GUA DE CONTENIDOS- LENGUAJE VERBAL- NO VERBAL Y PARALINGSTICO

Primer nivel B
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Fecha:

Lea con atencin la siguiente gua y proceda a completar las actividades que se le sugieren.

1 .LENGUAJE VERBAL
El lenguaje verbal se caracteriza por utilizar el lenguaje escrito u oral. Presenta un emisor
receptor - mensaje - contexto - canal - cdigo.

2. LENGUAJE NO VERBAL
Como su nombre lo dice, este lenguaje se refiere a todos elementos no verbales que participan en la comunicacin, es
decir, el lenguaje del cuerpo. As, considera a todas aquellas expresiones faciales, gestos corporales, movimientos del
cuerpo, mmicas y posturas que utilizan los hablantes cuando estn conversando.
El lenguaje no verbal considera tres aspectos:
1. Comunicacin Kinsica: especficamente se refiere a la sonrisa, mueca, direccin de la mirada, postura de los
brazos y piernas que realizan tanto el emisor como el receptor de un mensaje.
Por ejemplo, cuando recibimos una buena noticia, nuestro rostro lo demuestra sonriendo a diferencia de cuando
recibimos una mala, que nos ponemos tristes, fruncimos el seo ; cuando movemos la cabeza para el derecho, luego al
izquierdo y as sucesivamente, es un signo de negacin no.
De esta misma forma, es que los gestos se han transformado, incluso en un cdigo para aquellos que no pueden hablar.
Se llama Lenguaje de Seas y se basa en las expresiones faciales, movimientos corporales y gestuales que son
utilizadas para comunicar todo tipos de ideas.
2. Comunicacin proxmica: se refiere a la distancia fsica que se toma con la persona que se est hablando. Por
ejemplo, no es lo mismo la cercana fsica que se tiene cuando se conversa con un amigo que cuando se habla con el
Director del colegio. Tambin considera la disposicin de los cuerpos en una conversacin. Ante un familiar o persona
conocida la postura es relajada, cercana, de confianza y afectiva, pero ante una persona desconocida, la postura es
distante y lejana.
3. Comunicacin simblica- icnica: se refiere a aquellos signos, como los del trnsito, que entregan informacin que
es conocida y entendida por una comunidad. Esto es, cuando vemos un signo ceda el paso, sabemos que todos los

conductores manejan este cdigo para poder transitar correctamente y entienden que al verlo, deben tener precaucin y
dar el paso si es que viene algn vehculo.

3. LENGUAJE PARAVERBAL
Representa el manejo de la voz segn la situacin (tono, ritmo, intensidad, entonacin). Por ejemplo, cuando estamos
enojados, sube el volumen de la voz y este es seco y agresivo. Cuando consolamos a alguien, nuestro tono de voz es
ms tranquilo, suave y lleno de apoyo para el desconsolado.
Se considera tambin, como lenguaje paraverbal, las pausas, los carraspeos, llantos, etc., porque dicen algo: tristeza,
pena, duda, etc.

Lenguaje de indicios icnico y simblico

Iconos
Tienen una relacin de semejanza, en tanto se
parecen

al

objeto

que

representan.

La

relacin con aquello a lo que se refieren es

directa, por ejemplo: pinturas, retratos,
dibujos figurativos, mapas, etc.

Indicios
La relacin con los objetos que representan
es de continuidad con respecto a la realidad.
Por ejemplo, un rayo (es ndice de tormenta),
una huella (es ndice de alguien que pas por
ah), etc.

Smbolos
La relacin con el objeto es convencional.
Ejemplo: palabras, logotipos, escudos de
armas, seales de trnsito, etc.

ACTIVIDADES
1.- Identifique el tipo de comunicacin (Indicios- Icnica simblica) presente en las siguientes imgenes:

..

..

..

2.- Relaciona los siguientes sonidos con la accin que corresponden:

am am .

Ding dong ..

Achs! ..

Bla bla bla ..

Chisss

Ja ja ja

Plaf! .

3.-Sustituye en las oraciones los sonidos por la forma verbal correspondiente, haz los cambios que sean necesario para
que los enunciados tengan sentido:
- De pronto escuch un DING DONG y me acerqu a ver quin era.
..
- Chisss, si nos oyen hablar nos echan de clase.
..
- Ay! Qu hambre! Un bocadillo de chorizo ahora mismo y AM AM...
..
- JA JA JA, estuve toda la noche recordando el chiste que me cont tu hermano.
..
- Por qu no te callas un poco? Que llevas toda la tarde... BLA BLA BLA
..
- ACHS!Vaya! parece que me he vuelto a resfriar.
..
- Y entonces... PLAF! No te imaginas el dao que le hizo, incluso le dej la seal en la cara.
..
4.- En el siguiente fragmento se encuentran acotaciones entre parntesis que indican la forma en que los textos
deben ser dichos o representados. Estos estn escritos con un lenguaje literario.
ELLA: (con tono misterioso) Es el pronstico.
L: De qu?
ELLA: (casi confidencial). Del tiempo
L : (un poco irritado) Y qu dice?
ELLA: Ah?
L: Qu dice?
ELLA: (escuchando primero) Nubosidad parcial en el resto del territorio
L: (asombrado) Oh, oh, ser posible?
Daz, Jorge: El cepillo de dientes

-Clasifique los elementos verbales, no verbales y paraverbales presentes en el texto.

..
5.- Produzca un texto escrito en el que se encuentre la comunicacin verbal, no verbal y paralingstica.
(Destaque los elementos solicitados)
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