Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: DIAGNOSTICO División: A ,B Fecha:…………………… Turno

: TARDE Alumno Docente: FERREYRA , José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba ,MARTINEZ OBJETIVOS: conocer y reconocer el material específico de juego , conocer las posiciones de juego y terminología específica
,conocer las diferencias entre beisbol y softbol ,utilización de las técnicas y habilidades motrices para jugar .

CONTENIDO GENERAL: Iniciación al SOFTBAL . ACTIVIDADES: INICIACIÓN: 15 minutos Presentación de lo que se va a realizar el día de la fecha. Breve explicación del deporte beisbol y softbol Diferencias entre Besibol y Softbol Presentación del campo de juego (forma, cantidad de jugadores , posiciones) Presentación de los elementos (casco , espinilleras , peto , guante , bate pelotas beisbol y softbol) DESARROLLO: Entrada en calor 10 minutos Juego de los 10 pases (5 minutos) Se presentaran dos equipos puede ser una división contra la otra o simplemente dos equipos mixtos de ambos cursos donde el equipo con posecion de la pelota debe intentar dar diez pases seguidos (entre los miembros de su equipo) sin que el otro se lo robe o intercepte . Por lo tanto el robo del elemento supone el cambio de roles entre los equipos . Estiramientos (5 minutos) Parte principal (20 minutos) El bat-brazo Manteniendo los equipos del juego anterior , uno pasara hacer el equipo bateador y el otro el defensor .Cada jugador del equipo atacante , por turno , tendrá que golpear con la mano una pelota de VOLEY que lanzará un jugador del equipo contrario .Una vez golpeada la pelota , tendrá que salir corriendo hacia el otro extremo de la pista , si consigue llegar sin ser tocado por el balón , que tendrá que recoger el equipo defensor y lanzar sobre el corredor , habrá obtenido un punto para su equipo , si es tocado queda eliminado y se anota un punto el equipo atacante .Después de haber lanzado todos se intercambian papeles VUELTA A LA CALMA: Nos reunimos y sentamos para repasar lo trabajado , formulando una serie de preguntas como ¿cúantas bases hay y como se llaman? ¿en qué se diferencia el softbol del beisbol? ¿quienes usan guantes , el equipo atacante o defensor?¿cómo podemos eliminar a los corredores? OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES:

Firma del profe titular. profe de Cátedra

Firma del

luego comenzamos desplazándonos por el espacio a manera de un tren uno detrás del otro al decir un numero el profesor .Si un jugador del equipo atacante es tocado por la pelota lanzada por un defensor . se realizaran lanzamientos con la mano hábil (por encima del hombro) y recepción con la mano inhábil utilizando pelotas de tenis o goma Luego se realizaran los lanzamientos de aire o fly del mismo modo empleando mano hábil para lanzar e inhábil para recibir. Estiramientos (5 minutos) DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 Mediante parejas enfrentas de 2 alumnos . José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba . los primeros dispondrán de la pelota y se situaran en un extremo del cuadro o patio mientras que los defensores se distribuirán por la misma.MARTINEZ OBJETIVOS: reconocer las formas de eliminación APRENDIZAJES: formas de eliminación (pisando. de intercambian los roles. atacantes y defensores. . Actividad 3 Se realizara una fila donde las parejas deberán desplazarse hacia un extremo del patio realizando pases con mano hábil y recibiendo con mano inhábil (cinco pasadas por pareja) VUELTA A LA CALMA: 10 minutos ¿Dónde está? Manteniendo los dos grupos . ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) 1. ese número debe perseguir a cualquiera otro de su fila . OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del alumno docente. si consiguen llegar todos sin que el equipo defensor toque a ningún jugador con la pelota .2. Por último se comenzara por lanzar de hombro y devolver por rolling .4 Nos agrupamos en cuartetos enumerándonos del 1 al 4 . Firma . se suma un punto y repiten la acción . de fly) CONTENIDO GENERAL: técnicas propias del deporte.B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA .3. empleando alguna estrategia de engaño deberá lanzar la pelota y cuando éste toque el suelo salir corriendo todos hacia el otro extremo . luego de 10 rolling se cambia de roles . del Observador. y luego cambiar a lanzamiento de fly y devolver por rolling Actividad 2 (eliminar pisando la base) Una de las parejas se pondrá en situación de proximidad a una base y recibirá la pelota sobre la misma y devolverá con rolling .el equipo atacante .Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 1 División: A .tocando.

Estiramientos (5 minutos) DESARROLLO: 35 minutos Actividades de pases: en grupos de 4 deberán darse pases según se les pida.Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 2 División: A . el tiempo. A medida que las pelotas tocan el piso se irán sacando hasta que no quede ninguna. Los alumnos estarán separados a igual distancia. OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del profe titular. El otro equipo se ubica en la parte central. Variantes: implementar tiempo.MARTINEZ OBJETIVOS: direccionar lanzamiento y recibir en diversas APRENDIZAJES : técnica correcta de los direcciones lanzamientos CONTENIDO GENERAL: Mejorar la percepción Óculo-Elemento-Manual ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Interceptar el pase Se delimita un espacio rectangular y se divide en 3 partes luego se forman dos equipos de igual número de integrantes. Uno de los equipos se divide en dos y se coloca en las mitades superiores del rectángulo. El equipo que está en las puntas se pasará la pelota de softbol tratando de que no sea interceptada por el equipo central. VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. Cada grupo tendrá una pelota y deberán pasársela todos sin que esta caiga al piso. Alto para…: juego tradicional para trabajar la recepción de globo. del Observador. 2 grupos van a estar en una mitad de la cancha y los otros 2 grupos en la otra. José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba . Se puede limitar el tipo de pase. se contara la cantidad de veces que duro el grupo que recibió las pelotas. hacer más grande el cuadrado Actividad 2 Armar 4 grupos de igual cantidad de alumnos. profe de Cátedra Firma del Firma del alumno docente. Firma Firma del profe titular. La actividad consta de que un grupo deberá tirar la pelota hacia arriba lo más alto posible y los del otro grupo deberán recibirla sin que caiga al piso. Actividad 3 de los mismos cuatro grupos de alumnos. Actividad 1 Los mismos 4 integrantes deberán formar un cuadrado (3 mts entre cada alumno) y deberán darse pases sin que se le caiga la pelota al piso.B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA . Variante: cambiar los tipos de pases. la cantidad de pases. las condiciones para el pase. profe de Cátedra Firma del . tipos de pases diferentes.

Firma .Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 3 División: A . ahora el que hace auto bateo deberá llegar hasta una “base” y volver a la zona de bateo sin que el grupo contrario la toquen. del Observador. aquel alumno que no haya tomado nunca la pelota deberá advertirlo para lograr realizar la actividad VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. Actividad 2 Se dividirá la clase en dos y a su vez esos dos grupos en otros dos .MARTINEZ APRENDIZAJES: correcta técnica de bateo OBJETIVOS: experimentar el bateo y la recepción .bateo.Dentro de los sub grupos unos deberán realizar auto bateo con los brazos y los del otro sub grupo deberán tomar la pelota antes que pase la mitad de la cancha delimitada.B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA . El grupo contrario para tocar al bateador debe hacerlo quien agarre la pelota que fue bateada.utilizar y aplicar los PME para jugar(pase. quien agarre la pelota pasara a batear .recepción. DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 En parejas de alumnos uno tendrá la pelota y el otro deberá simular batear pero con el brazo . se puede ir aumentando la distancia . Actividad 4 ahora con el bate teniendo dos oportunidades deberán batear . José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba .carrera) CONTENIDO GENERAL: habilidades motrices . Actividad 3 Los sub grupos se enfrentaran . OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del alumno docente. ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) JUEGO DE PERSECUCION El que es tocado debe hacer 1 flexión de brazo o 2 abdominales Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular de hombros .

Firma del profe titular. del Observador. profe de Cátedra Firma del Firma del alumno docente. Firma .

El grupo contrario para tocar al bateador debe hacerlo quien agarre la pelota que fue bateada. Cada vez que un alumno llega a la base siguiente sale el siguiente de la fila Actividad 3 Los sub grupos se enfrentaran . Los demás compañeros se dividirán en 4 grupos y cada grupo ocupara una “base”. DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 Trote libre por toda la cancha y a mi orden deberán dirigirse rápido a una base. Firma . José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba . del Observador. Los que tienen la pelota pueden pasársela a ellos para quemar a los corredores. VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. A mi orden saldrán de sus bases los primeros de cada fila y deben tratar de llegar a la base siguiente sin que los toquen los que tienen las pelotas. profe de Cátedra Firma del Firma del alumno docente. ahora el que hace auto bateo deberá llegar hasta una “base” y volver a la zona de bateo sin que el grupo contrario la toquen. Actividad 4 Igual a la anterior pero ahora ayudando a los que tienen la pelota habrá un alumno en cada base.MARTINEZ APRENDIZAJES: ubicación en el terreno de juego OBJETIVOS: reconocer el espacio de juego . experimentar la posición de atacar y defender CONTENIDO GENERAL: nociones témporo espaciales ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Trote y ejercicios de fuerza abdominal y brazos Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular .B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA . Si quedan 2 alumnos en la misma base automáticamente quedan eliminados ambos. OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del profe titular. Los que no llegan deberán hacer una flexión de brazo. aplicar patrones motores específicos .Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 4 División: A . Actividad 2 Elegiré a 2 alumnos y le daré una pelota a cada uno.

luego se designara a una mancha la cual se unirá a quien toque (mancha cadena) Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular . DESARROLLO: 35 minutos Actividad Juego de Mini softbol Se formaran 2 equipos y se realizaran partidos pero solo se utilizaran 2 bases se aplicaran las reglas características al deporte VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. aplicar patrones motores específicos . OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del profe titular.MARTINEZ APRENDIZAJES: reglamento del softbol OBJETIVOS: reconocer el espacio de juego . Firma . experimentar situaciones de juego reducidas a un mini deporte CONTENIDO GENERAL: técnicas deportivas softbol ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Desplazamiento libre por el lugar y la orden de YA se deberá aumentar la velocidad del trote . profe de Cátedra Firma del Firma del alumno docente. del Observador. José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba .B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA .Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 5 División: A .

repiqueteos . profe de Cátedra Firma del Firma del alumno docente.Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 6 División: A . cambios de velocidad y dirección . del Observador. DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 Ejercicio para mejorar y reforzar el picheo Actividad2 Ejercicio para mejorar y reforzar el cacheo Actividad Juego de Mini softbol Se formaran 2 equipos y se realizaran partidos se empezara con una base y luego se irán sumando las demás. VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. CONTENIDO GENERAL: técnicas deportivas del softbol ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Trote suave por el espacio . José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba . aplicar patrones motores específicos . Se jugara con reglas básicas del deporte. talones a la cola .B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA . experimentar situaciones de juego reducidas a un mini deporte de juego . Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular .MARTINEZ APRENDIZAJES: reglamento del softbol . ubicación en el terreno OBJETIVOS: reconocer el espacio de juego . Firma . rodillas arriba . OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del profe titular.

posiciones de cada jugador CONTENIDO GENERAL: técnicas deportivas del softbol ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular . experimentación del juego en si . fuera del campo. cantidad de jugadores .B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA . esperando el turno para batear.MARTINEZ APRENDIZAJES: reglamento del softbol .Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 7 División: A . distribución en el OBJETIVOS: vivenciar las situaciones reales de juego . jugar al softbol . José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba . uno de ellos deberá ser el lanzador. respeto y valoración de las reglas terreno de juego . DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 Se jugara un mini partido pero sin bate . se deberán formar dos grupos. profe de Cátedra Firma del .De esta forma se empezará a jugar VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. pare repasar las posiciones y reglas Actividad 2 Juego de softbol Se elimitará el espacio. Uno de los equipos se distribuirá en el campo.El otro equipo estará formado en fila. OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del profe titular.

del Observador.Firma del alumno docente. Firma .

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