PLANIFICACION DEL MES DE (noviembre)

Nombre del Docente: David Fortunato Magallanes

Nivel: primario ciclo: 1er Tanda: Extendida

Unidad de Aprendizaje: Conocimiento teórico y práctico de sus habilidades motrices básicas capacidades físicas.
Mostrar actitud disciplinaria, solidaridad, respeto, tolerancia y ayuda mutua, al realizar actividades físicas-deportivas.

Título de la Identificación
Unidad de
Aprendizaje
Área/ Asignatura Educación Física Tiempo asignado 4 semanas

Reforzamient
o de sus
capacidades
físicas
durante
actividades
recreativas y
deportivas.

- Esquema corporal. El cuerpo: imagen y percepción. Segmentos corporales, independencia

segmentaria.
Contenido
- Ubicación espacio- temporal- objetal. Relaciones espaciales (dirección, orientación y simetrías),
relaciones temporales (velocidad, ritmo, duración y secuencia).

Competencia Competencia Ambiental y de la Salud. Competencia Resolución de Problemas.

s
Fundamental
es Competencia Desarrollo Personal y Espiritual. Competencia Científica y Tecnológica.

Competencia Comunicativa. Competencia Pensamiento Lógico,

Creativo y Crítico.

Competencia Ética Ciudadanía.

Competencia Contenidos
s Específicas
Conceptos Procedimientos Actitudes y valores
Expresión - Toma de conciencia del - Valoración de su cuerpo y de las
Motriz y propio cuerpo en relación posibilidades lúdicas y motrices.
- Esquema corporal. El
Comunicación con la tensión, la relajación
cuerpo: imagen y - Valoración y disfrute de la participación
Corporal y la respiración.
percepción. Segmentos en juegos con sus compañeros y compañeras.
corporales, independencia
- Identificación de - Valoración de sus propios desempeños
segmentaria. - Ubicación
diferentes partes y motrices y los de otros compañeros y
espacio- temporal- objetal.
segmentos de su cuerpo y compañeras.
conocimiento de su
- Defensa y respeto de su espacio personal y
-Relaciones espaciales funcionamiento básico.
el de los demás.
(dirección, orientación y - Realización de
simetrías), relaciones - Defensa y respeto por su derecho y el de
movimientos con las
temporales (velocidad, los y las demás de jugar y realizar actividad
diferentes partes y
ritmo, duración y física.
secuencia).
segmentos corporales.
- Confianza en sí mismo y en sus
- Realización de tensión y
posibilidades de movimiento.
relajación de los segmentos
corporales. - Colaboración en tareas grupales. -
Valoración de la convivencia con sus amigos.
Indicadores - Nombra y toca con las manos las diferentes partes del cuerpo al realizar juegos y cantos.
de Logro
- Realiza movimientos corporales identificando relaciones espaciales y temporales.
- Identifica y ejecuta diferentes tipos de formaciones (filas, hileras, columnas, círculos, entre otras).
- Se desplaza en diferentes direcciones y trayectorias, a diferentes ritmos en forma libre o controlada.
- Percibe y mueve su cuerpo, entendiendo el significado y la intención de sus acciones.
Actividades
 Ejecución de juegos y ejercicios para conocer los segmentos corporales.
 Juegos ejercicios para conocer la imagen y percepción.
 Juegos ejercicios para conocer ejes y planos corporales.
 Juegos y ejercicios para dominar la ubicación espacio-temporal y objetal
 Juegos y ejercicios para dominar la dirección, orientación y simetrías.
 Ejercicios en circuito en donde se ponga en práctica la velocidad, ritmo, duración y secuencia, anticipación.

Recursos

 Conos.
 Lapiceros.
 Borrador.
 Cancha de baloncesto.
 Aros
 pelotas