Sesiones de Computacion PDF

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO
ANDRS A. CCERES DORREGARAY

San Agustn de Cajas
SESIN DE APRENDIZAJE Nro. 1

I . DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE
ASIGNATURA
ACTIVIDAD
DURACIN DE LA SESIN
FECHA
:
:
:
:
:
:
COMPUTACIN E INFORMTICA - METALURGIA

II
TURNO: Diurno-Vespertino.
SECCIN: A
LENGUAJE II
ORIENTACIONES METODOLGICAS DE REDACCIN
3 horas
Del 16-8 al 20-8-2010
II . CAPACIDAD DE LA ACTIVIDAD:
Conocen los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de la asignatura, as como los sistemas de evaluacin
y estrategias de aprendizaje y enseanza, demostrando inters individual y grupal.
III. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:

CONCEPTUAL
ORIENTACIONES METODOLGICAS DE LA
ASIGNATURA
Contenidos de la asignatura.
Sistemas de evaluacin.
REDACCIN DE DOCUMENTOS
PROCEDIMENTAL
Revisan los contenidos conceptuales, procedimentales y
actitudinales de la asignatura.
Conocen la metodologa de la redaccin de documentos.
ACTITUDINAL
Demuestran inters individual y grupal de los contenidos de la asignatura.
IV. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA- APRENDIZAJE:
M
O
T
I
V
A
C
I
V.
SITUACIN Y/O
FASE
INICIO
PROCESO
SALIDA/
TRANSFERENCIA
ACTIVIDAD/ESTRATEGIA (Mtodos y tcnicas)

Leen el slabo en forma grupal.
Analizan cada uno de los contenidos de manera
individualizado.
Realizan preguntas de contenidos no comprendidos de
manera individualizada.
RECURSOS
(Medios y
Materiales)
Slabo
Slabo
Preguntas
E
V
A
L
U
A
C
I
EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:

INDICADORES
Discriminan cada uno de los
contenidos de la asignatura.
PROCEDIMIENTO
Cmo evaluar?
Intervenciones orales
INSTRUMENTOS
Con qu evaluar?
Ficha de cotejo
VI. BIBLIOGRAFA:
ROJAS, bico. Lingstica y comunicacin. Editorial San Marcos, Lima, Per, 2003.
VALLADARES. Manual de Redaccin Administrativo. Editorial Mantaro, 1997.
REAO GARCA. Manual de Redaccin. Edit. San Marcos, 1997.
Lic. Edwin Carhuachi Ramos

DOCENTE
JEFE DE REA ACADMICA
VB JEFE DE UNIDAD ACADMICA

San Agustn de Cajas

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE
ASIGNATURA
TEMA
DURACIN DE LA SESIN
FECHA
: COMPUTACIN EN INFORMTICA - METALURGIA

: II
TURNO: Diurno - Vespertino.
SECCIN: A
: LENGUAJE II
: PRESENTACIN FORMAL DE DOCUMENTOS
:.3 horas
: 23-8 al 27-8 de 2010
Diferencian las formas de presentacin formal de documentos, previo estudio de sus partes y las recomendaciones
planteadas, asumiendo una actitud crtica.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
PRESENTACIN FORMAL DE DOCUMENTOS

Mrgenes
Espacio
Ubicacin
Numeracin
Recomendaciones
Diferencian y aplican la tipologa de estilos y formas

documentarias, va ejemplos en su entorno personal.
Reconocen la diferencia de cada una de las formalidades de
los documentos administrativos.
ACTITUDINAL
Asumen una actitud crtica respecto a las formalidades de los documentos.
M
O
T
I
V
A
C
I
SITUACIN Y/O
FASE
INICIO
PROCESO
SALIDA/
TRANSFERENCIA
V.

Leen documentos redactados de distintas instituciones
en forma grupal.
Discriminan cada una de las formalidades del texto, en
forma individual.
Explican cada uno de los conceptos bsicos de tiene la
parte formal de un documento en forma grupal.
Diferencian los estilos y documentos de la redaccin
administrativa.
Responden preguntas de la estructura formal de
documentos, en forma individual.
RECURSOS
(Medios y
Materiales)
Textos breves
Mdulo de trabajo
E
V
A
L
U
A
C
I
Ficha de preguntas

INDICADORES
Utilizan las caractersticas formales
de documentos en diversos textos.
PROCEDIMIENTO
Cmo evaluar?
INSTRUMENTOS
Con qu evaluar?
Ficha de cotejo
VI. BIBLIOGRAFA:
ROJAS, bico. Lingstica y comunicacin. Editorial San Marcos, Lima, Per, 2003.
VALLADARES. Manual de Redaccin Administrativo. Editorial Mantaro, 1997.
REAO GARCA. Manual de Redaccin. Edit. San Marcos, 1997.

DOCENTE

San Agustn de Cajas

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
. CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE
ASIGNATURA
TEMA
DURACIN DE LA SESIN
FECHA

: II
SECCIN: A y B
: LENGUAJE II
: PRESENTACIN FORMAL DE DOCUMENTOS.
:.3 horas
: 30-8 al 3-9-2010
Diferencian las formas de presentacin de documentos, previo estudio de sus partes, asumiendo una actitud crtica.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
PRESENTACIN FORMAL DE DOCUMENTOS

Mrgenes
Espacio
Ubicacin
Numeracin
Recomendaciones
PRCTICA
Reconocen la diferencia de cada una de las formalidades de

los documentos administrativos.
ACTITUDINAL
Asumen una actitud crtica respecto a las formalidades de los documentos.
M
O
T
I
V
A
C
I
N
V.
SITUACIN Y/O
FASE
INICIO
PROCESO
SALIDA/
TRANSFERENCIA

Leen documentos diversos en forma personal.
Identifican cada una de las caractersticas que tiene un
documento en forma grupal.
Diferencias las formas de presentacin formal de
documento en forma grupal.
Debaten acerca de la estructura de documentos en
forma individual.
RECURSOS
(Medios y
Materiales)
Textos breves
Mdulo de trabajo
Ficha de preguntas
E
V
A
L
U
A
C
I

INDICADORES
Identifican cada una de las
caractersticas de un documento.
PROCEDIMIENTO
Cmo evaluar?
INSTRUMENTOS
Con qu evaluar?
Ficha de cotejo
VI. BIBLIOGRAFA:
ROJAS, bico. Lingstica y comunicacin. Editorial San Marcos, Lima, Per, 2003, p. 30-105.
BUITRAGO, Alberto. Ortografa Esencial del Espaol. Editorial ESPASA, 176 pp.
REAO GARCA. Manual de Ortografa. Edit. San Marcos, 1997, 412 pp.

DOCENTE

San Agustn de Cajas

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE
ASIGNATURA
TEMA
DURACIN DE LA SESIN
FECHA
: COMPUTACIN E INFORMTICA - METALURGIA

: II
SECCIN: A y B
: LENGUAJE II
: REDACCIN INSTITUCIONAL I: LA SOLICITUD
:.03 horas
: 6-9 al 10-9 de 2010
Redactan solicitudes oficiales y solicitudes-formularios recopiladas de instituciones pblicas o privadas, haciendo uso de las
tcnicas del llenado; valorando las funciones que cumplen dentro de la gestin administrativa y demostrando trabajo en
equipo.
CONCEPTUAL
REDACCIN DE SOLICITUD
Concepto y clases
Estructura
rea de circulacin
Modelos
PRCTICA DE REDACCIN DE LA
SOLICITUD.
PROCEDIMENTAL
Determinan el uso institucional de la solicitud.
Discriminan las clases de solicitudes, en base a su
contenido y estructura.
Llenan las solicitudes-formulario teniendo en cuenta su
estructura.
Diferencian la solicitud formulario y la carta solicitud..
ACTITUDINAL
Valoran las funciones de documentos dentro de la gestin administrativa.
M
O
T
I
V
A
C
I
SITUACIN Y/O
FASE
INICIO
PROCESO
SALIDA/
TRANSFERENCIA
V.

Leen solicitudes de instituciones pblicas o privadas en
forma Individual
Diferencian las clases de solicitud utilizados en las
organizaciones, en forma grupal.
Identifican las funciones que tienen las solicitudes en
forma personal.
Redactan solicitudes para ser presentados a
instituciones en forma individual.
Responden las preguntas acerca de la solicitud
formulario en grupo.
RECURSOS
(Medios y
Materiales)
Documentos
elaborados
Mdulos de trabajo
E
V
A
L
U
A
C
I
Ficha de preguntas

INDICADORES
PROCEDIMIENTO
Cmo evaluar?
Redactan una solicitud haciendo uso

de los recursos gramaticales.
Ejecucin
INSTRUMENTOS
Con qu evaluar?
Documento
VI. BIBLIOGRAFA:
VALLADARES, Otto. Manual de Redaccin, edic. Mantaro, Lima, Per, 2001.
REAO, Anglica. Documentacin al da, EDIC. San Marcos, Lima Per, 2002.

DOCENTE

San Agustn de Cajas

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE
ASIGNATURA
TEMA
DURACIN DE LA SESIN
FECHA

: II
SECCIN: A y B
: LENGUAJE II
: REDACCIN INSTITUCIONAL II: EL MEMORANDO
:.03 horas
: Del 13-10 al 17-10-2010
Redactan memorandos reconociendo su estructura, clases, esquemas, estilos, formatos y modelos para enviar a instituciones
de la administracin pblica y privada, asumiendo una actitud crtica.
CONCEPTUAL
REDACCIN DEL MEMORANDO
Concepto y clases
Estructura
Esquema
Estilos
Modelos
PRCTICA DE REDACCIN DEL
MEMORANDO
PROCEDIMENTAL
Identifican los elementos del memorando.
Redactan sendos memorandos simples y mltiples para
instituciones pblicas y privadas.
Diferencian el memorando simple del mltiple.
ACTITUDINAL
Respetan las instancias administrativas de gestin pblica
M
O
T
I
V
A
C
I
N
V.
SITUACIN Y/O
FASE
INICIO
PROCESO
SALIDA/
TRANSFERENCIA

Leen memorandos de diversas instituciones en forma
grupal.
Identifican la estructura del memorando.
Redactan memorandos simples y mltiples en base al
esquema preestablecido en forma individual.
Reconocen sus elementos en equipos de trabajo.
Responden las preguntas acerca del memorando en
grupos.
RECURSOS
(Medios y
Materiales)
Documentos
elaborados
Mdulos de trabajo
Ficha de preguntas
E
V
A
L
U
A
C
I

INDICADORES
Redactan un memorando simple
teniendo en cuenta su estructura.
PROCEDIMIENTO
Cmo evaluar?
Ejecucin
INSTRUMENTOS
Con qu evaluar?
Informe (documentos)
VI. BIBLIOGRAFA:

DOCENTE

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1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE
ASIGNATURA
TEMA
DURACIN DE LA SESIN
FECHA

: II
SECCIN: A y B
: LENGUAJE II
: REDACCIN INSTITUCIONAL III: EL OFICIO
:.03 horas
: Del 20-10 al 24-10 de 2010
Redactan oficios simples para enviar a instituciones pblicas y privadas, respetando la estructura, estilo y formatos
preestablecidos; respetando la opinin de los dems.
CONCEPTUAL
REDACCIN DEL OFICIO
Concepto y clases
Estructura
Esquema
Modelos
PROCEDIMENTAL
Identifican el uso de los oficios en las instituciones
pblicas y privadas.
Redactan sendos oficios para instituciones pblicas y
privadas.
Diferencian las clases de oficio para utilizarlos
adecuadamente.
PRCTICA DE REDACCIN DEL OFICIO.

ACTITUDINAL
Respetan las instancias administrativas de gestin pblica
M
O
T
I
V
A
C
I
V.
SITUACIN Y/O
FASE
INICIO
PROCESO
SALIDA/
TRANSFERENCIA

Leen oficios de diversas instituciones en forma
personal.
Identifican la estructura del oficio en equipos de
trabajo.
Redactan oficios simples en base al esquema
preestablecido.
Reconocen sus elementos de los oficios redactados en
forma grupal.
Responden las preguntas acerca del oficio en forma
individual.
RECURSOS
(Medios y
Materiales)
Documentos
elaborados
Mdulos de trabajo
Ficha de preguntas
E
V
A
L
U
A
C
I

INDICADORES
Redactan un oficio teniendo en
cuenta su estructura.
PROCEDIMIENTO
Cmo evaluar?
Ejecucin
INSTRUMENTOS
Con qu evaluar?
Informe (documento)
VI. BIBLIOGRAFA:

DOCENTE

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1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE
ASIGNATURA
TEMA
DURACIN DE LA SESIN
FECHA

: II
SECCIN: A y B
: LENGUAJE II
: REDACCIN LEGAL I: CARTA PODER
: 03 horas
: Del 27-10 al 01-10 de 2010
Redactan una carta poder en base a los criterios y fundamentos que el cado requiere, para enviar a instituciones pblicas y
privadas, respetando la estructura, estilo y formatos preestablecidos; teniendo en cuenta la opinin de los dems.
CONCEPTUAL
REDACCIN DE LA CARTA PODER
Concepto y clases
Estructura
Esquema
Modelos
PROCEDIMENTAL
Discriminan las partes una carta poder para ser enviadas a
las instituciones pblicas y privadas.
Redactan cartas poderes para instituciones pblicas y
privadas.
Diferencian las clases de carta poder para utilizar
adecuadamente.
PRCTICA DE REDACCIN DE UNA

CARTA PODER..
ACTITUDINAL
respetan las reglas de uso de una carta poder dentro de la gestin pblica
M
O
T
I
V
A
C
I
V.
SITUACIN Y/O
FASE
INICIO
PROCESO
SALIDA/
TRANSFERENCIA

Leen cartas poderes de diversas instituciones en forma
personal.
Discriminan la estructura de una carta poder en
equipos de trabajo.
Redactan poderes simples en base al esquema
presentado.
Reconocen los elementos de una carta poder redactadas
en forma grupal.
Responden las preguntas acerca de una carta poder en
forma individual.
RECURSOS
(Medios y
Materiales)
Documentos
elaborados
Mdulos de trabajo
Ficha de preguntas
E
V
A
L
U
A
C
I

INDICADORES
Redactan una carta poder teniendo
en cuenta su estructura.
PROCEDIMIENTO
Cmo evaluar?
Ejecucin
INSTRUMENTOS
Con qu evaluar?
Informe (documento)
VI. BIBLIOGRAFA:
REAO, Anglica. Documentacin al da, edic. San Marcos, Lima Per, 2002.

DOCENTE

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1.4.
1.5.
1.6.
CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE
ASIGNATURA
TEMA
DURACIN DE LA SESIN
FECHA

: II
SECCIN: A y B
: LENGUAJE II
: REDACCIN SOCIO-COMUNAL I: EL ACTA
: 03 horas
: Del 04-10 al 08-10 de 2010
Redactan el acta con claridad y coherencia, identificando su estructura, clases, esquemas; en base los modelos presentados,
haciendo uso de normas legales vigentes y asumiendo un actitud de respeto con las opiniones de los dems
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Redactan diversas clases de acta que se utiliza en las
instituciones y empresas.
EL ACTA
Concepto
Clases
Estudio de sus estructura
Esquema
Modelos
Reconocen las actas por su estructura y clasificacin.
PRCTICA DE REDACCIN DEL ACTA

ACTITUDINAL
Asumen una actitud responsable y crtica en la redaccin del acta..
M
O
T
I
V
A
C
I
SITUACIN Y/O
FASE
INICIO
PROCESO
SALIDA/
TRANSFERENCIA
V.
RECURSOS
(Medios y
Materiales)
Leen diversos modelos de actas redactadas.
Documentos
escritos
Discrimen las partes estructurales de un acta, en forma

individual.
Identifican los distintos modelos de actas, en grupos.
Redactan actas de sesin ordinaria y extraordinaria, en
forma individual.
Mdulo de trabajo
Corrigen algunas actas mal redactadas.
Hoja de correccin
E
V
A
L
U
A
C
I

INDICADORES
PROCEDIMIENTO
Cmo evaluar?
Redactan un acta de sesin ordinaria

y uno extraordinaria, en base al los
esquemas preestablecidos.
Ejecucin
INSTRUMENTOS
Con qu evaluar?
Informe
VI. BIBLIOGRAFA:

DOCENTE

San Agustn de Cajas

1.1.
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1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE
ASIGNATURA
TEMA
DURACIN DE LA SESIN
FECHA

: II
SECCIN: A y B
: LENGUAJE II
: REDACCIN LEGAL II: LA DECLARACIN JURADA
: 03 horas
: Del 04-10 al 08-10 de 2010
Redactan declaraciones juradas reconociendo su estructura, clases, esquemas, estilos, formatos y modelos para enviar a
instituciones de la administracin pblica y privada, asumiendo una actitud crtica y correccin idiomtica.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Redactan declaracin jurada de acuerdo a los usos.
DECLARACIN JURADA
Concepto y clases
Identifican cada una de las partes de la declaracin
Estructura
jurada.
Esquema
Estilos y modelos
PRCTICA
ACTITUDINAL
Asumen una actitud crtica frente a la redaccin de declaraciones juradas
SITUACIN Y/O
FASE
M
O
T
I
V
A
C
I
INICIO
PROCESO
SALIDA/
TRANSFERENCIA
ACTIVIDAD/ESTRATEGIA (Mtodos y
tcnicas)
Leen declaraciones juradas y viertes diversas
opiniones en forma individual..
RECURSOS
(Medios y Materiales)
Documentos elaborados
Redactan declaraciones juradas en base al

esquema preestablecido, en equipos de trabajo.
Reconocen sus elementos, en forma grupal..
Mdulos de trabajo
Responden las preguntas acerca de las

declaraciones juradas, en forma grupal.
Ficha de preguntas
E
V
A
L
U
A
C
I
V. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:

INDICADORES
Redactan una declaracin jurada,
teniendo en cuenta su estructura.
PROCEDIMIENTO
INSTRUMENTOS
Ficha de cotejo
VI. BIBLIOGRAFA:

DOCENTE

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1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE
ASIGNATURA
TEMA
DURACIN DE LA SESIN
FECHA

: II
SECCIN: A y B
: LENGUAJE II
: REDACCIN LEGAL III: EL CONTRATO
: 03 horas
: Del 18-10 al 22-10 de 2010
Redactan el contrato diferenciando su estructura y contenido, con el fin de establecer clasificacin en base al Cdigo Civil
peruano, asumiendo una actitud crtica y reflexiva.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Redactan contratos en base a la estructura y los modelos
presentados.
EL CONTRATO
Concepto y clases
Caractersticas generales
rea de circulacin
Estudio de sus estructura
Esquema
Modelos
Discriminan las partes y los elementos del contrato.

Comentan el uso y la importancia del contrato dentro de la
vida institucional y empresarial.
PRCTICA DE REDACCIN
ACTITUDINAL
Valoran los contratos celebrados entre las partes, con actitud crtica y responsable.
M
O
T
I
V
A
C
I
SITUACIN Y/O
FASE
INICIO
PROCESO
RECURSOS
(Medios y
Materiales)
Analizan los contratos antes redactados y firmados, en

grupos
Documentos
escritos
Comparan los distintos tipos de contratos, en base al

tndem.
Mdulo de trabajo
Redactan contratos en forma individualizada.

SALIDA/
TRANSFERENCIA
V.
Analizan los contratos redactados, en forma grupal.
E
V
A
L
U
A
C
I
Informes

INDICADORES
PROCEDIMIENTO
Cmo evaluar?
Redactan un contrato de locacin de

servicios, arrendamiento y de
trabajo, en base a los modelos
presentados.
Ejecucin
INSTRUMENTOS
Con qu evaluar?
Informes
VI. BIBLIOGRAFA:

DOCENTE

San Agustn de Cajas

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE
ASIGNATURA
TEMA
DURACIN DE LA SESIN
FECHA

: II
SECCIN: A y B
: LENGUAJE II
: REDACCIN COMERCIAL I: EL RUC - OSCE
: 03 horas
: Del 25-10 al 29-10 de 2010
Identifican las funciones del Organismo Supervisor de Contrataciones con el Estado con el fin de conocer la importancia
dentro de la redaccin comercial y la regulacin de los documentos comerciales, , asumiendo una actitud crtica y reflexiva.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Identifican las funciones que tiene la OSCE, para aplicar en
la redaccin.
EL OSCE: RUC
Concepcin
Funciones y atribuciones.
Discriminan las atribuciones que tienen la OSCE dentro del

sistema comercial peruano.
RUC
Concepto
Usos
Identifican los usos del Ruc dentro del sistema financiero y

comercial.
PRCTICA DE COMENTARIO
ACTITUDINAL
Asumen una actitud crtica frente a las entidades autnomas de fiscalizacin y control del Estado.
M
O
T
I
V
A
C
I
SITUACIN Y/O
FASE
INICIO
PROCESO
Analizan en grupos los documentos emitidos por la Sunat,
Documentos
escritos
Identifican las funciones que tienen la OSCE dentro del

sistema de control nacional.
Mdulo de trabajo
Determinan los usos que tiene el Ruc dentro del sistema

comercial peruano.
SALIDA/
TRANSFERENCIA
V.
RECURSOS
(Medios y
Materiales)
Redactan sendos comentarios en forma grupal.
E
V
A
L
U
A
C
I
Informes

PROCEDIMIENTO
Cmo evaluar?
INDICADORES
Redactan un comentario acerca de
las funciones que tiene la OSCE y
los usos del RUC.
Ejecucin
INSTRUMENTOS
Con qu evaluar?
Informes
VI. BIBLIOGRAFA:

DOCENTE

San Agustn de Cajas

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE
ASIGNATURA
TEMA
DURACIN DE LA SESIN
FECHA

: II
SECCIN: A y B
: LENGUAJE II
: REDACCIN COMERCIAL II (COMPROBANTES DE PAGO)
: 03 horas
: Del 1-11 al 5-11 de 2010
Discrimina cada uno de los comprobantes de pago autorizados por la SUNAT para realizar transacciones comerciales, llenar
con los datos pertinentes contextualizando su uso al contexto profesional, asumiendo una actitud responsable frente a las
entidades pblicas.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
REDACCIN COMERCIAL II
Boleta de Venta
Factura
Recibo por Honorarios Profesionales.
Ticket
Gua de Remisin.
PRCTICA DE LLENADO DE COMPROBANTES.
Identifican cada uno de los comprobantes de pago

autorizados por la SUNAT.
Analizan el uso de cada comprobante de pago den realidades
concretas.
Llenan los comprobantes de pago en forma adecuada y
pertinente, con los datos que se requiere para su validacin.
ACTITUDINAL
Asumen una actitud crtica y de responsabilidad frentes a los comprobantes de pago para crear conciencia tributaria.
M
O
T
I
V
A
C
I
SITUACIN Y/O
FASE
INICIO
PROCESO
Analizan en grupos los comprobantes de pago autorizados

por la Sunat,
Documentos
escritos
Analizan los usos de cada uno de los comprobantes de pago

para utilizar en contextos reales.
Mdulo de trabajo
Llenan en forma adecuada y correcta los comprobantes de

pago para ser utilizados en el mercado interno peruano.
SALIDA/
TRANSFERENCIA
V.
RECURSOS
(Medios y
Materiales)
Llenar los comprobantes de pago autorizados por a Sunat.
Informes

PROCEDIMIENTO
Cmo evaluar?
INDICADORES
Llenan en forma adecuada una factura, una boleta
de venta, un recibo por horarios profesionales, con
correccin y adecuacin.
Ejecucin
INSTRUMENTOS
Con qu evaluar?
Informes
VI. BIBLIOGRAFA:

DOCENTE
JEFE DE UNIDAD ACADMICA
E
V
A
L
U
A
C
I

San Agustn de Cajas

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE
ASIGNATURA
TEMA
DURACIN DE LA SESIN
FECHA

: II
SECCIN: A y B
: LENGUAJE II
: REDACCIN LABORAL: Currculum Vitae
: 03 horas
: Del 8-11 al 12-11 de 2010
Formula su currculum vitae, en base a los formatos y esquemas preestablecidos con la finalidad de acumular diversos
documentos pertenecientes a su legajo persona u hoja de vida, con responsabilidad y objetividad profesional.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Identifican la estructura del Currculum Vitae, con el fin de
adecuar a nuestros documentos profesional y personales que
poseemos.
REDACCIN LABORAL
CURRCULUM VITAE
Concepto, Fases, Etapas.
Estructura.
Modelos.
ELABORACIN DEL CURRCULUM VIATE
Construye el Currculum Vitae con los documentos

pertinentes de acuerdo a la estructura preestablecida.
ACTITUDINAL
Elaboran con responsabilidad su currculum vitae para ser presentado a un centro laboral.
SITUACIN Y/O
FASE
M
O
T
I
V
A
C
I
INICIO
PROCESO
Observa los distintos tipos de currculum en forma grupal.
Documentos
escritos
Identifican la estructura del currculum vitae en forma

individual.
Mdulo de trabajo
Discriminan los tipos de currculum vitae para

seleccionarlos en forma grupal.
Elaboran su propio currculum vitae en forma personal.
SALIDA/
TRANSFERENCIA
V.
RECURSOS
(Medios y
Materiales)
Realizan un comentario de la importancia del currculum

vitae.
Informes

INDICADORES
Elaboran su currculum vitae en forma
individualiza, en base a los esquemas
preestablecidos.
PROCEDIMIENTO
Cmo evaluar?
Ejecucin
INSTRUMENTOS
Con qu evaluar?
Informes
VI. BIBLIOGRAFA:

DOCENTE
E
V
A
L
U
A
C
I

San Agustn de Cajas
SESIN DE APRENDIZAJE Nro. 14-15

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE
ASIGNATURA
TEMA
DURACIN DE LA SESIN
FECHA

: II
SECCIN: A y B
: LENGUAJE II
: REDACCIN LABORAL II: La entrevista
: 03 horas
: Del 15-11 al 26-11 de 2010
Participa en las diversas entrevistas-modelos que se realiza en el aula con el fin de aplicar las tcnicas y procedimientos para
interactuar con el entrevistador, asumiendo una actitud responsable, autocrtica e iniciativa.
CONCEPTUAL
REDACCIN LABORAL II
LA ENTREVISTA
PROCEDIMENTAL
Identifican cada una de las fases del proceso de la entrevista
dentro de una empresa.
Concepto
Momentos.
Tcnicas y procedimientos de la entrevista.
Discriminan las clases de entrevista con el fin de adecuar a un

contexto dado.
ELABORACIN DEL CURRCULUM VIATE
Aplicar las tcnicas de la entrevista en una situacin real de

trabajo.
ACTITUDINAL
Participan activamente en la clase con responsabilidad e iniciativa.
SITUACIN Y/O
FASE
M
O
T
I
V
A
C
I
INICIO
PROCESO
Observan formas de entrevistas en proyecciones

multimedia
vdeos
Identifican las fases de la entrevista en forma individual.
Mdulo de trabajo
Discriminan las clases de entrevista con el fin de adecuar a

un contexto dado, en forma individual.
Aplicar las tcnicas de la entrevista en una situacin real de
trabajo en forma personal.
SALIDA/
TRANSFERENCIA
V.
RECURSOS
(Medios y
Materiales)
Comentan acerca de la importancia de la entrevista.
Informes

PROCEDIMIENTO
Cmo evaluar?
INDICADORES
Participan en las entrevista-modelos en el saln de
clases.
Ejecucin
INSTRUMENTOS
Con qu evaluar?
Informes
VI. BIBLIOGRAFA:

DOCENTE
E
V
A
L
U
A
C
I

San Agustn de Cajas

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE
ASIGNATURA
TEMA
DURACIN DE LA SESIN
FECHA

: II
SECCIN: A y B
: LENGUAJE II
: REDACCIN LABORAL III: El informe Tcnico
: 03 horas
: Del 29-11 al 3-12 de 2010
Redacta un informe tcnico en base a los esquemas establecidos y del tema relacionado a su especialidad, con correccin
idiomtica y asumiendo una actitud crtica frente a las ideas de los dems.
CONCEPTUAL
REDACCIN LABORAL III
EL INFORME TCNICO
PROCEDIMENTAL
Reconocen los fundamentos tericos del informe tcnico y
los usos dentro de la actividad profesional.
Concepto
Caractersticas.
Modelos.
Discriminan los tipos de informes tcnicos para ser utilizados

en la actividad profesional.
REDACCIN DEL INFORME TCNICO.
Redactar un informe tcnico de temas relacionados a su

especialidad.
ACTITUDINAL
Asumen una actitud crtica frente a las ideas de los dems.
M
O
T
I
V
A
C
I
SITUACIN Y/O
FASE
INICIO
PROCESO
Leen algunos informes tcnicos, de distintos temas en

forma grupal.
vdeos
Reconocen los fundamentos del informe tcnico en forma

grupal.
Mdulo de trabajo
Redactan un informe tcnico en forma individual de temas

relacionados a su especialidad.
SALIDA/
TRANSFERENCIA
V.
RECURSOS
(Medios y
Materiales)
Comentan acerca de la importancia del informe tcnico.
Informes

INDICADORES
Redactan un informe tcnica de temas
relacionados a su especialidad.
PROCEDIMIENTO
Cmo evaluar?
Ejecucin
INSTRUMENTOS
Con qu evaluar?
Informes
VI. BIBLIOGRAFA:

DOCENTE
E
V
A
L
U
A
C
I

San Agustn de Cajas
SESIN DE APRENDIZAJE Nro. 17-18

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE
ASIGNATURA
TEMA
DURACIN DE LA SESIN
FECHA

: II
SECCIN: A y B
: LENGUAJE II
: REDACCIN CONSTITUCIONAL
: 03 horas
: Del 6-12 al 17-12 de 2010
Discriminan cada uno de los documentos constitucionales con la finalidad de redactar en forma coherente y cohesiva
relacionando a la situacin personal, acadmica y profesional, con actitud responsable y respeto a los dems.
CONCEPTUAL
REDACCIN CONSTITUCIONAL
Concepto
Clases de documentacin constitucional
Accin de Hbeas Corpus
Accin de Hbeas Data
Accin de Amparo
Accin de Constitucionalidad
Accin de Cumplimiento
Accin Popular
REDACCIN DE DOCUMENTOS
PROCEDIMENTAL
Reconocen la importancia de la redaccin constitucional en
base a los usos reales y contextuales.
Discriminan las clases de documentacin constitucional.
Redactan algunos documentos constitucionales relacionados
en su entorno personal, acadmico, profesional y laboral.
ACTITUDINAL
Respetan y asumen una actitud crtica frente a las ideas de los dems.
SITUACIN Y/O
FASE
M
O
T
I
V
A
C
I
Leen el artculo 200 de la Constitucin Poltica del Per.

INICIO
PROCESO
Texto
Comentan en forma grupal acerca de los documentos

constitucionales.
Discriminan las clases de documentos constitucionales en
forma individual.
Mdulo de trabajo
Redactan un documento constitucional haciendo uso de la

coherencia de forma y contenido.
SALIDA/
TRANSFERENCIA
V.
RECURSOS
(Medios y
Materiales)
Leen los documentos constitucionales redactados.
Informes

PROCEDIMIENTO
Cmo evaluar?
INDICADORES
Redactan un hbeas corpus o hbeas data
relacionado a su situacin personal.
INSTRUMENTOS
Con qu evaluar?
Ejecucin
Informes
VI. BIBLIOGRAFA:
Constitucin Poltica del Per. Ediciones Cherry, Lima, 1993
DOCENTE
E
V
A
L
U
A
C
I

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ANDRS A. CCERES DORREGARAY

SESIN DE APRENDIZAJE Nro. 1

COMPUTACIN E INFORMTICA - METALURGIA

III. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD/ESTRATEGIA (Mtodos y tcnicas)

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:

Lic. Edwin Carhuachi Ramos

JEFE DE REA ACADMICA

VB JEFE DE UNIDAD ACADMICA

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SESIN DE APRENDIZAJE Nro. 2

: COMPUTACIN EN INFORMTICA - METALURGIA

PRESENTACIN FORMAL DE DOCUMENTOS

Diferencian y aplican la tipologa de estilos y formas

IV. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA- APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD/ESTRATEGIA (Mtodos y tcnicas)

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:

Lic. Edwin Carhuachi Ramos

JEFE DE REA ACADMICA

VB JEFE DE UNIDAD ACADMICA

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SESIN DE APRENDIZAJE Nro. 3

: COMPUTACIN EN INFORMTICA - METALURGIA

PRESENTACIN FORMAL DE DOCUMENTOS

Reconocen la diferencia de cada una de las formalidades de

ACTIVIDAD/ESTRATEGIA (Mtodos y tcnicas)

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:

Lic. Edwin Carhuachi Ramos

JEFE DE REA ACADMICA

VB JEFE DE UNIDAD ACADMICA

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO

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SESIN DE APRENDIZAJE Nro. 04

: COMPUTACIN E INFORMTICA - METALURGIA

ACTIVIDAD/ESTRATEGIA (Mtodos y tcnicas)

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:

Redactan una solicitud haciendo uso

Lic. Edwin Carhuachi Ramos

JEFE DE REA ACADMICA

VB JEFE DE UNIDAD ACADMICA

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SESIN DE APRENDIZAJE Nro. 05

: COMPUTACIN EN INFORMTICA - METALURGIA

ACTIVIDAD/ESTRATEGIA (Mtodos y tcnicas)

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:

Lic. Edwin Carhuachi Ramos

JEFE DE REA ACADMICA

VB JEFE DE UNIDAD ACADMICA

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SESIN DE APRENDIZAJE Nro. 06

: COMPUTACIN EN INFORMTICA - METALURGIA

PRCTICA DE REDACCIN DEL OFICIO.

ACTIVIDAD/ESTRATEGIA (Mtodos y tcnicas)

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:

Lic. Edwin Carhuachi Ramos

JEFE DE REA ACADMICA

VB JEFE DE UNIDAD ACADMICA

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