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LEY DE EDUCACIN SUPERIOR DE EL

SALVADOR.
En cuanto a esta Ley debera de quitarse lo del escalafn ya que este es un
exmen que te acredita para poder dar clase y hace diferencias entre los docentes
anteriores que salieron de la normal y los tecnlogos, licenciados o maestros. En
las universidades por ejemplo no exigen que tengas escalafn para dar una clase
ni tampoco se regula en la Ley que para dar clases debern como requisitos tener
el escalafn. En clases la decente que nos imparte la materia dice que para que
le den el escalafn a un tecnlogo nicamente necesita llevar el ttulo que lo
acredita, entonces resulta incongruente que le estn haciendo un examen a un
licenciado o un master si le dan el mismo escalafn, no tiene razn de ser ;
considero que mejor debera de reformarse en el sentido que uno de los requisitos
para poder dar clases universitarias es con una especialidad y un ttulo que lo
acredite como docente de Educacin Superior o en su defecto docente en
educacin media o bsica.

REGLAMENTO DE LA EDUCACIN
SUPERIOR
Como nada sobre este mundo es esttico y las realidades de hoy ya no ser la
misma de maana debemos ir actualizando nuestras leyes, pero en esta ocasin
abordar a groso modo algunas cosas incongruentes que tenemos en el

Reglamento de Educacin Superior y que deberamos trabajar en ello para lograr


un cambio efectivo a un nivel tan importante como lo es la Educacin Superior.
Una de las Criticas es que por ejemplo algunas universidades no cuentan con
algunas cosas fundamentales que se deberan de evaluar a nivel del Ministerio de
Educacin y puede ser porque las instituciones de Educacin Superior se ha ido
transformando pero nosotros los estudiantes debemos volvernos ms exigentes ya
que en la medida de lo posible, debemos luchar por nuestros derechos como
estudiantes, como ciudadanos y sobre todo como seres humanos; en general las
universidades beben ir cambiando, pero estas en ocasiones caen en una etapa
de confort, por ejemplo hay algunas que no tienen una unidad de Proyeccin
social como lo establece el art. 2 de este Reglamento, sino que si existen estas las
utilizan atendiendo al servicio social prestado por los estudiantes, cuando deberan
ser ellas las responsables de hacer servicio social no a costillas de los
estudiantes.
Otra de las incongruencias encontradas en el estudio de todo este reglamento es
que la opinin del Consejo no la toman en cuenta ya que hay varios artculos que
establecen que se llevar un procedimiento con o sin la opinin de ellos.
Adems hay artculos en donde deberan de establecerse requisitos para las
instituciones de educacin superior lo cual tcitamente lo dejan al libre albedro.
Tambin hay autoevaluaciones que ridculo pues nadie va ha hablar mal de su
casa aunque se est cayendo.

Siguiendo la misma lnea de pensamiento, cuando hablamos de los criterios de


calidad, como la calidad es subjetiva ah depende de quin los evalu, pero
deberamos por ejemplo buscar propuestas de cambios de pensum porque se
supone que los van modernizando de acuerdo a las necesidades de formacin de
competencia pero las universidades nicamente estn cambiando sus pensum por
conveniencia es decir solo es por su bolsillo y aunque se supone que son una
organizacin sin fines de lucro pero son lobos feroces que quieren devorar cada
centavo del bolsillo de las personas a cambio de una
mencionar algunas.

educacin. Ello por