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Edita:
Innobasque - 2010
Diseo:
Doble Sentido
Libro Verde
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ndice
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Presentacin
Nota de autores
Resumen Ejecutivo
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1.
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1.1.
1.2.
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15
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18
19
2.
22
2.1
2.2.
22
3.
34
4.
42
5.
El camino a recorrer
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Conceptualizacin
El valor del Conocimiento
El valor de la Cooperacin
El valor de la apertura al cambio
El valor de la actitud abierta a la Globalizacin
Desagregando los valores de innovacin
Comportamientos para el Conocimiento
Comportamientos para la Cooperacin
Comportamientos para el Cambio
Comportamientos para la Globalizacin
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Bibliografa
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Participantes
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Presentacin
Juan M Otaegi
Lder i-Talde de Valores de Innobasque
Begoa Etxebarria
Co-lder i-Talde de Valores
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Presentacin
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Nota de autores
Este primer borrador de libro verde Hacia una Sociedad Vasca 2030 basada en
Valores Innovadores es un trabajo impulsado desde un grupo de personas de la
Agencia Vasca de Innovacin Innobasque, y a peticin de la misma.
Abordar una tarea compleja como la que nos encomendaron exige bastantes
dosis de inters, y un gran convencimiento sobre la necesidad y la urgencia del tema
que tenemos entre manos. Gaston Berger (uno de los padres de la prospectiva)
deca que con la prospectiva haba que ver lejos, amplio, profundo, pensar
en el ser humano, tomar riesgos. Desde los aos 70, en el seno de Futuribles
(organizacin prospectiva de referencia) se milita para agregar tres caractersticas
descuidadas por precursores cercanos a los Prncipes en las Sociedades Jacobinas:
ver de otra manera (desconfiar de las ideas concebidas), ver conjuntamente
(apropiacin) y utilizar mtodos tan rigurosos y participativos como sea
posible, para reducir las inevitables incoherencias colectivas.
Adems se nos indican los dos errores simtricos que debemos evitar:
Pensar desde arriba, con expertos al servicio de la accin del Prncipe
olvidando la apropiacin. Es una mala idea querer imponer una buena
idea.
Expulsar a los expertos en la materia azul de los informes para ceder la
palabra al pueblo y privilegiar la materia amarilla de los consensos del
presente. El sueo consensual de las generaciones presentes es a menudo
un acuerdo momentneo para que nada cambie y para transmitir a las
generaciones futuras el peso de nuestras irresponsabilidades colectivas.
Tal prospectiva puede ser participativa, pero es contraria a la definicin misma
del desarrollo sostenible. Consagra el triunfo de los egosmos individuales
a corto plazo (las nicas desigualdades injustas son aquellas de las cuales no
sacamos partido!) en detrimento de los intereses colectivos a largo plazo.
Las decisiones valientes que hay que tomar en cuenta son raramente
consensuales, y si la prospectiva debe ser participativa, la estrategia que se inspira
de la misma compete a las y los representantes elegidos, quienes, adems, deben
hacer prueba de voluntad y valenta para evitar caer en la trampa de la demagogia
participativa.
As que siguiendo estas indicaciones, estamos tratando de enfocar nuestro
trabajo con las dosis adecuadas de ver de otra manera participacin
apropiacinvalenta y tratando de evitar los dos errores simtricos.
El objetivo que perseguimos es impulsar un proceso de debate sobre una
cuestin que consideramos central en el camino de transformacin hacia una
Sociedad Vasca Innovadora 2030: los valores sobre los que debemos asentarla
y construirla.
Somos conscientes de la dificultad de la tarea, aunque esta circunstancia no
debe paralizarnos. Este borrador es slo la primera parte del proceso. Hemos
llegado a l por metodologa de co-creacin, desarrollada en 22 meses, muchas
horas de forma altruista, de ms de 25 personas que de manera estable han
compuesto el grupo de trabajo, y con la intervencin de otras 100, que han
ido leyendo nuestros documentos y nos han dado sus opiniones. Iniciamos
nuestro trabajo con un recorrido por las fuentes y lo publicado, proceso al que
sumamos la propia experiencia de las y los participantes en los debates. Al final
de este documento hemos incluido la lista de personas que componen el ncleo
promotor del i-Talde, y participantes en las distintas sesiones.
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Nota de autores
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Nota de autores
Muchas de las miradas que aqu se recogen se muestran tanto a ttulo individual
como a ttulo colectivo: son las miradas de personas que han contribuido con
el conocimiento y la experiencia de su trabajo en sus organizaciones, y como
miembros de la sociedad. Gracias a esta doble visin, hemos ido dando un
sustrato de significados compartidos, sin el cual es imposible seguir avanzando
hacia la construccin de una Sociedad Vasca Innovadora.
Al inters inicial de unas pocas personas, hemos ido aadiendo el inters
de otras muchas, y nos ha animado a generar nuevos borradores, que han dado
paso a nuevos intercambios y contrastes en grupos, y lo han abierto a sesiones
plenarias con grupos ms numerosos (100 personas en el acto de Koopera, 4
de marzo de 2009). Por otro lado, hemos asegurado que estas ideas que aqu
presentamos estn alineadas con otros enfoques de otros grupos que trabajan en
el mbito en nuestro entorno: Presentacin de Javier Elzo sobre los resultados
del Pas Vasco en la encuesta mundial de valores 2009, y conferencia del
Profesor Imanol Zubero. Trabajos sobre conceptualizacin y publicacin sobre
sociedades innovadoras (Innerarity y Gurrutxaga 2009), investigaciones de la
Facultad de Psicologa Social sobre organizaciones innovadoras (Catedrtico
Emrito Sabino Ayestaran y otros), Investigacin Hacia una cultura Innovadora
(Proyecto Etortek CONEX, Rodrguez, Hoyos de la UPV /EHU, el Instituto de
Investigacin de Mondragn Unibertsitatea MIK, y otros 2009) o los trabajos
del Instituto de Competitividad de la Fundacin Deusto (Mikel Navarro, Olga
Rivera y Jon Azua), por citar algunos de los mas relevantes. Tambin se han
revisado fuentes bibliogrficas que figuran al final del documento.
A todas estas personas, a las que han participado y de cuyas fuentes hemos
bebido ideas, a todas, pedimos perdn a la vez que permiso. Perdn porque
seguro pecaremos de falta de rigor cientfico, y permiso para apropiarnos
de los conceptos al servicio de la accin y la participacin. Creemos que el
proyecto merece la pena.
Maana es demasiado tarde, debemos hacer algo hoyporque los
problemas que afronta la Humanidad son demasiado grandes, urgentes y
profundos
Aurelio Peccei, Primer Presidente del Club de Roma
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Resumen Ejecutivo
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Resumen Ejecutivo
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Todas las sociedades avanzadas se enfrentan al reto de seguir evolucionando, integrando nuevos matices al sustrato de los valores que han dado lugar a lo que
hoy se es como sociedad. La Sociedad Vasca no es una excepcin. Las organizaciones que la componen y toda ella, en general, estn demandando un cambio
social en el que los valores de la innovacin y el emprendizaje se vayan convirtiendo en referentes, generando una cultura no slo abierta a los cambios, sino
generadora tambin de cambios.
Euskadi es un territorio compuesto por ms dos millones de habitantes
(2.147.754) que a lo largo de su historia ha labrado una imagen de pueblo
laborioso, gentes serias en la que se puede confiar, de palabra, que hacen
negocios alrededor de la mesa, seas de identidad que en parte- nos han
permitido a lo largo de la historia, avances significativos hasta alcanzar un grado
de desarrollo que se sita en el ranking de las regiones europeas en la posicin
55 (Eurostat 2009).
Hoy el mundo est cambiando a una velocidad vertiginosa y este pequeo
territorio trata de mantener su identidad con unas reglas del juego distintivas en
una economa y sociedad cada vez ms globalizadas; unas reglas del juego globales
en un espacio donde se compite global y localmente. Cmo podemos desarrollar
nuestra identidad en este nuevo contexto? Cmo podemos dar respuesta a los
retos que se nos plantean? Cmo podemos desarrollar una cultura que nos
permita aumentar la capacidad competitiva de nuestras empresas y nuestro pas?
Estas preguntas son indispensables si queremos abordar estados ms avanzados
de desarrollo econmico, humano y social, en lugar de quedarnos anclados en la
complacencia de lo bien que nos haya podido ir hasta ahora.
En Julio de 2007 el Gobierno de la Comunidad Autnoma del Pas Vasco
promovi la creacin de la Agencia Vasca de la Innovacin Innobasque, como
una institucin privada con apoyo pblico, cuyo objetivo es ser el catalizador
e impulsor del cambio en Euskadi hacia un nuevo modelo de competitividad
innovador, ms humano y sostenible. La meta que se formul fue convertir a
Euskadi en EL referente en innovacin en Europa.
Han pasado casi tres aos desde el nacimiento de este movimiento social a
favor de la innovacin y hemos ido alcanzando algunos importantes hitos en ese
camino, especialmente en lo referente a la movilizacin de la sociedad vasca y sus
lderes hacia una visin comn Euskadi 2030. Tambin se han producido avances
en la conceptualizacin, con un interesante recorrido por lo que hoy en Euskadi
podemos entender por Sociedad Innovadora y los contextos estructurales que
la favorecen (Innerarity y Gurrutxaga: Cmo es una Sociedad Innovadora?.
2009).
Despus de este tiempo de trabajo colectivo podemos afirmar que la
Sociedad Vasca Innovadora que queremos construir es una sociedad que sita
a personas y organizaciones en el centro de la actuacin, de tal modo que
orienta su accin hacia la mejora de las condiciones necesarias que han de darse
para que surja la innovacin. En estas condiciones necesarias podemos sealar
el siguiente conjunto de variables: altos niveles de cooperacin entre actores
a nivel local, regional y nacional en instituciones pblicas y privadas, buenos
sistemas de gobernanza que crean polticas sociales efectivas, nivel educativo
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Estamos ante la primera gran crisis de la era de la globalizacin, como bien dice
Duro Barroso, presidente de la Comisin Europea. Un momento histrico en el
que nos enfrentamos a enormes desafos, en los rdenes financiero, econmico,
social y poltico, provocados por acontecimientos inditos. Desafos tambin
de orden personal, que nos exigen nuevos modos y maneras de abordar los
problemas que presenta el nuevo ciclo econmico que comienza. Entre estos
acontecimientos inditos podemos citar los siguientes: diferencias de gnero,
globalidad, comunicacin global en tiempo real, relacin al momento entre
culturas, movimientos migratorios, fundamentalismos, poder de multinacionales
y contrapoder de movimientos alternativos, capitalismo insolidario y corrupcin,
o libertad de expresin sin lmites.
El escritor y economista Jos Luis Sampedro opina que vivimos en una
sociedad muy rica en conocimiento cientfico, y enormemente pobre en
sabidura, que es el arte de vivir, de llevar al colmo las potencialidades de la
existencia humana.
Ricardo Dez Hochleitner, presidente de Honor del Club de Roma, recuerda
que a pesar de los logros del pasado y del presente, el mundo actual encierra
la raz del desasosiego, causado por los profundos cambios inherentes a
la transicin hacia una nueva sociedad globalizada y un nuevo ambiente
amenazado.
La propuesta de Sociedad Innovadora Vasca 2030 no puede quedar al margen de
las dificultades con las que avanza el mundo, porque es parte de l, y tal y como
hemos visto con esta crisis- todo est interconectado, todo es interdependiente.
Junto a las dificultades propias intrnsecas de la Sociedad Vasca, debemos abordar
las dificultades generales como parte del mundo que somos, y todo ello, nos
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plantea el reto de repensar lo esencial. Estas circunstancias difciles nos dan pie a
la oportunidad de un renacimiento basado en valores.
1.2 Necesitamos impulsar Valores Innovadores en nuestra sociedad?
Qu son los valores para una Sociedad Innovadora? Hacia una Cultura de
la Innovacin. Tipologa de Valores
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2.1 Conceptualizacin
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opera, conocer la realidad de otras materias, etc. Y mantener ante todo este caudal
de conocimiento la actitud de apertura permanente al aprendizaje continuo.
Junto a la parte de las actitudes, existe una parte de aprendizaje en reas con
cretas que tambin debe potenciarse. Se trata del conocimiento tradicionalmente
conocido como formacin / sabidura. Dentro de sta encontramos todas las
ciencias humanas, sociales, cientficas, experimentales, etc. del saber humano.
Dentro de ellas se identifican diferentes tipos de conocimiento:
El Conocimiento del Entorno para conocer los diferentes aspectos de
la realidad en la que cada empresa u organizacin se mueve, saber qu
ocurre a nuestro alrededor y por qu. Una sociedad innovadora requiere
de entidades abiertas al conocimiento global.
El Conocimiento Sistmico, porque adems de que cada persona o
institucin tiene unas inquietudes y quehaceres concretos, centrados en
un rea, el conocimiento del entorno, nos lleva, o debera llevarnos, a
adquirir una capacidad para comprender escenarios y sistemas complejos
y cambiantes: ser capaces de interrelacionar las cosas y los problemas
globales.
El Conocimiento especfico. La especializacin en una materia concreta
nos ayuda a contar en nuestro contexto con personas expertas, aumenta el
nivel cientfico de las investigaciones, el desarrollo de nuestras empresas,
etc. Aunque apostemos por el conocimiento sistmico, no minusvaloramos
la importancia de la profundizacin en materias concretas. No debemos
confundir compartir el conocimiento con estandarizarlo.
El Conocimiento continuo. Durante muchos aos hemos hablado
del aprendizaje permanente, life-long-learning, por lo que no vamos a
incidir en esta idea nuevamente. Lo que procede es continuar ahondando
en ella, pero con una visin que acoja tanto la formacin continua en
materias concretas, como la formacin global y la formacin en actitudes.
El conocimiento se desarrolla en contacto con los dems, en el da a da
de trabajo, de convivencia, y no slo en cursos o sesiones de formacin.
Se debe utilizar la experiencia del trabajo y la convivencia diaria para
sumar valor y construir conjuntamente (aprendizaje sin lmite de edad ni
espacio).
Pero adems tenemos en cuenta que en una economa mundial del conocimiento
donde la innovacin se erige como pieza clave de la competitividad, la difusin
rpida de ideas nuevas y la transmisin del conocimiento, propicia y facilita una
Cultura de Innovacin. Todo ello atendiendo siempre al concepto de progreso
humano y social: la motivacin para el conocimiento debe ser tica y contribuir
al bienestar de todos y todas, en su mximo nivel. Imaginar, actuar-transformar
y tomar decisiones hoy para construir el futuro.
La transmisin de todo tipo de conocimiento mediante el aprendizaje
presenta tres modalidades concretas:
El aprendizaje formal: el desarrollado en centros de educacin y formacin,
que conduce a la obtencin de diplomas y calificaciones reconocidos.
El aprendizaje no formal: realizado paralelamente a los principales sistemas
de educacin y formacin, no suele proporcionar ttulos formales. Este tipo de
aprendizaje puede adquirirse en el lugar de trabajo, o a travs de las actividades
de organizaciones y grupos de la sociedad civil (como organizaciones juveniles,
sindicatos o partidos polticos). Tambin puede ser adquirido merced a organi
El valor de la cooperacin
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los fines pueden cambiar. Una vez construida la meta, la colaboracin debe
darse para lograr los resultados, y es necesaria una coordinacin continua en la
evaluacin y redefinicin de los objetivos.
Junto a la meta comn est el trabajo colectivo, el esfuerzo de un grupo
conjunto, que debe compartir tambin el sentido de pertenencia a ese grupo,
como el instrumento que segmenta, clasifica y ordena el ambiente social y
permite el individuo emprender formas de accin social. Si as es, el compromiso
ser mayor y la autoestima de cada uno se ver realzada independientemente que
el grupo sea muy concreto o ms global (Cooperacin abierta: colaborar con
el diferente, con el desconocido, con apertura a lo otro y a los otros): entre
generaciones, entre autctonos e inmigrantes, entre territorios, entre partidos
y visiones polticas, entre visiones identitarias, entre religiones, entre mujeres y
hombres, etc.
Es fundamental comprender que no todos los agentes son iguales. Todos deben
verse reconocidos, recompensados, y todos deben asumir responsabilidades, ser
ticos y actuar con transparencia, pero el xito de la accin tambin depende
del anlisis que se haga de las capacidades de cada parte, de sus habilidades
respecto al grupo, y del reparto de liderazgo y roles. En estos procesos colectivos
el liderazgo no puede ser jerrquico ni unitario, aunque sea en algunos casos
necesario. Sera un error caer en el falso igualitarismo, donde no se asuman
responsabilidades y no se consiga avanzar al ritmo necesario. La frmula idnea
para estos procesos es la del liderazgo colaborativo, donde todas las partes
compartan fines y mtodos y algunas asumen responsabilidades concretas.
Tipos de cooperacin. Independientemente de los innumerables tipos de
colaboracin que pueden darse respecto a las relaciones establecidas entre los
agentes, se han identificado dos modalidades claras respecto a la naturaleza de
la cooperacin:
La Cooperacin como cultura. Proponemos que nuestra sociedad
establezca desde los inicios del sistema educativo una dinmica que fomente
la colaboracin entre iguales y diferentes. Existen espacios, principalmente
en el mbito de lo social (deporte, grupos de ocio y tiempo libre, religiosos,
etc.) donde las propias dinmicas internas favorecen el trabajo colectivo,
la colaboracin, el espritu de equipo, etc.. Estos colectivos sirven para
generar en las personas hbito y ejemplo de colaboracin.
La Cooperacin pre-establecida. Un modelo de cooperacin generado
por estructuras creadas por algunos agentes especialmente proactivos:
Clster, Innobasque, Sindicatos, Organizaciones Empresariales, etc. A ellas
se pueden sumar otros agentes y personas comprometidas, pero su xito
slo se dar si stas han adquirido (o adquieren en su evolucin) la cultura
cooperativa arriba descrita.
La propia sociedad vasca es un claro ejemplo de esta dicotoma. Contamos con
una intensa cultura de la cooperacin en entornos pequeos (familia, barrio,
cuadrilla,) pero cuesta extender ese espritu a un nivel superior, de espacios
de cooperacin (oficiales y no oficiales) que afecten a toda la sociedad. Nos
sentimos con mayor comodidad en espacios de relacin informal pero, a priori,
rechazamos los formales.
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de estas identidades no est reido en modo alguno con la definicin que aqu
se da del valor globalizacin. Por ello se presenta como concepto ligado al de
globalizacin es el de glocalizacin. La mentalidad global propuesta debe ser
directamente aplicable a cada entorno local, con la capacidad de adaptarse a las
peculiaridades de cada entorno en funcin de las particularidades sociales.
Los principales elementos clave identificados son:
Sistemas de comunicaciones globales que conllevan una mayor
interaccin de grupos, y facilitan sus posibilidades de comunicacin.
Globalizacin de todo. La globalizacin econmica abre el camino a la
internacionalizacin de todos los aspectos del progreso humano: sociales,
culturales, medioambientales, salud, recursos, seguridad, etc.
Mundo sin alrededores. Responsabilizarse de las consecuencias de
las decisiones tomadas en lugares determinados, con efectos en otros
espacios.
Nuevos problemas globales presentan nuevos desafos globales, ante los
que slo son tiles soluciones con visin global (aunque en ocasiones sean
de mbito local).
Estos problemas requieren de nuevos actores en el entorno global:
gobiernos, empresas, PYMES, ONGs, etc. Adems los actores clsicos
deben aprender a interrelacionarse en espacios de construccin conjunta
organismos internacionales de agenda global.
Los excluidos de la globalizacin. Paradjicamente, cuanto mayor es
la interrelacin de los actores del proceso global, mayor es la exclusin
de determinados sectores (sociales o geogrficos) que no entran en tal
proceso.
Entendemos la globalizacin como el contexto en que se desarrollan los valores
del conocimiento, la cooperacin y el cambio. Es un contexto que debe ser
percibido por los actores y tomado como un valor en s: el valor de la mentalidad
global y la visin en el entorno (local y global).
2.2 Desagregando los valores de la innovacin
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Mediante estos comportamientos los cambios no sern vistos como algo negativo,
sino como oportunidades de mejora. Los conflictos generados por estos se vern
como espacios de interrelacin, de intercambio de ideas y conocimientos, y los
anlisis de las consecuencias de los cambios no sern ms que evaluaciones de
los resultados de los cambios.
Como estrategia para afrontar estas situaciones de desconocimiento,
resulta aconsejable atender a la experiencia. Servirse de quienes tienen ms
conocimiento, que vivieron situaciones similares en fondo o forma. Puede resultar
una experiencia interesante potenciar binomios donde se aprecie la diversidad y
se complementen caractersticas. Por ejemplo, combinar la experiencia de las
personas ms asentadas, con la ilusin de las ms impulsoras.
Con todo, hay que volver a recordar que el cambio es una herramienta para
una accin concreta. Aunque en su propio proceso y entrenamiento ya nos ayuda
a impulsar una cultura innovadora, el cambio se debe a un fin concreto, el del
desarrollo, la mejora, el progreso y el avance social.
Comportamientos para la Globalizacin
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El individualismo.
Cultura que no tolera el error, y genera poca valenta.El cambio slo se
ejerce si se asegura el xito.
El sistema educativo que no entrena para perder el miedo al fallo,
defender ideas diversas, proyectos, etc.
Cultura de indicadores. En la actualidad medimos todo con indicadores
que nos hacen exigir que siempre todo vaya al alza, sin espacio para
nuevas iniciativas de xito a largo plazo.
La Administracin Pblica ejerce un ejemplo negativo, al ser instituciones
donde los cambios son muy escasos.
Cultura empresarial jerrquica.
Reticencias socioculturales al cambio. Escasa mentalidad anticipatoria,
sndrome si funciona, no lo toques.
Palancas
Trabajo en equipo.
Incorporacin de personas jvenes como motores del cambio.
La actual situacin de crisis econmica hace disminuir el estado de xito,
confort y bienestar, lo que incitan al cambio.
El cambio es algo inherente a la persona humana, aunque falte valenta para
ejercerlo. A base de pequeas experiencias, las personas se van entrenando
en ello.
Fuerte liderazgo en Euskadi que fomenta el cambio social y econmico.
El proceso de globalizacin actual desencadena nuevas estructuras, situ
aciones, culturas, etc. As el nuevo modelo de flexicurity puede aportar
el empuje necesario para los innovadores, garantizando un colchn de
soporte.
La diversidad social (poltica) de Euskadi permite continuos espacios de
cambio.
Potenciar los binomios experiencia-ilusin: experiencia y juventud.
En la globalizacin-mundializacin
Frenos
Visin de amenaza.
Falta de profesionales.
Miedo a la prdida de identidad. Miedo al diferente, a lo diferente, a quien
creemos que tiene menos que aportar.
Miedo a la prdida de confort y bienestar actual occidental. Egosmo.
Sentido de que la innovacin debe repercutir sobre los nuestros. Falta
de apertura e internacionalizacin de la sociedad vasca. Sociedad muy
localista (del lugar donde se vive, principalmente).
Falta de mecanismos eficaces de solidaridad global.
Ausencia de redes e instituciones internacionales bien estructuradas donde
poder abrir espacios de Gobernanza global.
Escaso compromiso socio-poltico en generar un nico espacio global en
todos los mbitos (econmico, mercados, cultural, etc.)
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Palancas
La Globalizacin es un fenmeno indiscutible. No se puede evitar ni
esquivar, con lo que es inevitable tomar una actitud activa ante ella.
Apertura de las nuevas generaciones a la globalidad: capacidad de viajar,
uso de las nuevas tecnologas, etc.
Aumento del conocimiento que se tiene del otro, del diferente.
Planes de estudios con elementos favorecedores: idiomas, movilidad,
programas de intercambio, etc.
Alta valoracin de la cooperacin internacional.
Empresas que comienzan a asumir valores sociales (RSE global).
Contar con empresas y emprendedores innovadores que sean capaces
de liderar procesos globales y con capacidad para poner con xito en el
mercado productos que incorporan tecnologas y capacidades de diferentes
agentes.
Alianzas entre empresas.
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4. mbitos de actuacin:
Personas, Organizaciones y Territorio
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5. El camino a recorrer
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Difusin
Para la difusin de los valores en la sociedad es necesario seguir el mismo proceso
de su formulacin en el colectivo inicial: asegurar la participacin de los mbitos
sociales a los que se proponen y buscar el consenso.
Es un proceso lento que necesita dedicacin y paciencia. Si hubiera
que definir en dos palabras las cualidades que deben inspirar este proceso,
mencionaramos el RESPETO y la EMPATIA. Respeto para saber escuchar y
entender las posturas de los agentes activos, y empata para hacerles ver que todos
son necesarios, imprescindibles, y que no excluir ninguno por inferioridad
numrica u otros motivos. Cada sujeto, individual o colectivo, debe percibir que
es apreciado dentro, y que nadie queda fuera del proceso.
5.2. De Valores Propuestos a Valores Declarados y admitidos por todos.
5.4. Ser reconocido por ser una sociedad con valores innovadores.
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Bibliografa
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Participantes
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Participantes
INNOBASQUE
REA INNOVACIN SOCIAL
Angulo, Pablo
Atxutegi, Goizalde
Bernaola, Gotzon
Daz, Rosa
Martn, Saioa
Moso, Mnica
Ullibarri, Luis M
Agudo, Rosana
Arizmendi, Domingo
Armesto, Eva
Azua, Iaki
Badiola, Mikel
Baraano, Edurne
Bediaga, Aitor
Cancelo, Antonio
De Juan, Maite
Elosegui, Maria
Elzo, Javier
Etxebarria, Begoa
Fernndez, Jonan
Gutirrez, Elena
Hormaeche, Jos Ignacio
Juregui, Gurutz
Larreina, Iker
Lazcoz, Patxi
Martnez, Alfonso
Mintegi, Laura
Mugertza, Konrado
Otaegui, Juan M
Pecharroman, Begoa
Prez, Purificacin
Piera, Koldo
Sancho, Ana
Zabala, Mikel
Zabalza, Xabier
Bediaga, Aitor
Bidaurrazaga, Idoia
Bilbao, Leire
Bokos, Alberto
Elejalde, Lola
Franco, Diana
Gmez, Olga
Gonzlez, Teresa
Iturbe-Ormaetxe, Julen
Lakunza, Ignacio
Landaluze, Alaitz
Ortega, Paul
Pea, Carlos
Urkiza, Jess
Daz, Ana (F. Novia Salcedo-NSF)
Gil de Gmez, Diego (NSF)
Gimeno, Luis (NSF)
Salas, Sergio (NSF)
Simn, Laura (NSF)
Ponentes
Elzo, Javier
Etxebarria, Begoa
Gonzlez, Josetxo (Koopera)
Ullibarri, Luis M
Villate, Txema
Zubero, Imanol
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Participantes
Asistentes
Aguilera, Carlos
Aguirre, Jos Antonio
Albizu, Asier
Aparicio, Iluminada
Apezteguia, Fernando
Arce, Elena
Ardanza, Nagore
Armesto, Eva
Arrieta, Toms
Arriola, Alfonso
Baraano, Edurne
Barez, Javier
Basterretxea, Amaia
Benito, Alfonso
Bilbao, Miren Lorea
Canales, Fernando
Castro, Yovanni
Chacartegui, Santos
Colina, Alberto
Darpn, Jon
De la Sen, J. Manuel
Dez, Sonia
Dosal, Pilar
Dua, Oscar
Epalza, Itziar
Etxebarria, Ignacio J.
Fernndez, Eduardo
Fernndez, Eva
Fernndez, J. Antonio
Fernndez, Juan A.
Fernndez, Silvia
Fernndez, Rogelio
Franco, Jos Mara
Garmendia, Francisco
Garmendia, Koro
Garro, Laura
Gmez, Jos
Gmez, Susana
Goi, Juanjo
Gorosabel, Begoa
Guijarro, Amaia
Guinea, Julio
Gutirrez, Elena
Guzmn, Ana
Herboso, Iratxe
Hernndez, Jos
Igeregi, Imanol
URKIDE IKASTETXEA
FUNDACIN MATIA
NEIKER
C. VASCO ECONOMISTAS
EVERIS
ROBOTIKER TECNALIA
IDOKI SCF TECHNOLOGIES
DFB
CRLV
PARQUE T. LAVA
AVPD
AYTO. VITORIA GASTEIZ
EUSKAL MUSEOA
JENDELAN - U. DEUSTO
DFB
RESTAURANTE ETXANOBE
UNIVERSIDAD DEUSTO
JOTA+GE
OSAKIDETZA
HOSPITAL BASURTO
REPSOL
MERCAGENTE
DFB
FERRUELO & VELASCO
EXPRESSIVE
AYTO. GETXO
HETEL
IRUN 2020
DIOCESANAS
EUROPRAXIS
VICINAY CADENAS
SYCOM TRAINING SYST.
LANTEGI BATUAK
UNIVERSIDAD DEUSTO
EJ-GV
HUMAN MANAG. S.
EMAS
GRUPO MAS
AMPO SOC. COOP.
LAN EKINTZA
HETEL
IKT
EJ-GV
LA CAIXA PAS VASCO
NSF
ASLE
PARTAIDE
Imaz, Txus
AYTO. VITORIA GASTEIZ
Infante, Teresa
UNICEF
Innerarity, Adela
TTI
Intxaurbe, Jatxu
BATZ
Intxaurraga, Sabin
UR AGENTZIA
Ipiazar, Jos Ramn
DFB
Juaristi, Ana Beln
ENGRANAJES JUARISTI
Larrocha, Soledad
CIDETEC
Lastra, Borja
DFB
Leria, Malen
GRUPO XABIDE
Liberal, Julia
AMPEA
Llano, Javier
ZAMUNDI
Lpez, Pablo
INNOVASALUD
Martn, Marta
VICINAY CADENAS
Martnez, Sergio
TTI
Mendizabal, M Luisa
SSI
Mozo de R., Eduardo
CMARA COMERCIO LAVA
Mugertza, Konrado
CONS. ESCOLAR EUSKADI
Navarro, Mikel
UNIVERSIDAD DEUSTO
Nogeras, Itziar
ELHUYAR FUNDAZIOA
Orbaanos, Isabel
URKIDE IKASTETXEA
Ormazbal, Patxi
KOFEKOOP
Otaegui, Juan Mari
CAJA LABORAL
Ouro, Txaber
PARQUE T. BIZKAIA
Ramos, Inmaculada
GAZTEMPRESA
Rey, Mercedes
URKIDE IKASTETXEA
Rivero, Santiago
HUMAN MANAG. SYST.
Rodero, Beln
DICESIS BILBAO
Rodrguez, Arturo
UPV LURRALDE CONEX
Rodrguez, Concha
LAN EKINTZA
Rodrguez, Pello
ABK CONSULTORES
Sancho, Ana
BILBAO METROPOLI 30
Tapia, Maier
ELHUYAR FUNDAZIOA
Urrutia, Jos Ramn
UPV
Vicente, Isabel
GRUPO XABIDE
Vicua de Nicols, Iaki
AVPD
Zubizarreta, Andoni
MAKEATEAM
Zurbano, Mikel
EHU
Libro Verde
Green Paper
Participantes
57
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