Instituto de Educacin Superior

Jos Vasconcelos
Esfurzate y Vencers


CUARTO SEMESTRE DE LICENCIATURA EN EDUACIN
FSICA
GRUPO NICO
SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE LA HISTORIA DE LA
PEDAGOGIA Y LA EDUCACIN

PROF. FLORENCIO SANCHEZ BUSTOS




AUTOR: ROCHA RIOS PAOLA
LUIS ANGEL CERVANTES

LEON, GTO., A _07_ DE _JULIO _ DEL 2014.


ENSAYO
EL PENSAMIENTO ILUSTRADO Y LA NOCION DE SALUD INFANTIL
COMO ORIGEN DE LA EDUCACIN FSICA: LOS
PLANTEAMIENTOS DE JHON LOCKE, JUAN JACOBO ROUSSEAU
Y JOSEFA AMAR Y BORBON

Dnde surge realmente la educacin fsica? Alguna vez hemos pensado
en esto, bueno la historia nos narra que la educacin fsica siempre ha existido,
quiz no como la conocemos ahora en la actualidad, cada poca le daba un ttulo
diferente, si bien recordemos desde el S. XVIII la educacin dio un giro muy
importante, ya que ahora planteaba una igualdad a todos los ciudadanos, esto era
parte de una motivacin para que fueran capaces de participar en cualquier
cambio que pudiera presentarse, y as de esta manera poder enfrentarse a la
realidad y desempearse socialmente.
Cuando surgen avances en la anatoma, se pretende atender al ciudadano
en su higiene corporal y as tener un mejoramiento de su salud, pero no es hasta
el S. XVII que toma la debida importancia por una atencin ms compleja, es
entonces cuando se convierte en un asunto de Estado que da origen a lo que ms
tarde sera la base de la Educacin Fsica.
John Locke dio una importante aportacin con su doctrina emprica, donde
l nos explicaba que las ideas son experiencias sensoriales donde el ser humano
acta y vive, por lo tanto l se basaba que la educacin corporal deba ser
primordial en el nio, ya que esto le ayudara a mantener un equilibrio entre su
cuerpo y su espritu, aqu surge algunos pensamientos que en la actualidad son
temas ya tratados, como lo eran en ese entonces, una buena alimentacin, como
actividad la natacin , as como los hbitos que pudiese tener, quiz ahora su
concepto de educacin fsica no sea tal cual, pero nos brinda aportes al hacer
mencin la prctica de ejercicios fsicos, los juegos, estos temas los trata con
relevancia e indispensables para una vida saludable tanto fsica como mental,
preparando al individuo para el xito personal y profesional.
Juan Jacobo Rousseau dio una mayor profundidad en la pedagoga
moderna, pues es aqu donde nos hace mencin que el nio debe tener contacto
corporal con el mundo para lograr en l un mejor desarrollo integral, que esto solo
era posible si a temprana edad al nio se le enseaba el gusto por la educacin,
dejndolo que por su propia experiencia pudiera adquirir sus vivencias, es as
como el buscaba que la educacin fuera libre para el nio.

Hasta este momento ninguno de los filsofos mencionados, han hecho
aportes a la mujer, es ah donde resulta contradictoria la igualdad que desde un
principio deseaban manejar, pero la aportacin la pedagoga Josefa Amar y Borbn
defiende la postura importante que debe tener la mujer dentro de la misma
educacin fsica.
Ella nos dice que desde que la mujer se encuentra en el preado, en ese
momento empieza la salud del individuo que lleva, no debe descuidarse el cuidado
ya que a futuro se ver notorio al momento de contraer algn mal, pues entonces
aqu es donde comienza el desarrollo corporal y mental, donde la mujer lo hace
importante, durante y despus de la lactancia.
Amar y Borbn se refiere explcitamente a la educacin fsica como los
cuidados que debe recibir el hombre y la relacin que sta tiene con la robustez
del cuerpo y sus funciones. Rousseau no utiliza el trmino educacin fsica pero
se refiere a la utilizacin del movimiento corporal dentro de la formacin
intelectual. No me detendr para demostrar por extenso la utilidad de los trabajos
manuales y de los ejercicios corporales para reforzar el temperamento y la salud;
esto es una cosa que nadie discute: los ejemplos de vidas ms dilatadas se sacan
casi todos de hombres que han realizado el ejercicio ms intenso, que han
soportado la mayor fatiga y trabajo.

Es as como nos damos cuenta que la educacin fsica ha estado presente
en nuestras pocas, unas con ms y menor importancia, pero destaca decir que
es entonces nuestra asignatura es sumamente indispensable en nuestras vidas,
aqu nos dimos cuenta que desde la concepcin debe tener el nio un adecuado
desarrollo para su futuro, desde ah depende una buena salud mental y fsica.
Debemos saber que a travs de la Educacin Fsica, el nio expresa su
espontaneidad, fomenta su creatividad y sobretodo permite conocer, respetar y
valorarse a s mismo y a los dems. En estas clases el nio puede desenvolverse,
ser creativo y mostrar su espontaneidad como un ser que quiere descubrir muchas
alternativas que pueden ser aplicables en un futuro en su vida social y que no lo
pueden lograr fcilmente en otras asignaturas del conocimiento.
Hagamos de nuestra asignatura de educacin fsica cada vez sea ms
importante en el sociedad, y dmosle el valor apropiado, pues nosotros como
futuros docentes tomemos en cuenta que Si te caes te levantas y si no llegas
saltas