PROYECTO: Los comercios de la poca Colonial

Producto: exposicin de diferentes trabajo de investigacin.

Tiempo: desde 09/5 al 23/5
Frecuencia: diaria
Fundamentacin: En el jardn de Infantes los nios realizan sus primeros acercamientos a la historia de nuestro pas y participan
en las conmemoraciones escolares, relacionadas con la formacin colectiva.
Se mira el pasado desde lo que uno conoce, se lo interroga desde el presente, al conocer el pasado podemos acercarnos de otro
modo al presente, al comprender y re significar algunos aspectos, entender su gnesis devenir.
Este proyecto propone un recorte de la sociedad colonial investigando sobre el comercio de la poca y quienes eran esos
vendedores ambulantes, haciendo una comparacin con el presente.

Propsitos:
El ambiente natural y social:
Disear situaciones que posibiliten que los alumnos organicen, amplen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente
social y natural.
Promover el acercamiento a los alumnos a contextos conocidos y ofrecer tambin la posibilidad de acceder a otros ms
desconocidos.

AREA
El ambiente
natural y social:
vida Social: las
instituciones y los
trabajos.

CONTENIDOS
Aproximacin a los
cambios y las permanencias
a travs del tiempo en las
instituciones, los espacios
sociales y los trabajos en
relacin con el modo de
organizar las tareas, los
espacios, los tiempos, las
normas, las herramientas y
las maquinarias que
utilizan , etc.

ACTIVIDADES
Mirar video que relatan los
sucesos acontecidos el 25 de
mayo de 1810

ESTRATEGIAS
La docente reunir al grupo en el
centro de la sala y les mostrara un
video sobre la historia de la
Revolucin de Mayo: (La asombrosa
excursin de Zamba en el Cabildo)

RECURSOS
Video de
zamba

Conversar sobre el video

La docente reunir al grupo en su

Voz
totalidad y se conversara sobre lo visto Afiche
en los videos, registrando la docente lo Fibron
dicho por los nios en forma
textual( dictado al docente)

Leer y describir imgenes

La docente entregara por mesas

distintas imgenes sobre los
vendedores ambulantes, se les pedir
a los nios que observen las
imgenes, luego con el grupo en su
totalidad se les pedir que cada uno
describa lo observado en las
imgenes.(Dictado al docente)

Hojas
Fibras
Imgenes de
los
vendedores
ambulantes de
la poca
colonial

*Las historias: de
los nios, de sus
familias y de su
comunidad.

*Inicio en el conocimiento y
la valoracin de los
acontecimientos, los
festejos y las
conmemoraciones
significativas para la
comunidad, la localidad, la
provincia y la nacin.

*Escuchar los diferentes

pregones.

* La docente reunir al grupo en una

ronda y les har escuchar algunos de
los pregones de los vendedores
ambulantes como: velero,
mazamorrera, aguatero, pastelero, etc.

*pregones de
los
vendedores
ambulantes

*Solicitud de material

*Se solicitara a los padres mediante

notas imgenes, informacin y
diferentes pregones de los vendedores
ambulantes de la poca colonial.

*Notas

*Conversacin y lectura del

material

*Se conversara con el grupo en su

totalidad sobre la informacin enviada
por los padres y se mostrara las
imgenes.

*Informacin
acerca
quienes eran
lo vendedores
ambulantes
*Imgenes de
los
vendedores
ambulantes
*pregones

*Confeccin de cartelera

*Se propondr a los nios realizar un

dibujo sobre los vendedores
ambulantes de la poca que se estuvo
trabajando para ser expuestos en la
cartelera para el acto.

*Hojas
*Fibras
*Acuarelas

*Acto formal

*Participacin activa durante el acto de

25 de mayo, exponiendo toda la
informacin recogida y haciendo una
puesta en comn con los nios y los
padres sobre lo trabajado.

*Imgenes
*Informacin
*Voz