificable. La
argumentacin distingue
entre las lneas principales de
argumentacin y las
conjeturas secundarias o
derivadas. Los enunciados
estn vinculados entre s de
manera inteligible y
organizada.
El trabajo desarrolla un
argumento o anlisis
razonado.
Dicho razonamiento se
desarrolla
mayoritariamente de
manera coherente,
siguiendo una lgica o
racionalidad
identificable.
La argumentacin, a
grandes rasgos,
distingue entre las lneas
principales de
argumentacin y las
conjeturas secundarias o
derivadas. Los
enunciados estn
vinculados entre s, al
menos en parte, de
manera inteligible y
organizada.
El trabajo no desarrolla
un argumento o anlisis
original y razonado.
Dicho razonamiento no
se desarrolla de
manera coherente,
siguiendo una lgica o
racionalidad
identificable.
La argumentacin no
distingue entre las
lneas principales de
argumentacin y las
conjeturas secundarias
o derivadas. Los
enunciados no estn
vinculados entre s de
manera inteligible y
organizada.
Precisin
Conceptual
Referencias,
ejemplos y
evidencia
La mayora de las
referencias, los ejemplos
y la evidencia, son
parcialmente
especficos, vlidos y
Aspectos
formales
variados. Los
argumentos se integran
relativamente como
elementos que apoyan la
tesis del autor.
la necesaria validez y
variedad.
Los argumentos no se
integran como
elementos que apoyan
la tesis del autor.
La mayora de las citas
y referencias no se
establecen segn
Normas APA.
El Formato no se
adecua a lo establecido.
Redaccin, ortografa, y
presentacin presentan
falencias importantes.
9. BIBLIOGRAFA
9.1 BIBLIOGRAFA BSICA
Daniel Cassany. Explorando las necesidades actuales de comprensin aproximaciones a la
comprensin crtica. Ministerio de Ciencia y Tecnologa del estado espaol. 2004.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a25n2/25_02_Cassany.pdf
Daniel Pennac. Como una Novela. Grupo editorial Norma. Barcelona. 1992.
http://estudiaen.jalisco.gob.mx/cepse/sites/estudiaen.jalisco.gob.mx.cepse/files/pennac_daniel__como_una_novela.pdf
Dionne Valentina Santos Garcia. Comunicacin oral y escrita. Red Tercer Milenio. 2012.
Tlalnepantla, Estado de Mxico.
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Axiologicas/Comunicacion_oral_y_escrita.pdf
Rger Lora Meneses. Comunicacin oral y escrita. Gua de estudio.
Universidad Estatal a Distancia. Vicerrectora Acadmica. Escuela de Ciencias Sociales y
Humanidades.
http://www.uned.ac.cr/ecsh/images/documentos/LitGrama/guiADIDActica-709-2012-3.pdf
Louis Hjelmslev. Prolegmenos a una teora del lenguaje. Biblioteca Romnica Hispnica.
Editorial GREDOS. 1971. Madrid.
https://es.scribd.com/doc/97217138/Prolegomenos-a-Una-Teoria-Del-Lenguaje-LouisHjelmslev