UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

FACULTAD DE EDUCACIN
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE
FILOSOFA, CIENCIAS SOCIALES Y RELACIONES HUMANAS
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE . (si es que existe)

SILABO
Nombre de la Asignatura: GESTIN Y PROYECTOS EDUCATIVOS

I.

Cdigo: P 807

INFORMACION GENERAL
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

Nombre del profesor

: Mg. Nicole Pez Lazo
Plan de estudios
: 2008
Jefe de Prcticas
:
Carcter de la asignatura : Obligatorio
Nmero de crditos
: 04
Total de horas semanales : 05
Tericas
: 03
Prcticas
: 02
1.7. Centro de Prcticas
:
1.8. Fecha de inicio
: 25 de agosto del 2014
1.9. Fecha de finalizacin
: 19 de diciembre del 2014
1.10. Semestre acadmico
: VIII
1.11. Requisitos acadmicos de la Asignatura:
II. SUMILLA
Naturaleza (terico/prctico)
Propsito (que competencias del perfil profesional aborda la asignatura)
El contenido de la asignatura (indicar las unidades de la asignatura)
Esta asignatura es de carcter obligatorio,
tiene el propsito de desarrollar las
habilidades de disear, elaborar, sustentar, ejecutar y evaluar diseos de aprendizaje
fundamentados en la ciencia pedaggica, la didctica y la psicologa en cada una de sus
etapas. La asignatura desarrollar las caractersticas, elementos, importancia, base
cientfica, as como los diferentes medios que coadyuvan a planificar y ejecutar los
diseos de aprendizaje desde una propuesta por capacidades y actitudes.
III. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA
3.1 Competencias generales: Al culminar el semestre el alumno ser competente en:
(en coherencia con el currculo)
IV. SISTEMAS DE EVALUACION: La verificacin del logro de competencias del estudiante,
considera:
4.1. Momentos de Evaluacin:
Prueba de entrada, pruebas de proceso, y evaluacin de salida.
Formas de Evaluacin:
-

Pruebas escritas de trabajos exploratorios, pruebas esquemticas, mapas

conceptuales, pruebas objetivas, talleres procedimentales, pruebas de anlisis y
respuesta mltiple.

Pruebas orales: exposiciones explicativas de: a) talleres, b) trabajos encargados, c)

perfil desarrollado.

Informes: a) de clase, b) de talleres, c) de exploracin, d) de investigacin

experimental, e) de campo.

Otras:

Instrumentos de Evaluacin:
-

Pruebas de desarrollo, pruebas obligatorias, fichas de especificaciones o listas de

cotejo para talleres o dinmicas o prcticas de laboratorio o exposiciones.

Fichas de especificaciones o listas de cotejo para pruebas orales: exposiciones

explicativas de: a) talleres, b) trabajos encargados (informes, monografas, otros
informes de investigacin, trabajo de campo), c) Otra forma de evaluacin.

Otros:

(En cada instrumento de evaluacin debe tener los indicadores de ponderacin de cada
CONTENIDO y criterio o tem de evaluacin)
Modelo de Ponderacin de Evaluacin Parcial: La nota de cada forma de evaluacin para el
logro de desarrollo de competencias est compuesta de de:
P.P.=0,50(contenidos
conceptuales)
0,20(contenidos actitudinales)

0,30(contenidos

procedimentales)

(Cada facultad o reas de las mismas, pueden establecer las ponderaciones, segn la
naturaleza de las reas del plan de estudios o de la facultad)
(Si se practica la evaluacin permanente, se sugiere analizar las opciones de considerar la nota
promedio de las evaluaciones o la nota final)

V. REQUISITOS DE APROBACION:
Para aprobar el alumno deber:
-

Asistir a un mnimo del 70% de las clases tericas y prcticas.

La nota mnima de aprobacin es 10,5

VI. ESTRATEGIAS DIDACTICAS: (Se sugiere tener estrategias variadas, dependiendo del tema,
de la competencia y capacidad a desarrollar)
Las estrategias metodolgicas a utilizarse en el desarrollo de la asignatura podran ser:
Conferencia o clase magistral o exposicin
Mtodo de proyectos
Mtodo de casos
Mtodo de preguntas
Simulacin y juegos
Aprendizaje basado en problemas
Juego de roles
Anlisis de lecturas:
Dinmica grupal:
Seminarios

Proyectos de investigacin
Panel de discusin
Focus group
Lluvia de ideas
Otras:

VII MEDIOS Y MATERIALES:

-

MEDIOS: Exposicin verbal, Videos, Internet, Lminas, computadora, diapositivas,

libros u otro impreso, software, otro

MATERIALES: Pizarra, plumn, mota, fichas, papelotes, impresos, cmara fotogrfica,

filmadora y proyector, materiales de talleres o laboratorios, discos compactos, USB,
otro

VIII. CALENDARIZACION DE LAS UNIDADES TEMTICAS

Se
m

Hr

Unida
d

6
7

5
II

10

11

12
13

14

5
III

15

16

No.
Tema

Contenidos Conceptuales
Presentacin y discusin del slabo. Categoras
conceptuales bsicas: desarrollo, educacin y
planificacin. Proyeccin del video El virus de la
actitud
La Gestin. Modelos de gestin. Bases y
principios de la Gestin.
La gestin estratgica. Tendencias tecnolgicas y
empresariales.
Gestin pedaggica y gestin Institucional.

Contenidos
Procedimentales
Dilogo, presentacin
de un vdeo.

Contenidos Actitudinales
Analiza y comprende la naturaleza y las
caractersticas de la gestin y la importancia de los
proyectos educativos.

Anlisis de casos
cuestionario
Taller-cuestionario
Seis pares de zapatos
para la accin

Dimensiones de la gestin educativa: dimensin

institucional,
pedaggica,
administrativa, Proyeccin de vdeo
comunitaria. Bases normativas de la gestin.
Primer consolidado de evaluacin
Ingreso de notas 1era. Parcial: 29 de septiembre al 02 de octubre
Comprende y valora la trascendencia para una I.E
La
planificacin
y
los
proyectos.
los
proyectos educativos institucionales.
Conceptualizacin de proyectos sociales y
educativos. Que es un proyecto, partes, Taller-dilogo
caractersticas,
secuencia
lgica
propuesta
terica y resultados.
Tipos de Proyectos: niveles, dimensiones, Organizadores de la
mbitos.
informacin
Proyectos educativos. Tipos de proyectos
Anlisis de lecturas
educativos de innovacin.
Proyecto Educativo Nacional y Regional.
Organizadores de la
informacin
Proyecto Educativo Institucional
Taller
Segundo consolidado de evaluacin
Ingreso de notas 2da. Parcial: 03 al 7 de noviembre
Reconoce la importancia de los proyectos de
Estudios de lnea de base. Diseo y elaboracin
Taller
innovacin en el aprendizaje de los estudiantes.
de proyectos.
Metodologa de preparacin de proyectos
educativos:
Identificacin,
preparacin
y Taller
evaluacin;
financiacin
y
sostenibilidad. Estudio de casos
Evaluacin de un Proyecto: metodologa.
Elaboracin de proyectos educativos innovativos.
Exposicin
SUSTENTACIN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE
INNOVACIN.

Exposicin
/Sustentacin

%
Avance
7

14
21
28
35

42

50
57
65
72

78
85

93
100

17

Tercer consolidado de evaluacin

Ingreso de notas 3ra. Parcial: 15 al 19 de diciembre

IX. BIBLIOGRAFIA:

1. ALVARADO OYARCE : Gerencia Educativa. Oportunidades y Desafos.

UCV 1999.
2. BLANCO Arturo
: Diseo y elaboracin de Proyectos de inversin
en el Centro
Educativo. Lima Fondo PERU-CANADA 1999.
3. CACCIAMANI, S.
: Formular hiptesis. Edit. Narcea. Madrid Espaa
-2014.
4. CASTILLO y CABRERIZO: Formacin del profesorado en Educacin
Superior. Vol.
II Edit. McGrawHill. Madrid- Espaa-2005.
5. CZARES Y LPEZ : Pensamiento Crtico Edit. Pearson. Mxico - 2006.
6. CLAXTON, Guy
: Aprender. Edit. Paids. Barcelona Espaa 1999.
7. DE LA TORRE, F.
: 12 lecciones de pedagoga, educacin y
didctica. Edit.
Alfaomega. Mxico -2005.
8. DREJ
: Proyecto Educativo Regional 2021. Huancayo
2008.
9. DAZ y HERNANDEZ : Estrategias para un aprendizaje Significativo.
Edit.
McGraw Hill. Mxico 2002.
10. ISPP TEODORO PEALOZA: Material de apoyo. Huancayo -2006.
11. LAFRANCESCO V.
: La evaluacin integral y del aprendizaje. Edit.
Magisterio.
Bogot 2004.
10. MURCIO, Amalia
: Interpretar. Edit. Narcea. Madrid Espaa - 2013.
11. RAMREZ, PREZ y TAPIA: Secuencias didcticas para el desarrollo de
competencias.
Edit. Trillas. Mxico - 2014.
12. SANTIAGO, Gustavo : Es posible trabajar la reflexin en al escuela?.
Edit. Biblos.
Buenos Aires - Argentina. 2010.
13. STONE W., Martha : Enseanza para la comprensin. Edit. Paids.
Buenos Aires
Argentina - 2003.
14. TOBN T., Sergio
: Formacin integral y competencias. Edit. ECOE.
Colombia
2010.
15.
UNESCO
: Gestin de Proyecto Educativo Local.
Buenos Aires, 2004.
16.
UNESCO
: Herramientas para la gestin educativa
con TICs. 2003.
17.
VARGAS, E.
: Didctica de la gestin en Educacin
Media, Tcnica y
Superior 2006.
18. VELSQUEZ
y
CRDOVA:
Gestin
Curricular
y
Docencia
Universitaria. Edit. USMP.
Lima - 2005.

Fuentes electrnicas:
http://www.ugel03.gob.pe/pdf/100819c.pdf
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001443/144338s.pdf
http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001580/158068s.pdf
http://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/maestria/documentos/LECT35.pdf

http://www.cnba.uba.ar/sites/default/files/Proyecto_Rectoria_CNBA_de_G._Zorzoli
_0.pdf
http://www.oei.es/quipu/peru/Proyecto_educ_nac.pdf

X. FECHA DE ELABORACIN DEL SILABO

Ciudad Universitaria, Agosto 2014

__________________________
Mg. Nicole Pez Lazo
Docente Contratada T.P.
XI. FECHA DE APROBACIN POR JEFE DE DEPARTAMENTO ACADMICO
Ciudad Universitaria, Agosto 2014

__________________________
Nombre de Jefe
Cond/Cat/Dedicacin
Jefe de Departamento Acadmico de
XII. FECHA DE APROBACIN POR CONSEJO DE FACULTAD
Ciudad Universitaria, Agosto 2014

_______________________
Dr. Luis Orlando Huaytalla
Medina Flores
DECANO
SECRETARIO DOCENTE

____________________________
Mg. Wilmer