Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: DIAGNOSTICO División: A ,B Fecha:…………………… Turno

: TARDE Alumno Docente: FERREYRA , José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba ,MARTINEZ OBJETIVOS: conocer y reconocer el material específico de juego , conocer las posiciones de juego y terminología específica
,conocer las diferencias entre beisbol y softbol ,utilización de las técnicas y habilidades motrices para jugar .

CONTENIDO GENERAL: Iniciación al SOFTBAL . ACTIVIDADES: INICIACIÓN: 15 minutos Presentación de lo que se va a realizar el día de la fecha. Breve explicación del deporte beisbol y softbol Diferencias entre Besibol y Softbol Presentación del campo de juego (forma, cantidad de jugadores , posiciones) Presentación de los elementos (casco , espinilleras , peto , guante , bate pelotas beisbol y softbol) DESARROLLO: Entrada en calor 10 minutos Juego de los 10 pases (5 minutos) Se presentaran dos equipos puede ser una división contra la otra o simplemente dos equipos mixtos de ambos cursos donde el equipo con posecion de la pelota debe intentar dar diez pases seguidos (entre los miembros de su equipo) sin que el otro se lo robe o intercepte . Por lo tanto el robo del elemento supone el cambio de roles entre los equipos . Estiramientos (5 minutos) Parte principal (20 minutos) El bat-brazo Manteniendo los equipos del juego anterior , uno pasara hacer el equipo bateador y el otro el defensor .Cada jugador del equipo atacante , por turno , tendrá que golpear con la mano una pelota de VOLEY que lanzará un jugador del equipo contrario .Una vez golpeada la pelota , tendrá que salir corriendo hacia el otro extremo de la pista , si consigue llegar sin ser tocado por el balón , que tendrá que recoger el equipo defensor y lanzar sobre el corredor , habrá obtenido un punto para su equipo , si es tocado queda eliminado y se anota un punto el equipo atacante .Después de haber lanzado todos se intercambian papeles VUELTA A LA CALMA: Nos reunimos y sentamos para repasar lo trabajado , formulando una serie de preguntas como ¿cúantas bases hay y como se llaman? ¿en qué se diferencia el softbol del beisbol? ¿quienes usan guantes , el equipo atacante o defensor?¿cómo podemos eliminar a los corredores? OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES:

Firma del profe titular. profe de Cátedra

Firma del

si consiguen llegar todos sin que el equipo defensor toque a ningún jugador con la pelota .MARTINEZ OBJETIVOS: reconocer las formas de eliminación APRENDIZAJES: formas de eliminación (pisando. Actividad 3 Se realizara una fila donde las parejas deberán desplazarse hacia un extremo del patio realizando pases con mano hábil y recibiendo con mano inhábil (cinco pasadas por pareja) VUELTA A LA CALMA: 10 minutos ¿Dónde está? Manteniendo los dos grupos . luego comenzamos desplazándonos por el espacio a manera de un tren uno detrás del otro al decir un numero el profesor . Estiramientos (5 minutos) DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 Mediante parejas enfrentas de 2 alumnos . y luego cambiar a lanzamiento de fly y devolver por rolling Actividad 2 (eliminar pisando la base) Una de las parejas se pondrá en situación de proximidad a una base y recibirá la pelota sobre la misma y devolverá con rolling . José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba . Por último se comenzara por lanzar de hombro y devolver por rolling . ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) 1. se suma un punto y repiten la acción . atacantes y defensores. del Observador. los primeros dispondrán de la pelota y se situaran en un extremo del cuadro o patio mientras que los defensores se distribuirán por la misma. ese número debe perseguir a cualquiera otro de su fila . se realizaran lanzamientos con la mano hábil (por encima del hombro) y recepción con la mano inhábil utilizando pelotas de tenis o goma Luego se realizaran los lanzamientos de aire o fly del mismo modo empleando mano hábil para lanzar e inhábil para recibir. de fly) CONTENIDO GENERAL: técnicas propias del deporte. OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del alumno docente.2.3. empleando alguna estrategia de engaño deberá lanzar la pelota y cuando éste toque el suelo salir corriendo todos hacia el otro extremo . luego de 10 rolling se cambia de roles .el equipo atacante .4 Nos agrupamos en cuartetos enumerándonos del 1 al 4 . Firma .tocando.B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA .Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 1 División: A .Si un jugador del equipo atacante es tocado por la pelota lanzada por un defensor . . de intercambian los roles.

Estiramientos (5 minutos) DESARROLLO: 35 minutos Actividades de pases: en grupos de 4 deberán darse pases según se les pida. el tiempo. la cantidad de pases. Se puede limitar el tipo de pase. La actividad consta de que un grupo deberá tirar la pelota hacia arriba lo más alto posible y los del otro grupo deberán recibirla sin que caiga al piso. A medida que las pelotas tocan el piso se irán sacando hasta que no quede ninguna. se contara la cantidad de veces que duro el grupo que recibió las pelotas. Los alumnos estarán separados a igual distancia. 2 grupos van a estar en una mitad de la cancha y los otros 2 grupos en la otra. tipos de pases diferentes. del Observador.MARTINEZ OBJETIVOS: direccionar lanzamiento y recibir en diversas APRENDIZAJES : técnica correcta de los direcciones lanzamientos CONTENIDO GENERAL: Mejorar la percepción Óculo-Elemento-Manual ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Interceptar el pase Se delimita un espacio rectangular y se divide en 3 partes luego se forman dos equipos de igual número de integrantes. Alto para…: juego tradicional para trabajar la recepción de globo. Variantes: implementar tiempo. Cada grupo tendrá una pelota y deberán pasársela todos sin que esta caiga al piso. profe de Cátedra Firma del . VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. hacer más grande el cuadrado Actividad 2 Armar 4 grupos de igual cantidad de alumnos. Variante: cambiar los tipos de pases. profe de Cátedra Firma del Firma del alumno docente.Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 2 División: A .B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA . El equipo que está en las puntas se pasará la pelota de softbol tratando de que no sea interceptada por el equipo central. Actividad 1 Los mismos 4 integrantes deberán formar un cuadrado (3 mts entre cada alumno) y deberán darse pases sin que se le caiga la pelota al piso. las condiciones para el pase. Actividad 3 de los mismos cuatro grupos de alumnos. El otro equipo se ubica en la parte central. OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del profe titular. Uno de los equipos se divide en dos y se coloca en las mitades superiores del rectángulo. Firma Firma del profe titular. José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba .

MARTINEZ APRENDIZAJES: correcta técnica de bateo OBJETIVOS: experimentar el bateo y la recepción . Actividad 3 Los sub grupos se enfrentaran . se puede ir aumentando la distancia . Firma . Actividad 2 Se dividirá la clase en dos y a su vez esos dos grupos en otros dos . Actividad 4 ahora con el bate teniendo dos oportunidades deberán batear . aquel alumno que no haya tomado nunca la pelota deberá advertirlo para lograr realizar la actividad VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado.recepción. El grupo contrario para tocar al bateador debe hacerlo quien agarre la pelota que fue bateada. DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 En parejas de alumnos uno tendrá la pelota y el otro deberá simular batear pero con el brazo . ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) JUEGO DE PERSECUCION El que es tocado debe hacer 1 flexión de brazo o 2 abdominales Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular de hombros . quien agarre la pelota pasara a batear . ahora el que hace auto bateo deberá llegar hasta una “base” y volver a la zona de bateo sin que el grupo contrario la toquen. del Observador.Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 3 División: A . OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del alumno docente.bateo. José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba .Dentro de los sub grupos unos deberán realizar auto bateo con los brazos y los del otro sub grupo deberán tomar la pelota antes que pase la mitad de la cancha delimitada.utilizar y aplicar los PME para jugar(pase.carrera) CONTENIDO GENERAL: habilidades motrices .B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA .

del Observador. Firma .Firma del profe titular. profe de Cátedra Firma del Firma del alumno docente.

DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 Trote libre por toda la cancha y a mi orden deberán dirigirse rápido a una base. Actividad 2 Elegiré a 2 alumnos y le daré una pelota a cada uno. Firma . OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del profe titular. del Observador. profe de Cátedra Firma del Firma del alumno docente. Si quedan 2 alumnos en la misma base automáticamente quedan eliminados ambos. Cada vez que un alumno llega a la base siguiente sale el siguiente de la fila Actividad 3 Los sub grupos se enfrentaran .B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA . Los demás compañeros se dividirán en 4 grupos y cada grupo ocupara una “base”. VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. ahora el que hace auto bateo deberá llegar hasta una “base” y volver a la zona de bateo sin que el grupo contrario la toquen. El grupo contrario para tocar al bateador debe hacerlo quien agarre la pelota que fue bateada.Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 4 División: A . Los que tienen la pelota pueden pasársela a ellos para quemar a los corredores.MARTINEZ APRENDIZAJES: ubicación en el terreno de juego OBJETIVOS: reconocer el espacio de juego . aplicar patrones motores específicos . Los que no llegan deberán hacer una flexión de brazo. experimentar la posición de atacar y defender CONTENIDO GENERAL: nociones témporo espaciales ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Trote y ejercicios de fuerza abdominal y brazos Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular . Actividad 4 Igual a la anterior pero ahora ayudando a los que tienen la pelota habrá un alumno en cada base. José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba . A mi orden saldrán de sus bases los primeros de cada fila y deben tratar de llegar a la base siguiente sin que los toquen los que tienen las pelotas.

MARTINEZ APRENDIZAJES: reglamento del softbol OBJETIVOS: reconocer el espacio de juego . DESARROLLO: 35 minutos Actividad Juego de Mini softbol Se formaran 2 equipos y se realizaran partidos pero solo se utilizaran 2 bases se aplicaran las reglas características al deporte VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. experimentar situaciones de juego reducidas a un mini deporte CONTENIDO GENERAL: técnicas deportivas softbol ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Desplazamiento libre por el lugar y la orden de YA se deberá aumentar la velocidad del trote .B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA .Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 5 División: A . José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba . Firma . luego se designara a una mancha la cual se unirá a quien toque (mancha cadena) Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular . OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del profe titular. profe de Cátedra Firma del Firma del alumno docente. aplicar patrones motores específicos . del Observador.

ubicación en el terreno OBJETIVOS: reconocer el espacio de juego . Firma .Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 6 División: A . aplicar patrones motores específicos . profe de Cátedra Firma del Firma del alumno docente. OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del profe titular. José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba . experimentar situaciones de juego reducidas a un mini deporte de juego . DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 Ejercicio para mejorar y reforzar el picheo Actividad2 Ejercicio para mejorar y reforzar el cacheo Actividad Juego de Mini softbol Se formaran 2 equipos y se realizaran partidos se empezara con una base y luego se irán sumando las demás. VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. repiqueteos . rodillas arriba .MARTINEZ APRENDIZAJES: reglamento del softbol .B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA . Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular . cambios de velocidad y dirección . del Observador. Se jugara con reglas básicas del deporte. CONTENIDO GENERAL: técnicas deportivas del softbol ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Trote suave por el espacio . talones a la cola .

pare repasar las posiciones y reglas Actividad 2 Juego de softbol Se elimitará el espacio.MARTINEZ APRENDIZAJES: reglamento del softbol . se deberán formar dos grupos.Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 7 División: A .De esta forma se empezará a jugar VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. fuera del campo. esperando el turno para batear. OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del profe titular. José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba . profe de Cátedra Firma del . uno de ellos deberá ser el lanzador.B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA . experimentación del juego en si . Uno de los equipos se distribuirá en el campo.posiciones de cada jugador CONTENIDO GENERAL: técnicas deportivas del softbol ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular . jugar al softbol . DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 Se jugara un mini partido pero sin bate . cantidad de jugadores .El otro equipo estará formado en fila. respeto y valoración de las reglas terreno de juego . distribución en el OBJETIVOS: vivenciar las situaciones reales de juego .

Firma . del Observador.Firma del alumno docente.