APORTES DE SIMÓN RODRÍGUEZ EN LA EDUCACIÓN

Los aportes de Don Simón Rodríguez, son de relevancia pero fueron

menospreciados, calificándolo de loco ya que sus ideas eran muy avanzadas puesto
que su idea principal era lograr implantar en Venezuela las mejores bases para que así
los niños pudieran recibir una educación desde muy temprana edad. En América
Latina él fue un educador destacando por sus conocimientos de la sociedad
hispanoamericana, uno de sus grandes atributos fue su ideal de pensar en implementar
una enseñanza en libertad plena.

Entre sus grandes aportes esta: La educación concebida para ambos sexos,
además era seguidor de la educación democrática, amplia y sobre todo libre de los
prejuicios de la época; donde se formaran ciudadanos honestos y dignos, asimismo
proporciona las escuelas comedores, a la educación diversificada y escuelas
vinculadas al trabajo. Por su situación política muchos de sus aportes no se pudieron
percibir en Venezuela Hoy en día los sistemas educativos están basados en su
metodología pedagógica. En cuanto a la obra de Rodríguez, los docentes Venezolanos
no establecen un periodo necesario para el análisis y tomas en cuenta de ideales, que
este ilustre tenía pensado para el pueblo Venezolano.

Simón Rodríguez muestra sus primeras inquietudes pedagógicas en un texto

que fue presentado al ayuntamiento donde plasma sus reflexiones de los efectos que
vician la escuela de primeras letras de Caracas y medio de lograr su reforma por un
nuevo establecimiento, además de criticar las costumbres existenciales acerca de la
educación de los niños deja entrever una defensa a la escuela de primeras letras y una
tendencia para emprender la educación general de los niños. Sus pensamientos han
sido un gran aporte para incentivar a la búsqueda de nuevos conocimientos.
Sus aportes se traducen en los conceptos para la libertad de la educación,
porvenir y democracia, propuso la educación popular, defendió el rol del maestro y la
comunicación socio- pedagógica, influyó en las ideas de transformación de la
enseñanza, proponiendo una educación mixta y popular. Sus aportes era destacar
siempre la preparación de todos los venezolanos. Para el su mayor preocupación fue
la educación, decía “tomen lo bueno, dejen lo malo, imiten con juicio, y por lo que les
falte inventen”.

Los aportes de Simón Rodríguez son importantes porque buena parte del
actual Sistema Educativo Bolivariano está basado en las teorías y experiencias del
maestro de El Libertador. 

El Sistema Educativo Bolivariano se fundamenta en cuatro pilares: Aprender a

crear, aprender a convivir y a participar, aprender a valorar y aprender a reflexionar.
“Todos ellos, a pesar de que se sitúan con otros autores como Simón Bolívar, José
Martí, están todos pensados en Simón Rodríguez, porque su vasta obra es la que más
ha impactado a nivel continental a la educación de los países Suramérica”.

Aportó proyectos sobre la educación, los cuales eran verdaderamente

renovadores el planteaba la creación de las escuelas mixtas, cabe señalar que
actualmente este tipo de escuela es impartida en Venezuela y América Latina, otros
de sus aportes son fue la creación de escuelas técnicas que fueron creadas en Bolivia
en el estado de Chuquisaca, allí se cumple uno de las propuesta de Rodríguez educar
para el trabajo, aprender un oficio que le sea útil para desarrollarse en la vida.
Contribuyo con ideas muy profundas para la educación pública, para él debía existir
una escuela con función social con el fin de preparar a los alumnos en un arte u oficio
que les permitiera contribuir con el progreso del país, todas ellas contribuyeron con el
impulso de la creación de la educación popular. Además de ser un derecho que debían
tener todos a educarse.
 APORTES DE BELÉN MARÍA SANJUÁN COLINA EN LA EDUCACIÓN

Belén María Sanjuán Colina, educadora venezolana, firme seguidora de los

postulados educativos de Simón Rodríguez y del maestro Luis Beltrán Prieto
Figueroa, afirmaba que la educación debía ser integral, es decir, preparar para la vida.
Según ella, la educación era un camino para la construcción del pensamiento en el
ciudadano en su constante relación social, siendo crítica de su contexto.

Defiende el conocimiento práctico, estableciendo los siguientes elementos en

su caracterización:
 Se llega al conocimiento de nociones y conceptos científicos a partir de la
observación directa de algo concreto.
 Todo lo aprendido tiene utilidad para la vida cotidiana, de allí que la
enseñanza debe ser activa y participativa.
 Debe enseñarse a aprender para seguir aprendiendo.
 Explicar la utilidad de lo aprendido para la vida cotidiana y económica.

La educación integral es un método pedagógico para desarrollar la totalidad de la

personalidad de los estudiantes. Consideraba como elementales la solidaridad, el
trabajo, la cooperación, el respeto mutuo, la cortesía, la justicia, la democracia, la paz,
la amistad en la que la familia y escuela se conjuga para lograrlos. Su principal aporte
se trata de aprender aprendiendo y aprender haciendo.

Para Belén María SanJuán:

 La educación debía ser integral, es decir, preparar para la vida.

 La educación era un camino para la construcción del pensamiento en el
ciudadano en su constante relación social, siendo crítica de su contexto
 Incluye ideas de educación para la paz, enseñanzas por experiencias,
República escolar.