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Aprendiendo A Crecer Cuadernillopadres PDF
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Prlogo
"LOS PADRES
Somos los primeros educadores?
4.-
Qu es educar?
Para qu educar?
5.Reconocimiento de actitudes apropiadas de los BUENOS
PADRES.
6.Anlisis y .Reflexin de las actitudes de los Buenos Padres.
7.-
8.-
Gua de Presentacin
Mi nombre es:
Yo trabajo en:
g)
h)
i)
j)
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"Es RESPONSABILIDAD
DE LOS PADRES
la educacin de los hijos?"
PLANIFICACIN DEL SEGUNDO ENCUENTRO:
1.- Bienvenida a los asistentes.
2.- Comentarios de los aprendizajes del tema anterior, aplicados con
su familia
3.- Cuento disparador: PAPEL ARRUGADO.
4.- Objetivo General:
4.-OBJETIVO
Se presenta el objetivo y se hace una lectura oral con el fin de reflexionar
qu se quiere alcanzar durante el encuentro.
RECONOCER LOS ATRIBUTOS DE LA EDUCACIN QUE ESTN
PRESENTES EN EL EJEMPLO QUE LOS PADRES LE DAN A LOS
NIOS; A TRAVS DE LA CONDUCTA QUE MANIFIESTAN ANTE
ELLOS Y AL TRATO QUE LES PROPORCIONAN.
a) con Paciencia
b) con Talento
2.-RESPETUOSA
3.-NTEGRA
4.-DESINTERESADA
5.-ADECUADA
1.- Cuando hablamos de buena educacin pensamos en una que forme
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carcter de nuestros hijos y por ende, evaluar cmo reaccionara ante tal
palabra o hecho y buscar el modo de llegar a ellos sin herirlos.
Saber educar es saber exigir, pero tambin debe incluirnos a
nosotros como padres, debemos exigirnos ir mejorando junto con
nuestros hijos, luchando por combatir nuestros defectos y sta
actitud nuestra ser un estmulo para que nuestros hijos hagan lo
mismo.
Recordemos:
La palabra mueve el EJEMPLO arrastra
6.-Reflexin:
CUALIDADES DE LOS PADRES EDUCADORES Y LECCIONES
IMPORTANTES A ENSEAR, MEDIANTE EL EJEMPLO
(Produccin colectiva y elaboracin de un listado, en base a lo visto en
este encuentro).
Recordemos:
Siempre es tiempo de aprender.
Siempre es tiempo de cambiar.
Se lo debemos a nuestros hijos.
7.- Reflexin crtica sobre lo tratado en esta sesin del Taller
(conclusiones colectivas que se harn llegar a esta Subsecretara de
Abordaje de las Adicciones, a travs de la direccin de la escuela).
Idea disparadora del debate: DEDICACIN, ENERGA Y
DETERMINACIN, SON NECESARIOS PARA LOGRAR HIJOS
FELICES, QUE PUEDAN VIVIR UNA VIDA PLENA EN PAZ, ARMONA Y
AMOR.
8.-Breve evaluacin escrita
Al finalizar la reunin, entregar un pequeo cuestionario para ser
respondido individualmente.
a) Qu les pareci la reunin?
Se agradece la presencia.
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"CONOCINDONOS
A NOSOTROS MISMOS"
PLANIFICACIN DEL TERCER ENCUENTRO:
nuestro entorno.
2.- Realizar comentarios de los aprendizajes aplicados con su familia de los
temas anteriores.
3.- Cuentos: Se divide a los presentes en tres grupos y se le entrega a cada
uno, uno de los cuentos. Al terminar la actividad propuesta, irn rotando
dichos textos hacia los otros grupos, hasta que todos hayan ledo y sacado
sus conclusiones y pueda comenzarse una puesta en comn.
Actividades para La renovacin del guila:
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El elefante encadenado
Cuando yo era chico me encantaban los circos, y lo que ms me gustaba de
los circos eran los animales.
Me llamaba la atencin el elefante. Durante la funcin, la enorme bestia
haca despliegue de su peso, tamao y fuerza descomunal... Pero despus
de su actuacin y hasta un rato antes de volver al escenario, el elefante
quedaba sujeto solamente por una cadena que aprisionaba una de sus patas
a una pequea estaca clavada en el suelo.
Sin embargo, la estaca era slo un minsculo pedazo de madera apenas
enterrado unos centmetros en la tierra. Y aunque la cadena era gruesa y
poderosa me pareca obvio que ese animal capaz de arrancar un rbol de
cuajo con su propia fuerza, podra, con facilidad, arrancar la estaca y huir.
El misterio es evidente:
Qu lo mantiene entonces?
Por qu no huye?
Cuando tena cinco o seis aos, yo todava confiaba en la sabidura de los
grandes. Pregunt entonces a algn maestro, a algn padre, o a algn to por
el misterio del elefante. Alguno de ellos me explic que el elefante no se
escapa porque estaba amaestrado.
Hice entonces la pregunta obvia:
- Si est amaestrado por qu lo encadenan?
No recuerdo haber recibido ninguna respuesta coherente.
Con el tiempo me olvid del misterio del elefante y la estaca... y slo lo
recordaba cuando me encontraba con otros que tambin se haban hecho la
misma pregunta.
Hace algunos aos descubr que por suerte para m alguien haba sido lo
bastante sabio como para encontrar la respuesta:
El elefante del circo no escapa porque ha estado atado a una estaca
parecida desde que era muy, muy pequeo.
Cerr los ojos y me imagin al pequeo recin nacido sujeto a la estaca.
Estoy seguro de que en aquel momento el elefantito empuj, tir y sud
tratando de soltarse. Y a pesar de todo su esfuerzo no pudo.
La estaca era ciertamente muy fuerte para l.
Jurara que se durmi agotado y que al da siguiente volvi a probar, y
tambin al otro y al que le segua...
Hasta que un da, un terrible da para su historia, el animal acept su
impotencia y se resign a su destino.
Este elefante enorme y poderoso, que vemos en el circo, no escapa porque
cree --pobre-- que NO PUEDE.
El tiene registro y recuerdo de su impotencia, de aquella impotencia que
sinti poco despus de nacer.
Y lo peor es que jams se ha vuelto a cuestionar seriamente ese registro.
Jams... jams... intent poner a prueba su fuerza otra vez...
Vamos por el mundo atados a cientos de estacas que nos restan libertad,
condicionados por el recuerdo de "no puedo"...
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Qu comida prefiere?
Qu comida prefiere?
Dnde y de qu trabaja?
Quin es su jefe?
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6.-
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7.-
TUS HIJOS
Tus hijos no son tus hijos
son hijos e hijas de la vida
deseosa de s misma.
No vienen de ti, sino a travs de ti
y aunque estn contigo
no te pertenecen.
Puedes darles tu amor,
pero no tus pensamientos, pues,
ellos tienen sus propios pensamientos.
Puedes abrigar sus cuerpos,
pero no sus almas, porque ellas,
viven en la casa del maana,
que no pueden visitar
ni siquiera en sueos.
Puedes esforzarte en ser como ellos,
pero no procures hacerlos semejantes a ti
porque la vida no retrocede,
ni se detiene en el ayer.
T eres el arco del cual, tus hijos
como flechas vivas son lanzados.
Deja que la inclinacin
en tu mano de arquero
sea para la felicidad.
Khalil Gibran
8.- Los invitamos a compartir en nuestra escuela
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Bibliografa:
Escuela para padres, Subsecretara de Educacin de Jalisco, Mxico.
Escuela para padres Siglo XXI, http://www.escuelaparapadres.net/
Buenos Aires (2003).
Curacin emocional, David Servan-Schreiber, Editorial Kairos,
Barcelona, 2003
Agradecimientos:
A la Prof. Ivana Baravalle, por su valioso aporte bibliogrfico y crtico en
este proyecto.
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