Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: DIAGNOSTICO División: A ,B Fecha:…………………… Turno

: TARDE Alumno Docente: FERREYRA , José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba ,MARTINEZ OBJETIVOS: conocer y reconocer el material específico de juego , conocer las posiciones de juego y terminología específica
,conocer las diferencias entre beisbol y softbol ,utilización de las técnicas y habilidades motrices para jugar .

CONTENIDO GENERAL: Iniciación al SOFTBAL . ACTIVIDADES: INICIACIÓN: 15 minutos Presentación de lo que se va a realizar el día de la fecha. Breve explicación del deporte beisbol y softbol Diferencias entre Besibol y Softbol Presentación del campo de juego (forma, cantidad de jugadores , posiciones) Presentación de los elementos (casco , espinilleras , peto , guante , bate pelotas beisbol y softbol) DESARROLLO: Entrada en calor 10 minutos Juego de los 10 pases (5 minutos) Se presentaran dos equipos puede ser una división contra la otra o simplemente dos equipos mixtos de ambos cursos donde el equipo con posecion de la pelota debe intentar dar diez pases seguidos (entre los miembros de su equipo) sin que el otro se lo robe o intercepte . Por lo tanto el robo del elemento supone el cambio de roles entre los equipos . Estiramientos (5 minutos) Parte principal (20 minutos) El bat-brazo Manteniendo los equipos del juego anterior , uno pasara hacer el equipo bateador y el otro el defensor .Cada jugador del equipo atacante , por turno , tendrá que golpear con la mano una pelota de VOLEY que lanzará un jugador del equipo contrario .Una vez golpeada la pelota , tendrá que salir corriendo hacia el otro extremo de la pista , si consigue llegar sin ser tocado por el balón , que tendrá que recoger el equipo defensor y lanzar sobre el corredor , habrá obtenido un punto para su equipo , si es tocado queda eliminado y se anota un punto el equipo atacante .Después de haber lanzado todos se intercambian papeles VUELTA A LA CALMA: Nos reunimos y sentamos para repasar lo trabajado , formulando una serie de preguntas como ¿cúantas bases hay y como se llaman? ¿en qué se diferencia el softbol del beisbol? ¿quienes usan guantes , el equipo atacante o defensor?¿cómo podemos eliminar a los corredores? OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES:

Firma del profe titular. profe de Cátedra

Firma del

. ese número debe perseguir a cualquiera otro de su fila . de intercambian los roles. se realizaran lanzamientos con la mano hábil (por encima del hombro) y recepción con la mano inhábil utilizando pelotas de tenis o goma Luego se realizaran los lanzamientos de aire o fly del mismo modo empleando mano hábil para lanzar e inhábil para recibir. y luego cambiar a lanzamiento de fly y devolver por rolling Actividad 2 (eliminar pisando la base) Una de las parejas se pondrá en situación de proximidad a una base y recibirá la pelota sobre la misma y devolverá con rolling . Actividad 3 Se realizara una fila donde las parejas deberán desplazarse hacia un extremo del patio realizando pases con mano hábil y recibiendo con mano inhábil (cinco pasadas por pareja) VUELTA A LA CALMA: 10 minutos ¿Dónde está? Manteniendo los dos grupos . José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba . se suma un punto y repiten la acción . Estiramientos (5 minutos) DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 Mediante parejas enfrentas de 2 alumnos . los primeros dispondrán de la pelota y se situaran en un extremo del cuadro o patio mientras que los defensores se distribuirán por la misma.el equipo atacante .4 Nos agrupamos en cuartetos enumerándonos del 1 al 4 . si consiguen llegar todos sin que el equipo defensor toque a ningún jugador con la pelota . de fly) CONTENIDO GENERAL: técnicas propias del deporte.B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA .Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 1 División: A .Si un jugador del equipo atacante es tocado por la pelota lanzada por un defensor . ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) 1. atacantes y defensores. luego de 10 rolling se cambia de roles . Por último se comenzara por lanzar de hombro y devolver por rolling .MARTINEZ OBJETIVOS: reconocer las formas de eliminación APRENDIZAJES: formas de eliminación (pisando. OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del alumno docente. Firma .2. del Observador. luego comenzamos desplazándonos por el espacio a manera de un tren uno detrás del otro al decir un numero el profesor .3.tocando. empleando alguna estrategia de engaño deberá lanzar la pelota y cuando éste toque el suelo salir corriendo todos hacia el otro extremo .

profe de Cátedra Firma del . Variantes: implementar tiempo. Se puede limitar el tipo de pase. del Observador. El equipo que está en las puntas se pasará la pelota de softbol tratando de que no sea interceptada por el equipo central. 2 grupos van a estar en una mitad de la cancha y los otros 2 grupos en la otra. el tiempo. las condiciones para el pase.B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA . La actividad consta de que un grupo deberá tirar la pelota hacia arriba lo más alto posible y los del otro grupo deberán recibirla sin que caiga al piso. José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba .Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 2 División: A . Los alumnos estarán separados a igual distancia. El otro equipo se ubica en la parte central. Actividad 3 de los mismos cuatro grupos de alumnos.MARTINEZ OBJETIVOS: direccionar lanzamiento y recibir en diversas APRENDIZAJES : técnica correcta de los direcciones lanzamientos CONTENIDO GENERAL: Mejorar la percepción Óculo-Elemento-Manual ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Interceptar el pase Se delimita un espacio rectangular y se divide en 3 partes luego se forman dos equipos de igual número de integrantes. VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. Alto para…: juego tradicional para trabajar la recepción de globo. Firma Firma del profe titular. OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del profe titular. Cada grupo tendrá una pelota y deberán pasársela todos sin que esta caiga al piso. Uno de los equipos se divide en dos y se coloca en las mitades superiores del rectángulo. A medida que las pelotas tocan el piso se irán sacando hasta que no quede ninguna. Actividad 1 Los mismos 4 integrantes deberán formar un cuadrado (3 mts entre cada alumno) y deberán darse pases sin que se le caiga la pelota al piso. hacer más grande el cuadrado Actividad 2 Armar 4 grupos de igual cantidad de alumnos. tipos de pases diferentes. Variante: cambiar los tipos de pases. profe de Cátedra Firma del Firma del alumno docente. se contara la cantidad de veces que duro el grupo que recibió las pelotas. la cantidad de pases. Estiramientos (5 minutos) DESARROLLO: 35 minutos Actividades de pases: en grupos de 4 deberán darse pases según se les pida.

B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA . José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba . OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del alumno docente. aquel alumno que no haya tomado nunca la pelota deberá advertirlo para lograr realizar la actividad VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado.Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 3 División: A .bateo. DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 En parejas de alumnos uno tendrá la pelota y el otro deberá simular batear pero con el brazo . ahora el que hace auto bateo deberá llegar hasta una “base” y volver a la zona de bateo sin que el grupo contrario la toquen. ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) JUEGO DE PERSECUCION El que es tocado debe hacer 1 flexión de brazo o 2 abdominales Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular de hombros . se puede ir aumentando la distancia . Firma . El grupo contrario para tocar al bateador debe hacerlo quien agarre la pelota que fue bateada. del Observador.MARTINEZ APRENDIZAJES: correcta técnica de bateo OBJETIVOS: experimentar el bateo y la recepción . Actividad 4 ahora con el bate teniendo dos oportunidades deberán batear . Actividad 3 Los sub grupos se enfrentaran .recepción. Actividad 2 Se dividirá la clase en dos y a su vez esos dos grupos en otros dos . quien agarre la pelota pasara a batear .Dentro de los sub grupos unos deberán realizar auto bateo con los brazos y los del otro sub grupo deberán tomar la pelota antes que pase la mitad de la cancha delimitada.utilizar y aplicar los PME para jugar(pase.carrera) CONTENIDO GENERAL: habilidades motrices .

profe de Cátedra Firma del Firma del alumno docente. Firma .Firma del profe titular. del Observador.

José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba . VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. Los que tienen la pelota pueden pasársela a ellos para quemar a los corredores. Actividad 4 Igual a la anterior pero ahora ayudando a los que tienen la pelota habrá un alumno en cada base.B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA . A mi orden saldrán de sus bases los primeros de cada fila y deben tratar de llegar a la base siguiente sin que los toquen los que tienen las pelotas. El grupo contrario para tocar al bateador debe hacerlo quien agarre la pelota que fue bateada. Firma . experimentar la posición de atacar y defender CONTENIDO GENERAL: nociones témporo espaciales ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Trote y ejercicios de fuerza abdominal y brazos Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular . DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 Trote libre por toda la cancha y a mi orden deberán dirigirse rápido a una base. Cada vez que un alumno llega a la base siguiente sale el siguiente de la fila Actividad 3 Los sub grupos se enfrentaran . del Observador. Actividad 2 Elegiré a 2 alumnos y le daré una pelota a cada uno. profe de Cátedra Firma del Firma del alumno docente. ahora el que hace auto bateo deberá llegar hasta una “base” y volver a la zona de bateo sin que el grupo contrario la toquen.Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 4 División: A . Los demás compañeros se dividirán en 4 grupos y cada grupo ocupara una “base”. aplicar patrones motores específicos .MARTINEZ APRENDIZAJES: ubicación en el terreno de juego OBJETIVOS: reconocer el espacio de juego . OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del profe titular. Si quedan 2 alumnos en la misma base automáticamente quedan eliminados ambos. Los que no llegan deberán hacer una flexión de brazo.

del Observador. aplicar patrones motores específicos .B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA . OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del profe titular.Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 5 División: A .MARTINEZ APRENDIZAJES: reglamento del softbol OBJETIVOS: reconocer el espacio de juego . profe de Cátedra Firma del Firma del alumno docente. experimentar situaciones de juego reducidas a un mini deporte CONTENIDO GENERAL: técnicas deportivas softbol ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Desplazamiento libre por el lugar y la orden de YA se deberá aumentar la velocidad del trote . Firma . luego se designara a una mancha la cual se unirá a quien toque (mancha cadena) Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular . José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba . DESARROLLO: 35 minutos Actividad Juego de Mini softbol Se formaran 2 equipos y se realizaran partidos pero solo se utilizaran 2 bases se aplicaran las reglas características al deporte VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado.

OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del profe titular. del Observador. profe de Cátedra Firma del Firma del alumno docente. VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado.MARTINEZ APRENDIZAJES: reglamento del softbol . ubicación en el terreno OBJETIVOS: reconocer el espacio de juego . talones a la cola . cambios de velocidad y dirección .Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 6 División: A . José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba . Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular . CONTENIDO GENERAL: técnicas deportivas del softbol ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Trote suave por el espacio . rodillas arriba . repiqueteos .B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA . Firma . experimentar situaciones de juego reducidas a un mini deporte de juego . Se jugara con reglas básicas del deporte. DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 Ejercicio para mejorar y reforzar el picheo Actividad2 Ejercicio para mejorar y reforzar el cacheo Actividad Juego de Mini softbol Se formaran 2 equipos y se realizaran partidos se empezara con una base y luego se irán sumando las demás. aplicar patrones motores específicos .

pare repasar las posiciones y reglas Actividad 2 Juego de softbol Se elimitará el espacio. José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba .Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 7 División: A .MARTINEZ APRENDIZAJES: reglamento del softbol . OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del profe titular. profe de Cátedra Firma del . se deberán formar dos grupos. jugar al softbol .posiciones de cada jugador CONTENIDO GENERAL: técnicas deportivas del softbol ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular .De esta forma se empezará a jugar VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. uno de ellos deberá ser el lanzador.B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA . cantidad de jugadores . fuera del campo. respeto y valoración de las reglas terreno de juego .El otro equipo estará formado en fila. Uno de los equipos se distribuirá en el campo. DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 Se jugara un mini partido pero sin bate . esperando el turno para batear. distribución en el OBJETIVOS: vivenciar las situaciones reales de juego . experimentación del juego en si .

Firma .Firma del alumno docente. del Observador.

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