SECUENCIA DIDÁCTICA

“Gran Desfile Colonial” – 25 de mayo de 1810.

CONTEXTUALIZACIÓN
• Sala: de 5 años.
• Cantidad de niños: 25 niños
• Duración de la Unidad Didáctica: Una semana aproximadamente.
PROPÓSITOS
• Conozcan y amplíen los conocimientos sobre la época colonial.
APRENDIZAJES/CONTENIDOS
• Lo lejano y lo cercano dentro del contexto social.
OBJETIVOS
• Identificar los roles y funciones de las personas en los grupos sociales y
sus cambios y continuidades a lo largo del tiempo.
ACTIVIDADES
Formato: Taller – Laboratorio
Actividades de inicio:
• Se presentará una maqueta colonial con los personajes realizados con
palitos brochet, la docente recitará una poesía. (Anexo)
• Se comentará con los niños acerca de sus saberes previos y lo
relacionado a la poesía narrada por la docente anteriormente (lugares,
personas, roles, etc.).
• Se registrará todos los comentarios de los niños y se realizará una lista
con los personajes de forma escrita y con imágenes, para que los niños
comprendan mejor y puedan identificar que dice en cada lugar.
Actividades de desarrollo:
• Se les propondrá a los niños elegir un personaje de la historia, el que
más les guste. Luego, la docente presentará diferentes materiales en
mesas separadas donde los niños se dividirán y utilizarán esos
materiales para la realización de 1 o 2 accesorios del personaje elegido.
Actividades de cierre:
• Se invitará a las familias a presenciar de un “Desfile colonial” realizado
por los niños, donde se mostrarán los accesorios realizados por ellos de
cada personaje y el niño que desea puede explicar qué hizo y porqué.
Recursos a utilizar:
• Maqueta e imágenes
• Poesía
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 • Materiales (platos de cartón, lentejuelas, bolsas de nylon, cartulinas de
colores, etc)
• Humanos: Familia.
EVALUACIÓN
Se realizará una evaluación de proceso.
• Apreció y valoró su producción y la de sus compañeros:
• Logró los objetivos propuestos por la docente:
• Reconoció los distintos roles de los personajes de la historia:
BIBLIOGRAFÍA
Diseño Curricular de la Educación Inicial (2011-2020)

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ANEXO