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I.S.F.

D y T N°123 “Enrique Udaondo”

Profesorado en Educación Primaria.

Curso: 3° año.

Alumna: Damario, Taina Maria.

Materia: Educación Física Escolar.

Profesor: Cozza, Rafael.

Fecha de entrega: 19 de septiembre de 2019


Plan de Clase: Iniciación deportiva: Handball

Destinatarios: alumnos de 5 to año.

Contenidos:

 Reglas básicas del juego (pasos, dobles, exclusión, expulsión)


 Actitudes negativas en los deportes de equipo:
o Desprecio hacia algún compañero.
o No aceptación del resultado.
o Anular a los compañeros.
o Anteponer la victoria al juego limpio
 Habilidades específicas: bote, control, pase, recepción, lanzamiento, bote +
lanzamiento (entrada balonmano).
 Realización de habilidades técnicas de carácter global: botes, circuitos de
dribling y control, pases, lanzamientos y recepciones.
 Realización de juegos cooperativos.
 Realización de juegos de cooperación-oposición. (relevos)
 Reconocimiento y utilización en situaciones de juego de diversas habilidades
aprendidas.
 Respeto de las normas de funcionamiento en las clases.
 Participación positiva en los juegos propuestos, valorando el esfuerzo y no el
resultado.
 Actitudes de juego limpio y aceptación del resultado.
 Interés por el juego/deporte colectivo, reconociendo su valor como medida para
potenciar la salud personal y social.

Objetivos:

 Demostrar y utilizar normas de higiene y salud en la realización de


actividades físico deportivas. (vestuario adecuado, higiene personal,
calentamiento).
 Aproximar a los alumnos a un nuevo juego deportivo, en este caso, handball.
 Participar de forma activa en las actividades y juegos propios del handball,
valorando las relaciones y minimizando resultados.
 Iniciar el manejo y adaptación de la pelota.
 Mejorar los lanzamientos y la recepción.
 Utilizar de manera coordinada y adecuada las habilidades motrices básicas y
sus combinaciones durante la práctica de balonmano

Recursos: Espacio amplio, pelotas y conos.

Tiempo estimado: 50 minutos.

Cantidad de alumnos: 15

Momento inicial: (15 minutos)

Entrada en calor:

 Caminaran dos vueltas alrededor del gimnasio.


 Se ponen en fila, uno al lado del otro y comienzan a realizar desplazamientos
hacia adelante: (dos pasadas cada uno)
 Van trotando, tocan el piso y vuelven trotando.
 Van trotando y vuelven corriendo.
 Van en forma lateral, lado derecho, con los brazos quietos levantados y
vuelven en forma lateral, lado izquierdo, realizando movimiento de brazos.

Desarrollo: (25 minutos)

Actividad 1:

Se divide a los alumnos en grupos de tres cada uno, quedando 5 grupos como
resultado, los alumnos se van a colocar en grupos en forma de triángulos.

Un alumno va a tomar la pelota y la va a lanzar hacia un compañero, y este va a


devolver el lanzamiento, hacia el mismo compañero que lanzo, el alumno recibe
nuevamente la pelota y la vuelve a lanzar hacia el otro compañero. El alumno que
recibe la pelota, repite el mismo procedimiento, lanza, recibe de vuelta y lanza al
otro. Así sucesivamente hasta dar tres vueltas.

Luego el mismo procedimiento, pero en vez de lanzar la pelota, la van a picar.

Actividad 2:
Partido de handball.

Se divide al grupo en dos equipos y se los ubica en la cancha. Luego, se


seleccionan dos personas para que defiendan los arcos y se comienza el juego. El
objetivo es llegar al arco contrario y hacer un gol, siguiendo las reglas del juego:

 No puede haber contacto físico con el contrario, fundamentalmente no se le


puede quitar la pelota. Se debe defender a distancia de brazos. Es una regla
no negociable.
 La regla de doble Dribling; se puede realizar un ciclo de bote, luego hay que
pasar, lanzar o realizar un ciclo de pasos.
 Los pasos: se pueden realizar tres pasos con la pelota en las manos. Es una
acción que permite ganar terreno y tener un tiempo para percibir el juego y
tomar decisiones. Un cuarto es posible cuando hay recepción en suspensión.
 El tiempo: se permite tener la pelota tres segundos para decidirse a pasar,
lanzar, picar o hacer pasos.
 El área de arco: está reservada al arquero, aunque se puede lanzar desde
afuera y luego ingresar a ella.

Actividad 3:

“El mareo”: En 3 grupos de 5 alumnos cada uno.

4 alumnos se colocan en círculo, quedándose en el centro uno. Los alumnos que


forman el círculo tratarán de pasarse el balón sin que el del centro lo toque. Quien
no reciba el balón o quien pase con dos manos, pasará al centro. No se puede
andar con el balón.

Momento final: (10 minutos)

Van a caminar dos vueltas alrededor del gimnasio y posteriormente se estiran los
músculos trabajados en la clase.

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