INSTITUCION EDUCATIVA JUAN XXIII

FUSIONADA EN LA RESOLUCIÓN NO 590 DE 9 DE DICIEMBRE DE 2015 Y RESOLUCIÓN ACLARATORIA

019 DEL 13 DE FEBRERO DE 2016 TRANSICIÓN-BASICA PRIMARIA- BÁSICA SECUNDARIA-
EDUCACIÓN MEDIA TECNICA Y NOCTURNA (CICLOS)
DANE: 176892000108- NIT: 805.023.700-7
SEDES: JUAN XXIII- MANUEL MARIA SANCHEZ

Área /asignatura:
GUIA - EDUCACION RELIGIOSA // ETICA Y VALORES
PRIMER PERIODO

Desempeños:

Fundamento en la palabra de Dios, la condición del hombre y la mujer como personas, imagen
y semejanza de Dios con la intención de respetar su dignidad.
Analizo y formulo tesis relacionadas con los principios éticos de la persona humana

Nombre del docente:

LIC. GABY LORENA MARTINEZ

Correo electrónico: gabylmg1977@gmail.com

En el asunto favor escribir nombres y apellidos completos y el grado al que pertenece.

Nombre estudiante:

Grado
Noveno

INTRODUCCION

En esta Guía de Aprendizaje (GUIA INTEGRADA DE LAS AREAS DE ETICA Y RELIGION) tiene como objetivo
hacer más funcional y practico el trabajo y facilitarle tanto a los estudiantes y a padres de familia y/o acudiente el
descargue o impresión de las mismas, puesto que ya en una guía encuentra el contenido de dos áreas a fines.

Esta idea surge al interior de los grupos de trabajo de los docentes como necesidad de minimizar la cantidad de
guías que le eran enviadas a los estudiantes y de esta manera contribuir a la mayor efectividad en el proceso de
enseñanza–aprendizaje a distancia, esta es una herramienta de ayuda didáctica en la consecución de temáticas y
afianzamiento de los aprendizajes del año lectivo 2021.
Estas guías de trabajo autónomo (GA), acompañadas de una acción orientadora del maestro guía, tutor y
facilitador del proceso de autoaprendizaje, dotando al estudiante de las herramientas teórico–prácticas que
incentiven y potencien su disponibilidad y capacidades en el proceso de autoformación y trabajo colaborativo.

I- ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACION:

DILEMAS – PROBLEMAS MORALES

Concepto de Moral: La moral es el conjunto de principios, criterios, normas y valores que dirigen nuestro
comportamiento. La moral nos hace actuar de una determinada manera y nos permite saber que debemos de
hacer en una situación concreta. Estas reglas y normas que se aplican en la vida cotidiana y todos los ciudadanos
las utilizan continuamente, guían a cada individuo, orientando sus acciones y sus juicios valorativos sobre lo que
es moral o inmoral, correcto o incorrecto, bueno o malo.
"La Moral es un conjunto de normas connaturales a la persona, aceptadas libre y conscientemente, que
rigen en la sociedad y regulan la conducta individual y social de estos para evitar el mal y hacer el bien".

¿Que son los dilemas morales?

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EDUCACIÓN MEDIA TECNICA Y NOCTURNA (CICLOS)
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Un dilema es una situación real o imaginaria, en la que entran en conflicto básicamente dos valores morales, ante
la que se debe elegir una acción específica.

Un dilema moral es una narración breve, en la que se plantea una situación posible en el ámbito de la realidad
pero conflictiva a nivel emocional.
Se denomina dilema moral a una circunstancia particular en donde cualquier decisión que se tome para evitar un
mal genera a su vez otros males.

¿Qué es un problema moral?

Un problema moral es aquel en el cual se tiene que tomar la decisión entre el Ser y el deber Ser, esto es entre lo
que quieres hacer y te daría gusto y lo que es correcto a partir de la sociedad y las reglas que allí existen,
considerando siempre los factores tales como el respeto a la vida, la libertad, el patrimonio, entre otros.

En nuestra vida diaria, todos los seres humanos tenemos que enfrentarnos a infinidad de problemas. Para
resolverlos razonamos, buscamos previamente información de los distintos saberes y las distintas ciencias que
componen el conocimiento humano. Así, para resolver problemas matemáticos usamos las matemáticas, para
resolver problemas económicos; la economía, sucesivamente cada ciencia se encarga de dar solución desde su
disciplina que le compete.

Los problemas morales son aquellos problemas que se nos plantean acerca de nuestras costumbres,
nuestras actitudes, nuestros proyectos o nuestras acciones. Son problemas de tipo: ¿Debería esforzarme por leer
más?, ¿Tendría que ser más desconfiado?, ¿En qué quiero trabajar?, o ¿es lícito mentir para ayudar a un amigo?

Hay infinidad de problemas morales. Algunos son tan habituales que nos abordan prácticamente cada día. En
cambio, otros se nos presentan una sola vez en la vida. Algunos son relativamente simples y no presentan mucha
dificultad para resolverlos, en tanto que otros son tan difíciles que se tarda muchísimo tiempo en tomar una
decisión, o no se toma nunca.

La última tarea a la que se enfrenta la ética es la de analizar y reflexionar acerca de los problemas que afectan
actualmente a la sociedad en la que vivimos. Los problemas morales son una realidad. Inútilmente se ha intentado
no sólo en los tiempos actuales, sino en muchas otras épocas explicar los comportamientos humanos por razones
exclusivamente económicas, políticas, sociales. El hombre siempre se ha preocupado y se sigue preocupando por
las grandes cuestiones del bien y el mal. Los conflictos éticos o morales acompañan la existencia humana desde
antes del nacimiento hasta la muerte.

El actuar moral se moldea en los espacios donde convive con los demás. Este actuar moral
también se presenta en la preocupación que manifestamos por los otros, estableciendo un
claro interés por lo que les sucede, y que nos obliga, desde luego, a establecer un
compromiso permanente con ellos. En la actualidad encontramos diferentes problemas
morales los cuales están generando dificultades a la convivencia humana, para poder
analizarlos desde el plano moral debemos tener en cuenta ciertos aspectos sin los cuales no
se podría elevar un juicio moral.
Lo característico de este tipo de problemas es que en ellos se plantea la cuestión: ¿qué debo
hacer?, o ¿qué está bien hacer?.
Por eso, todos los problemas éticos y morales se podrían reducir a estas dos cuestiones: ¿quién soy? ¿Quién
quiero ser?

Algunos problemas morales actuales de la sociedad

Suicidio: Se entiende por suicidio cualquier acto u omisión que se efectúa con el deseo de quitarse la vida.

La discriminación: En la Declaración Universal de los Derechos Humanos se establece que toda persona tiene
los mismos derechos y libertades sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de
cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

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Deterioro ecológico: La mayoría de los problemas ecológicos que amenazan a nuestro país son debidos a la
intervención del ser humano en la naturaleza. La desforestación, la contaminación de los mares y ríos Los medios
de comunicación social y la violencia
Los medios de comunicación social prensa, radio, televisión, cine- constituyen hoy el más potente factor de
difusión cultural, y esta realidad tiene aspectos positivos y negativos.

La Drogadicción: La drogadicción causa problemas físicos, psicológicos, sociales y financieros. La juventud

actual nace en hogares sin calor, sin cariño, sin amor, sin lazos de familia

La Tortura: Se le define como sufrimiento físico o mental infligido de forma deliberada de forma sistemática o
caprichosa por una o más personas, actuando sola o bajo las ordenes de cualquier autoridad con el fin de formar a
otras personas a dar informaciones o hacerlas confesar por cualquier otra acción.

El Homicidio: Eliminación del ser humano de manera intencionada y sin causa.

CONCLUSIONES
Las cosas hoy en día se nos muestran fáciles de conseguir haciendo el menor esfuerzo, se deja en un quinto
plano la dignidad humana, se negocia con las vidas de la gente con tal de obtener un beneficio particular. Se
procura la satisfacción de los caprichos y se desprecia la lucha por lo bueno, no se tiene en cuenta los valores.
Estamos en un mundo de locos en donde se requiere con urgencia la formación de una sana conciencia.

II ACTIVIDADES PRÁCTICAS:

ACTIVIDAD 1: Conceptualización Teórica

Según lo estudiado y aprendido sobre el tema y teniendo en cuenta tus consultas extras de
ampliación, profundización y complementación responde el siguiente cuestionario:
1. Para ti ¿Qué es un dilema moral?
2. ¿Qué diferencia hay entre un dilema y un problema moral?
3. ¿Desde cuándo existen los dilemas morales?
4. ¿Qué problemas o dilemas morales presenta la sociedad hoy en día? Menciónalos
5. ¿Qué representa para los jóvenes de hoy los dilemas?
6. Elabora una lista de los diferentes los dilemas que hay en nuestra sociedad.

ACTIVIDAD 2: de Reflexión
Después de leer el texto, responde lo siguiente:
1. A continuación, encontrarás un cuadro de dilemas (situaciones) donde debes escribir la reflexión o punto de
vista de manera argumentada.
2. De todos los ejemplos de casos (dilemas) escoge el que más te llame la atención explica el ¿Por qué? y
argumenta tu respuesta.

DILEMAS PARA REFLEXIONAR – PUNTO DE VISTA

DILEMA – CASO REFLEXION

1. Usted viaja en un barco que se accidenta. Junto a 30 sobrevivientes, usted

se dirige a tierra en un bote salvavidas, pero el bote no soporta tanta gente y
se decide mantener a solo 7 personas en él. ¿Crees que sería moralmente
permisible que para salvar a algunas personas se deben lanzar a los demás
por la borda, sobre todo viendo que, de lo contrario, todo el mundo se
ahogará?

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2. Usted tiene un ser querido que sufre de una extraña enfermedad debilitante
y que lo hace sufrir de unos dolores insoportables y agonizantes. Han
intentado todas las soluciones posibles, médicas y alternativas y nada.
Finalmente, ésta persona con tal poner fin a tanto sufrimiento decide morir.
Sin embargo, su condición es tal que no puede hacerlo por su cuenta. Le
pide que por favor lo ayude a morir. Usted, sabiendo que esto es ilegal, ¿lo
ayudaría?.

3. Un tranvía descontrolado se dirige hacia cinco personas. Usted está en un

puente sobre la vía y podría detener el paso del tren lanzando un gran peso
delante del mismo. Mientras esto sucede, al lado suyo sólo se halla un
hombre muy gordo; de este modo, la única manera de parar el tren es
empujar al hombre gordo desde el puente hacia la vía, acabando con su vida
para salvar otras cinco. ¿Qué haría usted?

4. Este dilema es un hecho real. Usted y sus hijos son prisioneros en la

Segunda Guerra Mundial. Se hallan en un campo de concentración. El
encargado le dice que debe elegir uno de sus dos hijos para enviarlo a la
cámara de gas. Si usted no elige, se los llevará a los dos. ¿Qué haría en esa
situación?

5. Usted y su mejor amigo quedaron varados en una isla. Ambos están

infectados con un virus mortal. Encuentran una medicina que puede curarlos,
pero no alcanza para los dos. ¿Cómo elegirían usted y su amigo quien debe
salvarse? ¿La tomaría usted aún con el cargo de conciencia de haberlo
dejado morir? ¿Ninguno la tomaría?

6. Usted es un juez que preside el juicio contra un presunto ladrón de bancos,

que usted sabe, es inocente. Sin embargo, algo terrible en su vida ha
sucedido: Los enemigos de los ladrones han secuestrado a su hija de 9 años
de edad y la mantienen como rehén. Usted no sabe dónde están y la policía
ha tratado de localizarla sin éxito. Tiene miedo de que los secuestradores
podrían estar abusando de ella o incluso torturándola. Los secuestradores
dejaron una nota anónima que decía que, si condena al ladrón, ellos dejarán
libre a su hija. ¿Qué haría usted?

7. Usted es un paramédico que se dirige a ayudar a un niño agonizante que

sufrió un accidente de coche. En el camino, un ser querido, que usted ama
mucho, sufrió un accidente también y con asistencia médica puede que
sobreviva. Sin embargo, si va a ayudar a su ser querido, puede que el niño
muera y las otras ambulancias seguramente no llegarán a tiempo para
ningún caso. ¿Usted qué haría: iría a ayudar a su ser querido o al niño?

LIBERTAD VS LIBERTINAJE

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F r a se d e
R e fle x i ó n
“N o e s lo
m i sm o v i v i r
e n li b e r t a d ,
qu e v iv ir en
li b e r t i n a je ”

¿Qué es libertad?
La libertad es un derecho y un valor que está vinculado al respeto y la responsabilidad. Todas las personas
tienen la libertad de actuar, pensar y decir lo que quieran, siempre y cuando no afecte a los otros.
Un ejemplo de libertad es el derecho que tienen todas las personas de expresar libremente sus opiniones. Pero
para que ese derecho sea ejercido correctamente, no se debe incurrir en la difamación, ya que se estaría violando
el derecho de la persona acusada injustamente.
Esto quiere decir que la libertad es un derecho humano, del cual parten otras facultades.

¿Qué es libertinaje?
El libertinaje es una conducta caracterizada por un abuso sistemático del derecho a la libertad propia, sin tener
en cuenta los derechos de las otras personas, y sin asumir las consecuencias derivadas de las acciones ejercidas.

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Generalmente, el libertinaje implica una transgresión a los valores éticos y morales de una sociedad, sin otro fin
que la satisfacción propia. Por ello, el libertinaje podría resumirse como una falta de respeto a las reglas.
Libertinaje viene del latín  libertinus y significa "sin límites".
Un ejemplo de libertinaje en las culturas que practican la religión musulmana tiene que ver con el tipo de
indumentaria que usan las mujeres, ya que se considera transgresor mostrar alguna parte del cuerpo.
Sin embargo, en la mayor parte de Occidente y en las culturas que no practican esa religión, no se considera
libertino que la mujer use pantalones o muestre su cabello en público.

La diferencia entre libertad y libertinaje radica en que la libertad implica el respeto al otro, además de asumir las
consecuencias que conllevan los actos y palabras ejercidos desde el libre albedrío, mientras que el libertinaje, no.
● Libertad es el derecho de todo ser humano a conducir su vida eligiendo sus propias acciones. La libertad
implica autonomía de pensamiento, palabra y obra.
● Libertinaje es actuar con desenfado, haciendo uso del derecho a la libertad, pero sin asumir las consecuencias
de los actos realizados. El libertinaje puede ser una amenaza para la convivencia social porque implica
transgredir las normas, sin importar los resultados.

LIBERTAD LIBERTINAJE
-Es un derecho. - Es una forma de comportarse.
-Está consagrada en la Declaración - Si la conducta implica un delito, se aplicarán las
Universal de los Derechos Humanos. leyes correspondientes.
CARACTERÍSTICA
S -Implica responsabilizarse por las - Implica no responsabilizarse por las acciones
acciones propias. propias.
-Es indispensable para la convivencia - Es un factor transgresor de la convivencia
social. social.

III ACTIVIDADES PRÁCTICAS:

ACTIVIDAD 1: Conceptualización Teórica

Según lo estudiado y aprendido sobre el tema y teniendo en cuenta tus consultas extras de ampliación,
profundización y complementación responde el siguiente cuestionario en el cuaderno:
1. Con tus palabras Define qué significa para ti las palabras Libertad – Libertinaje – Libre albedrío
2. ¿Cuál consideras que es la diferencia entre los conceptos anteriormente mencionados? Explica tu respuesta
3. ¿Cuáles son las características de los conceptos Libertad – Libertinaje? Escríbelos
4. ¿Cuántas clases de Libertad conoces y en que consiste cada una de ellas? Explica
5.
6. Explica en qué momento se pierde la libertad y se cae en libertinaje. Explica
7. Describe, ¿cómo es la vida de una persona que toma el camino del libertinaje?, ¿Cuáles son sus
consecuencias?

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8. ¿Crees que, en estos momentos de confinamiento por la pandemia, hemos perdido la libertad? Si o no y ¿Por
qué? Explica tu respuesta

ACTIVIDAD 2: de Reflexión
1. Explica con tus palabras que significa la siguiente frase “El problema de la moralidad no es la libertad, sino las
elecciones y las acciones que cada cual hace y realiza. Ser libres no nos lleva solo a realizar acciones malas,
sino también a realizar acciones buenas” Explica tu respuesta
2. ¿Crees que los padres o adultos, cuando le ponen límites a los hijos están violando el derecho a la libertad que
tenemos como seres humanos? Explica y argumenta tu respuesta
3. Elabora tu propio mapa conceptual con lo tratado en el tema (Libertad – Libertinaje – Libre albedrío) te puedes
guiar por los ejemplos expuestos

ACTIVIDAD 3: Conceptualización (palabras claves)

Busca el significado de las siguientes palabras y escríbelas al final de tu trabajo
(Para tener mejor comprehensión del texto, busca en el diccionario las siguientes palabras):
- Libertad - Libertinaje - Libre Albedrío - Prejuicios
- Ideología - Limites - Derecho - Autonomía

ACTIVIDAD 4: Aplicación
Este ejercicio constituye un equivalente al porcentaje de la valoración de las actividades propuestas para este
periodo.

PARA FINALIZAR :

RUBRICA DE EVALUACIÓN Reflexiona sobre tu quehacer en casa (aprendizaje autónomo) y evalúate como
estudiante.
Lee cada criterio para darle la valoración correspondiente

RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN (SABER, EL HACER Y EL SER)

TOTAL VALORACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO

La rúbrica que a continuación se presenta tiene como objetivo que el estudiante se autoevalúe de acuerdo a su
desempeño en el desarrollo de la guía y en general en su rendimiento escolar.

RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN (SABER, EL HACER Y EL SER) – MARQUE CON UNA EQUIS (X)

1. No Cumplo 2. A veces cumplo 3. Casi siempre 4. Si Cumplo

CRITERIOS (aspectos a evaluar) 1 2 3 4

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● Soy puntual en la entrega de la guía resuelta (fechas acordadas)

● Soy autentico y original en mis respuestas (No plagio)

● Muestro interés, responsabilidad y compromiso

● Atiendo las sugerencias dadas por el docente en las actividades, y corrijo

● Me comunico con el docente cuando hay dudas respecto al contenido y actividades

● Sustento mis respuestas con argumentos

● Soy ordenado al presentar mis trabajos

● Busco información para la realización de mis actividades

● Indago y cuestiono a partir de saberes previos

● Busco la ayuda de algún integrante de mi familia para el desarrollo de las actividades

● Es importante para mí compartir con mi familia mi avance en el proceso académico