Cc. Integrantes del Honorable Ayuntamiento de Guadalajara Presente.

La que suscribe MARA CANDELARIA OCHOA VALOS, regidora del Grupo Edilicio de Movimiento Ciudadano, en uso de las facultades que me confieren los artculos 50 fraccin I, 74 y 76 fraccin II, de la Ley del Gobierno y la Administracin Pblica Municipal del Estado de Jalisco, as como el artculo 80 del Reglamento del Ayuntamiento de Guadalajara, someto a la consideracin de este rgano de gobierno municipal la siguiente iniciativa de Decreto Municipal, que tiene por objeto la inscripcin en letras doradas del nombre de Irene Robledo Garca en el muro central del Saln de Sesiones del Ayuntamiento de Guadalajara, ello de conformidad con la siguiente:

EXPOSICIN DE MOTIVOS Por una humanidad ms humana Irene Robledo Garca En estos tiempos en donde la incertidumbre es nuestra nica constante como sociedad y en donde el trabajo colectivo por y para la comunidad casi se ha extinguido frente al imperio de lo individual y del cambio est en uno mismo, rememorar la existencia de y personas accin, comprometidas adems de socialmente es en un

pensamiento

gratificante

recordatorio para que todas y todos nosotros recobremos ese sentido de humanidad y comunidad. Es por ello que plasmar el nombre de Irene Robledo Garca en el muro central del Saln de Sesiones del Ayuntamiento de Guadalajara representa algo
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tan

importante

como

recuperar

la

humanidad

en

las

instituciones pblicas, un valor que muchos creeran perdido. Si hubiera que condensar la vida y obra de la Dra. Irene Robledo Garca en una frase, sta ineludiblemente sera la vocacin por la educacin y la accin social. Toda su vida la dedic a aprender y ensear, sin embargo, desde su perspectiva este crculo no estara completo sin la accin social que deviene del conocimiento adquirido. As, su travesa por el camino de la educacin y la accin social comienza en su temprana adolescencia, como profesora auxiliar de la primaria en la que estudiaba y luego de que ayudaba a las maestras con alumnos atrasados. Este hecho marc una pauta en su vida y fue la firme conviccin -muy poco usual en esos das de conservadurismo porfiado- de seguir estudiando para ser maestra 1 la que la llevo a mudarse a Guadalajara, contra la voluntad de su padre.2 De esta forma Irene Robledo, conocida tambin como la seorita Irene, inaugura su vasta e incansable formacin acadmica. Se titul como maestra normalista de enseanza elemental y como maestra normalista de enseanza superior, tambin realiz estudios de homeopata que compagin con la carrera de Odontologa, de la que tambin obtuvo el ttulo. A la par de sus estudios sigui desarrollndose en la docencia. Obtuvo un nombramiento como profesora ayudante de una escuela de segunda clase 3 en el barrio de Analco. En este periodo apoy el proyecto de la escuela de la Revolucin en conjunto con Atala y Laura Apodaca e Ignacia Encarnacin. Este proyecto, impulsado por el Gral. Manuel M. Diguez,

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A principios del siglo pasado, la carrera magisterial era la nica opcin de estudio para las mujeres. La informacin sobre la vida y obra de Irene Robledo Garca fue obtenida de Etienne, Patricia (2008), Irene Robledo. Apuntes de una mujer extraordinaria, UDEG-CUCSH, Mxico. 3 Haba escuela para nios de primera y segunda clase de acuerdo al nivel socioeconmico.

inclua la implementacin de planes y programas de estudio novedosos y diferentes. En muy poco tiempo ascendi de puesto y tipo de escuela (a una de primera clase) hasta llegar en 1914 a ser nombrada Directora fundadora de la Escuela Primaria Elemental No.14. Ella reconoca que su rpido ascenso se debi en gran medida a la restructuracin postrevolucionaria dado que las

autoridades polticas haban removido a todos los directores nombrados durante el porfirismo. En este mismo ao inici su primera ctedra en la Universidad de Guadalajara. Fruto de su dedicacin y desempeo, los ascensos no tardaron en llegar y es as como dirigi la Escuela Prctica Anexa a la Normal siguindole la direccin de la Escuela Preparatoria para Seoritas. En 1920, el gobernador Labastida Izquierdo fusiona la Escuela Preparatoria para Seoritas y la Escuela Normal nombrando a Irene Robledo su directora. En este puesto la maestra emprende una tarea de renovacin en planes y programas de estudio de modo que los alumnos se vieran motivados a incluir en su formacin acadmica actividades extracurriculares tendientes a la participacin poltica, la ayuda y la labor social. Es pues, a travs de esta motivacin una de las promotoras centrales de la primer Confederacin de Estudiantes de Jalisco. Adems de los mltiples ttulos acadmicos obtenidos, realiz estudios truncos en la carrera de Medicina y en la de Enfermera, los que no pudo terminar por sus obligaciones como directiva de la Escuela Normal. Incansable en la idea de poner en prctica el trinomio aprender-ensear-actuar, estableci una escuela primaria nocturna para trabajadores. De esta forma los estudiantes de la Normal podan llevar a cabo prcticas de docencia y al mismo tiempo retiduarle un poco de su educacin a la sociedad
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mediante la instruccin a obreros que no podan asistir a la escuela diurna. De acuerdo con los testimonios de la maestra Irene, a la escuela nocturna llegaban boleros, mandad eros, papeleros y nios trabajadores de la fbrica de vidrio valos.4 Otro de sus pioneros y admirables proyectos fue la

implementacin por primera vez en Jalisco de los desayunos escolares para nios pobres, ello lo realiz en conjunto con la maestra Atala Apodaca ya que consideraban que la buena nutricin era fundamental en el proceso cognitivo de las personas. Como se observa, la bsqueda de la innovacin en el proceso educativo no slo implic el rediseo de los planes y programas de estudio, sino que incluy todas las esferas del ser humano que pudieran fomentar u obstaculizar este proceso. En lo econmico, plane y llev a cabo la idea de cooperativas escolares, que tenan como principal objetivo beneficiar econmicamente a las y los alumnos de la Normal a travs de dos vas: mediante la venta a precios mdicos de libros, tiles y comida y a travs de la venta de acciones de la cooperativa entre los mismos alumnos, buscando que el beneficio econmico anual se quedara entre ellos. La idea funcion tan bien que se expandi a nivel estatal y nacional a travs de una poltica general que reglament la creacin de cooperativas escolares en todas las escuelas primarias de Mxico. La maestra Irene Robledo tena la conviccin de que la educacin debiera ser integral tanto para hombres como para mujeres, sin embargo vea que el sistema educativo limitaba la preparacin fsica y deportiva de las ltimas. Por ello organiz en repetidas ocasiones mini olimpiadas deportivas para mujeres, incentivando en ellas habilidades atlticas.
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Una cualidad admirable de la maestra Irene Robledo fue que nunca puso sus funciones directivas sobre la prctica de la docencia y un ejemplo de ello es que siendo Directora de la Normal colaboraba como maestra en el turno nocturno de la Universidad Obrera de Jalisco. Jug un papel predominante en la estructuracin y apertura, en 1925, de la Universidad de Guadalajara al lado del gobernador Jos Guadalupe Zuno Hernndez y del licenciado Enrique Daz de Len. Particip activamente en el Consejo que se integr para la organizacin de la Universidad y en la mayora de las comisiones. En estas comisiones, coloc temas socialmente centrales como las escuelas rurales, la participacin de las mujeres en todas las carreras (como docentes y discentes), las escuelas industriales, las escuelas maternales, las escuelas correccionales, el escalafn magisterial y el objetivo central de la Universidad, siendo ste la elevacin de los niveles de la clase ms necesitada.5 En lo que respecta a la incorporacin de las mujeres en todas las carreras, tanto como maestras y alumnas, el argumento de la maestra Irene Robledo se centraba en dotar a las mujeres de conocimientos suficientes para que pudieran tener autonoma econmica. Pudo imprimir su sello humanitario en la Ley Orgnica, en especfico en su artculo cuarto donde seala que la universidad se inspira en un propsito de servicio social por encima de cualquier inters individual. Puso especial inters en la creacin del Instituto Politcnico con el fin de incentivar la formacin y capacitacin de la clase obrera y trabajadora. En ese periodo se decidi incorporar los estudios normalistas a la Universidad de Guadalajara (1925), situacin que preocup

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a la maestra Irene debido a que con este movimiento el Estado traslad a la Universidad, la responsabilidad de emplear a las y los egresados normalistas. Sin embargo esto era muy difcil dado que las escuelas primarias dependan del Departamento de Educacin del Estado por ello se empe en realizar las gestiones necesarias para separar la Escuela Normal de la Universidad, que culmin en 1934 por decreto del gobernador Sebastin Allende. Otra de sus grandes aportaciones fue la fundacin de la primera escuela secundaria nocturna, lo que a la postre sera el programa de la Secretara de Educacin Pblica denominado Escuelas Secundarias por Cooperacin. Desarroll su labor docente durante sesenta y cuatro aos en diversas escuelas y reas de la Universidad de Guadalajara: en la Escuela Preparatoria y Normal para seoritas, en la Normal Mixta, en la Facultad de Comercio y Administracin, en la de Economa, en la de Odontologa, en la de Filosofa y Letras y en la que fund, la Facultad de Trabajo Social. Su inters por fundar la carrera de Trabajo Social en el estado de Jalisco surgi por la necesidad de sistematizar e institucionalizar la labor y la investigacin social. Pero para ello necesitaba primero formar y formarse en la disciplina. As, con alrededor de cincuenta aos, la maestra Irene comenz a estudiar la carrera de Trabajo Social en la ciudad de Mxico y en Colorado, Estados Unidos. Su primer esfuerzo en ese sentido fue en la Asociacin Cristiana Femenina, cuando fund con veinticinco alumnas su primera Escuela de Trabajo Social. Si bien desarroll los cursos, lamentablemente su esfuerzo se vio mermado porque la Asociacin no poda expedir ttulos acadmicos. No obstante, esta escuela instal la primer casa-hogar en Guadalajara para hijos e hijas de madres trabajadoras, lo que
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ahora sera una guardera. Este proyecto, al igual que los desayunos escolares, las cooperativas y las escuelas

nocturnas revolucionaron la poltica social y educativa no slo del estado sino del pas. Su voluntad y trabajo se vieron recompensados cuando el ingeniero Jorge Matute Remus, en ese momento rector de la Universidad de Guadalajara, en un primer momento creara el Departamento de Trabajo Social y antes de finalizar su periodo rectoral fundara la Escuela de Trabajo Social (1952). La maestra Irene Robledo y un distinguido grupo de profesionales del campo social disearon los planes y programas de estudio de la recin formada carrera tomando como ejes centrales la calidad educativa, el humanismo y la disciplina tica y cientfica. La sociedad tapata coincide en que es la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Guadalajara el legado ms preciado de la maestra Irene Robledo, ya que con ella se materializ lo que siempre busc, que la teora incidiera en la realidad concreta, a manera de servicio haca los dems, 6 construyendo y creando profesionales en la enseanza y el humanismo. A lo largo de su vida, la maestra Irene Robledo recibi mltiples nombramientos, diplomas y preseas. Un ejemplo son los siguientes: Presea Generacin de Maestras en 1924. Presea Ignacia Encarnacin por 20 aos de servicio. Presea Trinidad Nez por 30 aos de servicio. Presea Fray Antonio Alcalde por 40 aos de servicio. Presea Ignacio Manuel Altamirano por 50 aos de servicio.
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Presea Fundadora de la Universidad de Guadalajara en 1955. Presea Fundadora de la Escuela de Trabajo Social en 1969. Presea Ao Internacional de la Mujer en 1975. Presea Miembro Distinguido de la Comunidad Tapata. Ayuntamiento de Guadalajara en 1979. Presea Asociacin Mdica de Jalisco en 1982.

Entre ellos destaca el Doctorado Honoris Causa de la Universidad de Guadalajara otorgado por el rector Jos Parres Arias en 1972. Muere en 1988, en su casa del barrio de Analco tras noventa y ocho aos de fructfera y humana vida. Sin embargo su legado ha trascendido los lmites fsicos y territoriales ya que la maestra Irene Robledo ocup su vida en un pilar fundamental e inmaterial de la sociedad, el saber. Crea fervientemente que educando a la sociedad, en particular a las clases ms desfavorecidas, el futuro cercano podra ser ms justo e igualitario. Le apost a la recuperacin de la conciencia y la capacidad reflexiva en las personas, a la recuperacin de nuestra condicin humana y solidaria. En el ao 2000, su vida y obra fueron reconocidas por la sociedad jalisciense al trasladar sus restos mortales a la Rotonda de Jaliscienses Ilustres, con ello inaugura una nueva etapa en la historia de Jalisco y de sus mujeres, ya que es la primera mujer reconocida y trasladada a un espacio que hasta ese momento fue eminentemente masculino. La preciada herencia que dej la maestra Irene Robledo Garca al municipio, al estado y al pas, que hasta hoy sigue dando frutos, merece ser reconocida, inmortalizada y nombrada en cada espacio de la historia local. Haber sido pilar fundamental en la formacin educativa, humanitaria y social de los
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jaliscienses es una empresa que le merece este papel privilegiado. La inscripcin de su nombre en el muro central del Saln de Sesiones de este Ayuntamiento retribuye slo un poco de lo que ella nos leg y servir para recordarnos continuamente cual es nuestra labor y compromiso como representantes del pueblo. Por lo anteriormente expuesto y con fundamento en el artculo 115 fracciones I y II de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 77 fraccin II de la Constitucin Poltica del Estado de Jalisco; 41 fraccin II de la Ley de Gobierno y Administracin Pblica Municipal del Estado de Jalisco, as como los artculos 76 primer prrafo fraccin II y 80 del Reglamento del Ayuntamiento de Guadalajara, se pone a consideracin el siguiente: DECRETO MUNICIPAL PRIMERO. Inscrbase en letras doradas el nombre de Irene Robledo Garca en el muro central del Saln de Sesiones del Ayuntamiento de Guadalajara. SEGUNDO. Devlese la inscripcin en Sesin Solemne del Ayuntamiento, previa convocatoria del Presidente Municipal. TERCERO. Se instruye al Secretario General del Ayuntamiento para que en uso de sus facultades realice las acciones necesarias para dar cabal cumplimiento a los puntos anteriores. CUARTO. Se instruye al Director de Relaciones Pblicas para que coadyuve con el Secretario General en las acciones que resulten necesarias para el cumplimiento del presente Decreto. QUINTO. Se instruye al Tesorero Municipal para que realice las acciones presupuestales necesarias para el cumplimiento del presente Decreto.
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SEXTO. Se faculta al Presidente Municipal y al Secretario General a expedir la documentacin necesaria para

cumplimentar el presente Decreto. TRANSITORIOS PRIMERO. Publquese el presente Decreto en la Gaceta Municipal del Ayuntamiento de Guadalajara. SEGUNDO. Comunquese del presente Decreto al Congreso del Estado de Jalisco.

Atentamente Saln de Sesiones del Ayuntamiento de Guadalajara, a 24 de febrero de 2014 2014, Guadalajara es tradicin e innovacin

REGIDORA MARA CANDELARIA OCHOA VALOS

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