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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO

“T O D A S L A S A R T E S”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I. INFORMACION GENERAL:

Carrera Profesional : Construcción Civil


Módulo : Topografía de Caminos
Unidad Didáctica : Topografía General
Créditos :6
Semestre Académico : 2017 - I
N° de Horas semanales :8
Turno : Mañana
Nombre de la sesión : Topografía de Carreteras
Duración : 30 minutos
Docente : Ing. HUGO TAIPE FRANCO
Fecha : 20-03-2017

II. COMPETENCIA ESPECÍFICA:


Conoce y analiza los conceptos básicos de la topografía de caminos, el trazo de carreteras.

III. SECUENCIA DIDCATICA:

MOMENTO ESTRATEGIA RECURSO TIEMPO


Se presenta una diapositiva sobre la topografía de caminos y
el trazo de carreteras (Motivación).
Se plantea a los estudiantes las siguientes preguntas:
¿Qué es la topografía de caminos?
¿Qué es una carretera? Proyector
(Saberes previos). Plumón
Incentivar un buen número de participaciones y luego guiarlos Pizarra
INICIO

en su pensamiento preguntándoles: Laptop 10 min


¿Cómo se aplica la topografía en obras de carreteras: trazo y Documentos
diseño? virtuales
¿En qué etapas de un proyecto de carreteras creen que se
utiliza la topografía?
(Conflicto cognitivo).
Se declara el tema y se precisa el aprendizaje esperando junto
a los procesos a seguir para lograr su desarrollo.
Después de la presentación de una diapositiva sobre el tema.
DEL APRENDIZAJE

El docente realiza una breve explicación/exposición del tema Plumón


CONSTRUCCIÓN

fomentando el dialogo y la participación de los estudiantes. Pizarra 15 min


Los estudiantes identifican los diversos conceptos y analizan la Fotocopias
importancia de la topografía en la ejecución de proyectos de
carreteras.
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Se realiza un comentario sobre qué aprendieron, cómo

CONCLUSIÓN
CIERRE Y aprendieron, y qué dificultades tuvieron. (Metacognición). Plumón 5 min.
Se les propone indagar otros conceptos como: geodesia, Pizarra
PSAD-54 y WGS-84 (Evaluación).

IV. METODOLOGÍA:

Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje, se hará uso de la metodología activa. Los
procedimientos a emplearse son las siguientes:
 Clases teóricas: Con exposición por parte del docente y la participación del alumno.
 El profesor será un tutor y facilitador del aprendizaje.
 Participación activa del estudiante, Autoaprendizaje.
 Exposiciones y talleres de discusión.

V. EVALUACIÓN:

 La evaluación será constante durante el desarrollo de las clases.


 Evaluación escrita.

VI. BIBLIOGRAFIA:

 ALCANTARA, Dante Topografía y sus aplicaciones, México, 2007


 BALLESTEROS, Nabor Topografía, Editorial Limusa, México, 2002.
 GUERRA, César Carreteras, Ferrocarriles y Canales, 2da. Edición, Edit. América,
Lima,1995.
 MC CORMAC, Jack Topografía, 1era. edición, Editorial Limusa, México, 2004.
 MENDOZA, Jorge Topografía. Técnicas modernas. UNI, Lima, 2007
 TORRES, Alvaro Topografía, 4ta. edición, Editorial Pearson Educación de Colombia,
2001.
 WOLF, Paul; Brinker, Russell Topografía, 9na edición, Editorial Alfaomega, México, 1997.

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