SITUACIN DIDCTICA

DATOS DE IDENTIFICACIN:
Establecimiento Educacional:
Scuola Italiana di Copiap
Profesor Evaluador:
Claudia Fuenzalida
Curso:
8Bsico
Fecha:
Lunes 29/ 07 /2013
Lugar de la clase:
Palestra
Tipo de clase: Diagnostico Clase N: 4
Nombre del Eje Vertebrador:
Deportes de colaboracin y oposicin.
Nombre de la Unidad Didctica:
Handbol
Nombre de la Situacin Didctica: Qu sabemos del baln mano?
Objetivos:
Que los Alumnos sean capaces de:
Recordar y reconocer las habilidades del hndbol.
Contenidos: Lanzamientos; tcticas de ataque y de defensa
Sub-contenidos:
Reglamento del handbol
Mtodos de Enseanza:
Mando Directo
Materiales: Cancha, cronometro, conos
Introduccin:
Actividad 1: Pasar la Lista, Mandar a cambiarse de ropa. Ir a buscar los materiales.
Explicacin de la clase. Revisin de justificativos. (15)
Actividad 2: Se divide al curso en dos grupos, cada grupo se coloca en fila y el primero de la
fila de la derecha lanza el baln que tiene que rebotar en el centro y volver al final de la fila,
una vez con cada mano. El que recepciona debe devolver el baln a la fila contraria de la
misma forma. (5)
Actividad 3: Se realizan tcnicas de lanzamiento, desplazamiento y atrapada. El primero de
cada fila toma el baln, se ubica en uno de los conos, lo toca y lo lanza al cono contrario,
provocando el rebote del baln en el centro. Luego vuelve al final de la fila. El compaero del
equipo contrario sale de su fila y se coloca directamente frente al compaero, y cada vez que
este se mueva, debe moverse de la misma forma. (10)
Actividad 4: Se realiza movilidad articular de las articulaciones fundamentales. (5)
Desarrollo:
Actividad 1: Un compaero se coloca en el arco y el equipo trata de meterle goles. Una ves
que todos hayan tirado por lo menos dos veces, cambia el arquero. (5)
Actividad 1: Se realiza un partido de hndbol en situacin adaptada. Hay que tirar un cono.
Con el reglamento del handbol (5)
Actividad 2: El mismo partido, pero ahora, cada unos de los compaeros jugadores se va
turnando al arco. Con el reglamento del hndbol. (10)

Actividad 3: Consigna: Ahora que conocen al oponente, debern crear una estrategia de
ataque y una de defensa. Y ubicarse en posiciones segn crean ustedes. Deberan aplicar esto en
el juego. Tienen cinco minutos. (10)
Parte Final:
Actividad 1: Vuelta a la calma: Estiramiento de los msculos comprometidos. (5)
Actividad 2: Explicacin: Durante la unidad, trabajaremos tcticas de ataque y defensa.
Estos equipos se mantendrn y tendrn que aprender a trabajar y/o a desarrollar habilidades de
comunicacin social con aquellos que no tienen tanta afinidad, o ms bien con personas al azar.
Al final Tendrn que crear una estrategia de ataque, defensa y algunas jugadas, presentrmela y
con eso los evalu. Se prestara atencin a la asistencia a clases, el uso de la ropa adecuada, y el
comportamiento en clases. (5)
Actividad 3: Ducha (10)