APLICACIÓN DE INVERSORES Y

TRANSFORMADORES

Integrantes:
Carlos Eduardo Alfaro Rivera
Anadela Beatriz Gil Carranza
César Baudilio Guerra López
Bryan Alberto Pineda Cáceres
Sandra Yamileth Polanco Ayala
José Óscar Rivera Peralta

Catedrático:
Ing. César Armando Morales

Proyecto de Física III

Fecha de entrega:
Viernes 25 de octubre del 2019

FACULTAD DE INGENIERIA Y CIENCIAS NATURALES

 ÍNDICE

CONTENIDO Página
INTRODUCCIÓN………………………………………………………….. 2
CAPITULO 1: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………….. 3
Determinación del problema………………………………………………… 3
Formulación del problema…………………………………………………… 5
Hipótesis……………………………………………………………………… 6
Objetivos de la investigación ………………………………………………… 7
Justificación del estudio……………………………………………………… 8
Alcances y limitaciones de la investigación ………………………………… 9
CAPITULO 2: MARCO TEÓRICO……………………………………… 10
Antecedentes del estudio……………………………………………………... 10
Bases teóricas………………………………………………………………… 12
CAPÍTULO 3: DISEÑO…………………………………………………… 19
Diseño eléctrico……………………………………………………………… 19
Proceso de construcción……………………………………………………… 22
Materiales……………………………………………………………………... 22
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS………………………………………… 25
Cronograma de actividades…………………………………………………... 25
Presupuesto…………………………………………………………………… 25
Planeación de actividades……………………………………………………. 26
Herramientas y equipo………………………………………………………... 27
Conclusión……………………………………………………………………. 28
Bibliografía……………………………………………………………............ 29
Anexos……………………………………………………………………........ 30
Experiencias Personales……………………………………………………... 34

1
 INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo se enfocó en la aplicación de los transformadores a la hora de elevar la

potencia de la corriente alterna, así como el funcionamiento y la utilización de los inversores
en el uso cotidiano. Los transformadores y los inversores son algo que vemos y usamos
diariamente, en el caso de los transformadores se pueden observar en las colonias con el
funcionamiento de reducir el alto voltaje a un voltaje adecuado para los hogares, además se
puede observar que este proceso puede ser inverso y lo podemos ver en un cargador de laptop.
Por otra parte, los inversores se utilizan para convertir corriente directa a corriente alterna y
así poder hacer uso de ella con aparatos que la requieran, podemos encontrar inversores en
los automóviles o en sistemas de energía solar.

Para analizar de una mejor manera los conceptos, funcionamientos y aplicaciones

anteriormente explicados se realizó un sistema eléctrico para lograr comprender de una
manera adecuada cada una de las partes.

2
 CAPÍTULO 1: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Determinación del Problema

La conversión de corriente directa a corriente alterna es posible mediante el uso de un

inversor, un inversor es un dispositivo que convierte o transforma una tensión de entrada
de corriente continua a una tensión simétrica de salida (senoidal, cuadrada o triangular)
de corriente alterna, con la magnitud y frecuencia deseada por el usuario o el diseñador.

A nivel mundial es común observar problemas de acceso a la red eléctrica ya que muchos
aparatos necesitan corriente continua para funcionar, sobre todos los que
llevan electrónica (equipos audiovisuales, ordenadores, etc.). Para ello se utilizan fuentes de
alimentación que rectifican y convierten la tensión a una adecuada.

Este proceso de rectificación se realiza mediante dispositivos llamados rectificadores,

antiguamente basados en el empleo de tubos de vacío y actualmente, de forma casi general
incluso en usos de alta potencia, mediante diodos semiconductores o transistores.

En El Salvador las empresas que suministran la red eléctrica a toda la población sufren
problemas continuamente con la reparación de equipo, como los transformadores, se
denomina transformador a un elemento eléctrico que permite aumentar o disminuir la tensión
en un circuito eléctrico de corriente alterna, manteniendo la potencia. La potencia que ingresa
al equipo, en el caso de un transformador ideal (sin pérdidas), es igual a la que se obtiene en
la salida. Las máquinas reales presentan un pequeño porcentaje de pérdidas, dependiendo de
su diseño y tamaño, entre otros factores.

El transformador es un dispositivo que convierte la energía eléctrica alterna de un cierto nivel

de tensión, en energía alterna de otro nivel de tensión, basándose en el fenómeno de la
inducción electromagnética. Está constituido por dos bobinas de material conductor,
devanadas sobre un núcleo cerrado de material ferromagnético, pero aisladas entre sí
eléctricamente. La única conexión entre las bobinas la constituye el flujo magnético común
que se establece en el núcleo. El núcleo, generalmente, es fabricado bien sea de hierro o de
láminas apiladas de acero eléctrico, aleación apropiada para optimizar el flujo magnético.

3
Las bobinas o devanados se denominan como “primario” y “secundario” según correspondan
a la entrada o salida del sistema en cuestión. También existen transformadores con más
devanados; en este caso, puede existir un devanado "terciario", de menor tensión que el
secundario.

Con esta información se formula la siguiente interrogante:

¿Será posible demostrar el uso correcto de los inversores y transformadores?

4
 Formulación del problema

En la actualidad muchas personas no conocen o no están familiarizadas con el tema de los

inversores y los transformadores, no conocen su funcionamiento, su utilidad y sus ventajas,
por esta razón en este trabajo se trató, por medio de una investigación, experimentar la
construcción de los inversores.

Un inverso es un dispositivo eléctrico que transforma la corriente eléctrica directa en una

corriente alterna, la cual puede ser utilizada en los dispositivos de uso doméstico tales como:
televisores, ventiladores, etc.

El uso de los transformadores es muy variado, por ejemplo, en colonias, residenciales o

comunidades estos sirven para el aumento o disminución de la tensión eléctrica de un circuito
eléctrico, es decir eleva o reduce los voltajes de corriente alterna.

Por tales motivos se decidió optar por este proyecto, para dar a conocer estos dispositivos y
su funcionamiento, ya que así las personas y nuestros compañeros, puedan conocer sobre
este tema.

5
 Hipótesis

Hipótesis General:

- El inversor eléctrico construido en el circuito producirá 120 voltios de corriente alterna

Hipótesis Especificas:

1- Con el inversor construido se convertirá la corriente directa que proviene de la batería a

corriente alterna.
2- Se aumentará el voltaje de 12 a 120 voltios por medio de un transformador eléctrico.

6
 Objetivos de la investigación

Objetivo General:

- Construir un inversor eléctrico que produzca 120 voltios de corriente alterna

Objetivos Específicos:

1. Convertir la corriente directa proveniente de la batería a corriente alterna.

2. Aumentar el voltaje de 12 voltios a 120 voltios por medio del trasformador eléctrico.

7
 Justificación del estudio

La presente investigación se enfocó en dar a conocer las funciones de los transformadores e

inversores, así como el uso que estos tienen en la vida cotidiana, mediante la construcción de
un inversor eléctrico, pues se consideró que es de mucha importancia que se conozca la
utilidad que estos tienen en el uso doméstico, así como la necesidad que podría surgir en las
personas al momento de utilizar un artefacto que utilice corriente alterna en lugares que no
disponemos de ella o incluso en los hogares cuando el suministro de la red no esté disponible
por cualquier circunstancia.

Esto permitirá mostrar como convertir la corriente directa a corriente alterna y como
aumentar un voltaje de 12 voltios a 120 voltios utilizando un transformador eléctrico.

8
 Alcances y limitaciones de la investigación

Alcances:

- El proyecto se basa en el uso de transformadores e inversores, lo principal a lograr con el

proyecto es que, durante tres semanas estipuladas para el proyecto, podamos construir un
inversor el cual pueda convertir corriente directa a corriente alterna, además de aumentar
la corriente utilizando un transformador. El documento hace énfasis en los aspectos
importantes que debemos tener en cuanto para el uso de cada uno de ellos y la
información necesaria para conocer un poco más acerca del uso de los transformadores e
inversores.

Limitaciones:

- Una de las principales limitaciones que tenemos en dicho proyecto es el dinero, puesto
que nuestro proyecto ya tiene estipulado un presupuesto el cual debemos respetar.
- El tiempo, ya que solo contamos con tres semanas disponibles para desarrollar dicho
proyecto.
- Otra de las limitantes que se presentaron fue los temas de investigación, ya que todos
deben de estar relacionados con eléctrica.

9
 CAPITULO 2: MARCO TEÓRICO

Actualmente las ciudades cuentan con energía eléctrica y en El Salvador cada vez son menos
los lugares en donde la energía eléctrica falte, ya qué han surgido nuevos métodos para
distribuir y generar energía eléctrica en el país. Sin embargo, estos cambios que se han tenido
no se deben únicamente a un factor, sino a varios, como veremos a continuación.

Antecedentes del estudio

Como se observa, en El Salvador la distribución de la energía eléctrica ha sufrido muchos

cambios, como dice la Comisión Nacional de Energía (CNE), que nos brindan información
acerca de la historia de la energía eléctrica en el país.

Desde la década de los años 40 el desarrollo del sector energético estuvo en manos del Estado;
fueron construidas las primeras centrales hidroeléctricas, el subsector geotérmico es
desarrollado por profesionales salvadoreños y la operación de las generadoras térmicas
estaba en manos del Estado.

En la década de los años 90, el Sector Energético Nacional experimentó reformas que
buscaban redefinir el rol que el Estado desempeñaba en el mismo.

En el 2007, la Asamblea Legislativa aprobó la Ley de Creación del Consejo Nacional de

Energía (CNE), como la autoridad superior, rectora y normativa en materia Política
Energética y ente coordinador de los distintos sectores energéticos.

En agosto de 2009, el Consejo Nacional de Energía inicia operaciones con el objetivo de

desarrollar la Política Energética Nacional, con una visión integradora del tema energético
en el país; elaborar un sistema de información energética para la toma de decisiones y el
impulso de leyes y reglamentos del sector. [1]

10
 Fig. 1 Generadores participantes en el mercado mayorista, a finales del 2015 [1]

Como se puede apreciar, la energía térmica es la que cuenta con mayor uso con respecto a
las demás, y la demanda que representa esta también es grande, ya que la energía térmica,
como lo pueden ser los paneles solares, produce corriente directa y es necesario convertir
esta corriente a corriente alterna, ya que los electrodomésticos y los distintos dispositivos
están diseñados para trabajar con corriente alterna por su mejor distribución, con respecto a
la corriente directa. Al dispositivo que convierte de corriente directa a corriente alterna se le
llama “Inversor Eléctrico” y este es indispensable para el funcionamiento de los distintos
tipos de generación de electricidad, como lo son la térmica.

11
 Bases teóricas

Electricidad

1. Fuerza que se manifiesta por la atracción o repulsión entre partículas cargadas, originada
por la existencia de electrones y protones.
2. Forma de energía basada en la electricidad, que puede manifestarse en reposo, como
electricidad estática, o en movimiento, como corriente eléctrica. [2]

Corriente Eléctrica

Cuando las cargas eléctricas se mueven a través de los conductores generan la corriente
eléctrica. Por lo tanto, la corriente eléctrica no es mas que el movimiento de las cargas. El
valor que se puede medir es la intensidad de corriente eléctrica; dicho valor indica cuantas
cargas pasan por un determinado punto en un intervalo de tiempo fijado. [3]

Representación:

Σ𝑄 𝑑𝑞 𝐶𝑢𝑙𝑜𝑚𝑏𝑖𝑜
I= o 𝑖= = Amperio (A) o
∆𝑡 𝑑𝑡 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜

Corriente Continua y Alterna

La corriente continua, a veces también llamada corriente directa, es la corriente que se mueve
en un circuito o conducto únicamente en una dirección. La razón de que la corriente se
unidireccional es que las fuentes de voltaje tales como celdas y las baterías mantienen la
misma polaridad en su voltaje de salida. El voltaje que proporcionan estas fuentes se llama
voltaje de corriente continua o simplemente voltaje cd. Una fuente de voltaje de cd puede
cambiar la magnitud de su voltaje de salida; pero si se mantiene la misma polaridad, la
corriente fluirá solamente en una dirección. [4]

Fig. 2 Represntación de la corriente continua o directa [4]

12
Una fuente de voltaje de corriente alterna, invierte o alterna periódicamente su polaridad. Por
consiguiente, la corriente alterna, resultante también invierte periódicamente su dirección.
Con base en el flujo convencional, la corriente parte de la terminal positiva de la fuente de
voltaje, recorre el circuito y egresa a la terminal negativa; pero cuando el generador invierte
su polaridad, la corriente debe invertir su dirección. El suministro de energía ca que se usa
en las casas es un ejemplo común. En estos sistemas, el voltaje y la dirección de la corriente
tienen un gran numero de inversiones en cada segundo. [4]

Fig. 3 Representación de la corriente alterna [4]

Circuito Eléctrico

Un circuito eléctrico es la combinación de cualquier número de fuentes y cargas conectadas

de alguna manera que permita que haya un flujo de carga. El circuito eléctrico puede ser tan
simple como uno compuesto por una batería y una lámpara, o tan complejo como los circuitos
contenidos en un televisor, un horno de microondas, o una computadora. Sin embargo, no
importa qué tan complicado sea, cada circuito sigue al pie de la letra reglas simples de una
manera predecible. Una vez que se han entendido las reglas, cualquier circuito puede ser
analizado para determinar la operación en diferentes condiciones. Todos los circuitos
eléctricos obtienen su energía de una fuente de corriente directa (dc) o de una fuente de
corriente alterna (ac). [5]

Inversor Eléctrico

Los inversores dc/ac son convertidores estáticos de energía que convierten la corriente
continua (dc) en corriente alterna (ac) capaz de alimentar una carga alterna, regulando la
tensión, la frecuencia o bien ambas. Más exactamente, los inversores transfieren potencia
desde una fuente de continua a una carga de alterna. [6]

13
Las aplicaciones típicas de los inversores de potencia pueden ser:

- Accionamientos de motores de CA de velocidad ajustable.

- Sistemas de alimentación ininterrumpida (SAI)
- Dispositivos de corriente alterna que funcionan a partir de una batería.
- Hornos de inducción, etc. [6]

Transformadores

Un transformador es un circuito acoplado magnéticamente, es decir, un circuito en el cual el

campo magnético producido por la corriente que varía en el tiempo en un circuito induce
voltaje en otro. Para ilustrarlo, en la figura se muestra un transformador básico de núcleo de
hierro. Se compone de dos bobinas devanadas en un núcleo común. La corriente alterna en
uno de los devanados establece un flujo que enlaza el otro devanado e induce un voltaje en
él. Entonces, la potencia fluye de un circuito al otro a través de un medio del campo
magnético, sin ninguna conexión eléctrica entre los dos lados. El devanado al cual se le
suministra potencia se llama primario, mientras que el devanado el cual toma la potencia se
le llama secundario. La potencia puede fluir en cualquier dirección, ya que cualquiera de los
devanados puede usarse como primario o secundario. [5]

Fig. 4 Representación de la estructura de un transformador. [5]

Los transformadores tienen muchas aplicaciones. Se usan en sistemas de potencia eléctrica

para aumentar el voltaje en transmisiones a larga distancia y para disminuirlo luego otra vez

14
a un nivel seguro para su empleo en casas y oficinas. Se utilizan en fuentes de potencia para
equipo electrónico con el fin de subir o bajar el voltaje, en sistemas de audio para igualar las
cargas de las bocinas a los amplificadores, en telefonía, en radio y en sistemas de televisión
para acoplar señales, etcétera. [5]

Resistencia Eléctrica

En un conductor, los portadores de la carga son los electrones libres que se mueven debido
al voltaje de una fuente aplicada de manera externa. Conforme estos electrones se mueven a
través del material, colisionan constantemente con los átomos y con otros electrones dentro
del conductor. En un proceso similar a la fricción, los electrones en movimiento ceden parte
de su energía en forma de calor. Estas colisiones representan una oposición al movimiento
de la carga llamada resistencia. Cuanto más grande sea la oposición (es decir, entre mayor
sea la resistencia) más pequeña será la corriente para un determinado voltaje aplicado. Los
componentes de circuito (llamados resistores) están específicamente diseñados para poseer
resistencia y se usan en casi todos los circuitos eléctricos y electrónicos. Aunque el resistor
es el componente más simple en cualquier circuito, su efecto es muy importante en la
determinación de la operación de un circuito. La resistencia se representa con el símbolo R
y se mide en unidades llamadas ohms (por Georg Simon Ohm). El símbolo de ohms es la
letra griega mayúscula omega (Ω). [5]

Fig. 5 Funcionamiento de una resistencia [5]

Diodo

El diodo es un dispositivo semiconductor que permite que la carga fluya en una sola dirección.
La figura siguiente ilustra la apariencia y el símbolo de un diodo típico. [5]

15
 Fig. 6 Funcionamiento de un diodo y su simbología. [5]

La corriente convencional a través del diodo fluye en dirección del ánodo al cátodo (el
extremo con la línea que rodea su circunferencia). Cuando la corriente pasa en esta dirección,
se dice que el diodo está polarizado en directa y opera en su región directa. Ya que un diodo
tiene muy baja resistencia en su región de directa, con frecuencia se le aproxima como un
cortocircuito. Si el circuito está conectado de manera tal que la dirección de la corriente es
de cátodo a ánodo (contrario a la dirección de la flecha en la figura anterior), el diodo está
polarizado en inversa y opera en su región inversa. Debido a la alta resistencia de un diodo
polarizado en inversa, con frecuencia se le aproxima como un circuito abierto. Aunque este
texto no intenta proporcionar un estudio profundo de la teoría del diodo, la figura siguiente
se muestra la operación básica del diodo cuando está polarizado en directa y en inversa. [5]

Fig. 7 Operaciones básicas de un diodo [5]

16
Diferencia de Potencial Eléctrico

Debido a la fuerza de su campo eléctrico, una carga eléctrica tiene la capacidad de efectuar
un trabajo al mover a otra carga por atracción o por repulsión. La capacidad de una carga
para realizar trabajo se llama potencial. Cuando dos cargas no son iguales debe haber entre
ellas una diferencia de potencial. [4]

La unidad básica de a diferencia de potencial es el volt (V). El símbolo de la diferencia de

potencial es V e indica la capacidad de efectuar un trabajo para que los electrones se mueven.
Como se usa el volt como unidad, la diferencia de potencial también se llama voltaje. [4]

Transistor

Dentro de los dispositivos amplificadores están los transistores de unión bipolares (BJT), los
transistores efecto de campo (FET), el transistor semiconductor efecto de campo de óxido de
metal (MOS-FET), el transistor efecto de campo de corriente vertical (FET-V) y los
transistores efecto de campo de óxido de metal complementario (CMOS). La palabra
transistor es una palabra latina compuesta que significa transferir resistencia: tran(sfer) +
(re)sistor. Quiere decir que la amplificación se produce llevando o pasando una corriente de
un circuito de baja resistencia a otro de alta resistencia. En otras palabras, el transistor es un
dispositivo semiconductor en el estado sólido capaz de amplificar señales de corriente
eléctrica y de conmutar. [7]

El transistor está formado por tres cristales en forma de obleas, contaminados de materiales
semiconductores, dos uniones y tres terminales externas llamadas: base, emisor y colector.
Dentro de los transistores BJT existen dos tipos que son: NPN y PNP (por lo general, silicio
y germanio); y tres configuraciones: base común, emisor común y colector común. [7]

Fig. 8 Símbolo de los dos transistores [7]

17
Fig. 8.1 a) Transistor NPN b) Transistor PNP

18
 CAPÍTULO 3: DISEÑO

Diseño Eléctrico.

8
3
6 9
4

2 7
7
1 5
5

4
6 8

Fig. 9 Elementos que tiene el diseño electrico enumerados.

Fig. 10 Sistema eléctrico ya en ejecución, 12 voltios de corriente directa de entrada y 120 voltios de corriente
alterna de salida.

19
Fig. 11 PCB elaborado en Proteus, el cual muesta las lineas de conexión que tiene dicho circuito.

Fig. 12 Vista de planta del circuito (Circuito 3D elaborado en Proteus)

20
 Fig. 13 Vista inferior del circuito, se puede observar las líneas de conexión realizadas en el circuito (Diseño
elaborado en Proteus 8.8)

Diseño eléctrico elaborado en Proteus versión 8.8, este diseño eléctrico consta de los
siguientes elementos: (Ver Fig. 9)

1- Batería de 12 voltios.
2- Jumper (Función de interruptor).
3- Fusible.
4- Capacitor de 10 uf / 400 V.
5- Resistencia de 2k2/ 1 Watt.
6- Diodo 1N4004.
7- Resistencia 560 R / 1WATT.
8- Transistor TIP 35C.
9- Transformador 9V-12V/120V-240V/25W.

21
 Proceso de Construcción

Para construir el circuito del inversor de corriente DC a corriente AC se siguieron los

siguientes pasos:

Paso antes de construir el circuito:

1. Se investigó acerca del inversor y materiales que se utilizarían para la construcción de

dicho inversor.
2. Se cotizo en varias sucursales de Sonsonate el precio de los materiales a utilizar, esto para
tener una idea de precios para realizar el presupuesto del proyecto y así poder escoger la
mejor opción para realizar las respectivas compras.
3. Se elaboro un diseño eléctrico en el cual se utilizó el programa Proteus, este programa
sirvió para poder observar si las conexiones de los materiales estaban de manera correcta,
así poder verificar errores y realizar de manera efectiva el circuito tangible.

Pasos de construcción:

1. Ya con el diseño eléctrico a la mano, se empezó colocando los materiales en la placa

perforada, dicha placa se utiliza como base que sostiene los materiales que estarán
conectados entre sí.
2. Después que se colocaron los materiales en la placa perforada, se trazaron las líneas de
conexión, estas líneas de conexión se realizaron de una manera cuidadosa porque no
podían estar muy cerca una de otras para evitar un mal paso de corriente en los materiales
utilizados.
3. Ya con las líneas de conexión trazadas, se procedió a soldar con estaño y cautín, se
seleccionó este método para que el circuito tuviera estética en la presentación, ya que con
cables iba a presentar saturación en las conexiones.

Materiales

Resistencias (1Watt)

• 2 resistencias de 2k2 (R1, R3 en el diagrama)

• 2 resistencias de 560R (R2, R4 en el diagrama)

22
Condensadores

• 2 condensadores de 10 uf / 400V (C1, C2)

Diodos

• 2 diodos 1N4007

Transistores

• 2 TIP35C

Otros elementos:

• Transformador de 12V/120V-240V con TAP central, de 5A.

• Interruptor de 120V/240V a 5A.
• Fusible de 3A, con su porta fusible.

Ecuaciones

Potencia = (Área en cm2 )2 y Área = 3cm × 2.2cm

Potencia = (6.6cm2 )2 y Área = 6.6cm2

Potencia = 43.56 Watts

Potenciaprimario = Potenciasecundario

Potenciaprimario = Voltajeprimario × Corrienteprimario

23
Potenciasecundario = Voltajesecundario × Corrientesecundario

Potenciaprimario
Corrienteprimario =
Voltajeprimario

Potenciasecundario
Corrientesecundario =
Voltajesecundario

43.56 Watts
Corrienteprimario =
24 Voltios

Corrienteprimario = 1.815 Amperios

43.56 Watts
Corrientesecundario =
120 Voltios

Corrientesecundario = 0.363 Amperios

Voltajeprimario Vueltasprimario
=
Voltajesecundario Vueltassecundario

Carga
Capacitancia =
Voltaje

24
 Aspectos Administrativos

Cronograma de Actividades
4/10/2019 6/10/2019 8/10/2019 10/10/2019 12/10/2019 14/10/2019 16/10/2019 18/10/2019 20/10/2019 22/10/2019 24/10/2019

Compra de materiales. 2

Investigación y documentación. 2

Elaboración de plano del circuito 1

Simulación 1

Construcción del circuito 6

Pruebas del circuito 2

Elaboración del documento 2

Preparación para la presentación 2

Presupuesto

Descripción Cantidad Precio Precio

Unitario Total
Resistencia de 2k2/1W 5 $0.20 $1.00
Resistencia de 560/1W 5 $0.17 $0.85
Capacitores de 10µF/400V 2 $2.50 $5.00
Diodo 1N4007 8 $0.12 $0.96
TIP35C 2 $2.10 $4.20
Batería de 12V recargable 1 $23.50 $23.50
Placa perforada 1 $5.00 $5.00
Fusible de 3A, con su porta fusible para PCB 1 $0.75 $0.75
Bornera 4 $0.45 $1.80
Metro de conductor THHN #14 4 $0.25 $1.00
Caja chica 1 $20.00 $20.00
Total $64.06

25
 Planeación de actividades

1. Compra de materiales:

En esta fase se hacen las compras de todos los componentes del circuito eléctrico, que ya con
posterioridad se había investigado y diseñado.

2. Investigación y documentación:

Se buscan antecedentes e información acerca del proyecto, con el fin de comprender el

funcionamiento de los componentes del circuito. Además, que se investiga del programa que
se utilizará para la simulación del circuito eléctrico.

3. Elaboración de plano del circuito:

Preparación de la ubicación de los componentes del circuito, se examinan las conexiones

entre los componentes.

4. Simulación:

Una vez seleccionado el programa que se usará para la simulación del circuito eléctrico, se
comienza a componer en el programa el plano del circuito eléctrico. Se hace simulación del
circuito, y se hacen las correcciones pertinentes.

5. Construcción del circuito:

Se procede a la elaboración del circuito eléctrico, aquí se comienzan a hacer las conexiones
del circuito de forma tangible.

6. Pruebas del circuito:

Revisión del estado del circuito, se hacen las distintas pruebas de voltaje y de calentamiento
del circuito. Se solucionan los problemas que surgen y se hacen las observaciones necesarias.

7. Elaboración del documento:

Se añade la información necesaria acerca del circuito eléctrico en el documento del proyecto,
se realizan todas las partes restantes del documento.

26
8. Preparación para la presentación:

Consta en el estudio del proyecto para su debida explicación del circuito, se prepara el
circuito para que funcione correctamente durante la presentación, se hacen notar las
observaciones que se tuvieron durante el proceso del proyecto.

Herramientas y Equipo

Multímetro
Destornilladores
Tenazas
Cautín
Pasta para Soldadura
Estaño

27
 Conclusión

Se logro concluir que es posible construir un inversor eléctrico con los materiales utilizados
en el proyecto, en donde el suministro de energía es una batería de 12 voltios. El propósito
fue construir un circuito capaz de convertir la corriente directa de la fuente a corriente alterna.

El objetivo de convertir la corriente directa que proviene de la batería a corriente alterna se

logró usando las resistencias, que reducen el voltaje que le llega a los capacitores, estando
estos capacitores en constante carga y descarga que es dirigida directamente al transistor, el
cual permite el paso de energía de forma alterna, este transistor logra formar una corriente
alterna, aunque es una onda senoidal no perfecta, en todo caso el transistor funciona como
un oscilador en el circuito, pero con 12 voltios por transistor, al distribuir la energía en dos
transistores, se logra obtener 24 voltios por medio de los dos transistores.

Como se explicó anteriormente, los 12 voltios se pudieron distribuir a 24 voltios de corriente

alterna, para poder elevar el voltaje en el circuito se usó un transformador. Se optó por un
transformador de poca potencia y además por el tamaño del mismo; este es capaz de
proporcionar los 120 voltios deseados, o 240 voltios si se usan las dos fases del
transformador; solamente se usan 120 voltios dado que la potencia proporcionada por el
transformador es de 43. 56 watts, la cual solo sirve para usos de baja potencia, como lo es un
cargador de teléfono de carga no rápida, el querer usar los 240 voltios implicó una sobrecarga
en el transformador.

28
 Bibliografía

[1] Consejo Nacional de Energía, «Consejo Nacional de Energía,» Enero 2016. [En línea].
Available: https://www.cne.gob.sv/wp-content/uploads/2016/11/sector-electrico-de-el-
salvador-2015.pdf. [Último acceso: 14 Octubre 2019].

[2] Real Academia de la Lengua Española, Diccionario de la lengua española, Madrid: Espasa,
2014.

[3] T. Ruiz Vázquez, O. Arbelaitz Gallego, I. Etxeberria Uztarroz y A. Ibarra Lasa, Análisis Básico de
Circuitos Eléctricos y Electrónicos, Madrid: Pearson Educacion, S.A., 2004.

[4] M. Gussow, Fundamentos de Electricidad, Mexico DF.: McGraw-Hill, 1991.

[5] A. H. Robbins y W. C. Miller, Análisis de Circuitos: Teoría y Práctica, México DF.: Cengage
Learning Editores, S.A. de C.V., 2008.

[6] J. G. Montes Aguilar, Acondicionamiento de un inversor, mediante una propuesta de sistema

audiovisual auxiliar para comunidades indígenas, Ciudad Juárez: Centro de Investigación en
Materiales Avanzados, S. C., 2014.

[7] A. Cantú Chapa , Electrónica II: Análisis de diseño con diodos y transistores, Mexico DF.: Sans
Serif Editores, 1996.

29
Anexos

30
31
32
33
 Experiencias Personales

“Ha sido una actividad en la que me ha permitido aprender muchas cosas, no solo
conocimientos, sino que también muchos factores de la socialización con los demás
compañeros, desde un primer instante en donde nos organizamos para la compra de
materiales que usaríamos, me di cuenta de que todos a su modo se rebuscaban para aportar
al proyecto.

Los distintos aportes y las ideas que se fueron dando ayudaron a conseguir los resultados que
obtuvimos en el proyecto grupal, aunque se hicieron críticas fuertes, me di cuenta de que
cada uno es capaz de aceptar los errores que se le hicieron saber, además que nos servirá para
futuros proyectos.

En el proceso de construcción, el primer circuito el ingeniero César nos hizo las debidas
observaciones, las cuales nos hicieron hacer el circuito de nuevo, se le agradece que nos halla
enseñado una nueva técnica para la elaboración del circuito, cuestión que sé que nos servirá
para futuros proyectos. A pesar de las observaciones, no nos desmotivamos y logramos
mejores resultados de los esperados.

Con respecto a los demás grupos, tuvimos una cierta cercanía, hubo un punto en el que nos
quedamos sin carga en la batería, y nos prestaron un cargador, además que nosotros les
prestamos el multímetro, de hecho, hubo varias herramientas que pudimos compartir y que
nos compartieron.”

Carlos Eduardo Alfaro Rivera

“La experiencia que tuve con el proyecto realizado me dejo muchos conocimientos, gracias
a mi grupo de trabajo pudimos tener un resultado muy exitoso con nuestro circuito. Mis
compañeros me enseñaron mucho, por medio de investigación y conocimientos que cada uno
teníamos eso nos ayudó a que todo funcionara de una excelente manera. Teniendo cada
integrante una cooperación y una organización logramos hacer todo en su debido tiempo y
de una manera satisfactoria.

Durante el proceso que tomo nuestro proyecto y los días de reunión que tuvimos aprendimos
bastante. En una ocasión al tener nuestro circuito “listo” estábamos midiendo con un

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multímetro el voltaje que nuestro circuito brindaba, al conectar el circuito con la batería no
nos dimos cuenta que habíamos puesto los cables al revés (el negativo en el positivo y
viceversa), tuvimos mucha suerte ya que el circuito contaba con un fusible el cual ayuda a
que si algo en el circuito falla, se daña solo el fusible y evita que todo el circuito se arruine.

Otra de las cosas que aprendí durante el proceso fue a soldar con cautín y estaño, ya que
nuestro primer circuito lo habíamos conectado mediante cables. Lo cual nuestro catedrático
nos recomendó que mejor soldáramos el circuito. Entonces en una tarde él nos enseñó a
soldar con cautín.

Aprendí también la utilidad de cada uno de los materiales utilizados, esto nos dejó
conocimientos y experiencias que nos servirán en lo largo de nuestra carrera y cuando ya
estemos ejerciendo laboralmente.

Y así fui aprendiendo muchas cosas durante todo el proceso que se llevó.”

Anadela Beatriz Gil Carranza

“En el proceso de elaboración del proyecto acerca de un inversor que transforma corriente
directa a corriente alterna aprendí muchos aspectos importantes en la realización de proyectos
de investigación, los cuales puedo destacar:

En los trabajos grupales, en este caso proyecto de investigación, es importante establecer una
excelente comunicación entre todos los integrantes, esto, para elaborar el proyecto de una
manera correcta, ya que, si no se está en una misma sintonía, el proyecto quedará estancado
por las diferencias que se pueden llegar a presentar durante dicho proceso.

Es importante recibir observaciones acerca del avance que tenga el proyecto, en este caso, el
ingeniero encargado de la materia, Ingeniero César Armando Morales, siempre estuvo al
pendiente del avance de dichos proyectos, esto para hacer observaciones en lo que estaba
bien y en lo que se tenía que mejorar.

En la elaboración de proyectos se adquieren nuevos conceptos que generan impulso para

seguir aprendiendo e investigando acerca de los temas tratados en la materia.

Este proyecto al ser de carácter de investigación y al tener una parte de elaboración concreta
(Circuito ) se pudo aprender a elaborar diseños eléctricos en software que cubren el campo

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de la materia, de igual manera, se aprendió a elaborar de una manera cuidadosa el circuito
del inversor, el circuito es la parte delicada que tiene el proyecto, ya que, es electricidad la
que está implícita en dicho circuito y si no se siguen las indicaciones correspondientes,
pueden suceder accidentes de carácter leve y carácter grave, en el caso de la elaboración del
circuito, al principio se hizo una mala conexión, lo que generó que se hiciera un corto en el
circuito, lo que llevo a que el fusible que sirve de protección, se quemara , del error cometido
, se efectuó con el mayor de los cuidados la respectiva conexión del circuito.

El proyecto elaborado sirve de base para futuros proyectos que puedan surgir, fue una
experiencia satisfactoria ya que se cumplieron con los objetivos plasmados en dicho
proyecto, se aprendieron conceptos de un campo distinto al campo de la carrea que estudio,
todos estos conceptos generan una expansión de conocimientos y aptitudes para tener una
idea clara de los temas que engloba la materia de Física III.”

César Baudilio Guerra López

“Realmente en este tipo de trabajos se aprende muchísimo, en mi opinión he aprendido

mucho más de lo que yo esperaba, pues todo esto me ha dejado un gran aprendizaje en
diferentes áreas, el circuito ha sido algo que nunca había hecho, no tenía ni el más mínimo
conocimiento de la mayoría de los componentes que utilizamos para la construcción de este.

Ha sido una experiencia muy buena, desde el hecho de socializar más con mis compañeros
de grupo y de igual manera con los otros grupos involucrados en este trabajo, la
disponibilidad que han tenido los demás grupos para compartirnos las herramientas o
ayudarnos cuando teníamos algún problema ha sido muy agradable y me gustaría seguir
haciendo este tipo de trabajos pues se aprende mucho más haciendo las cosas de esta manera.

Lo que aprendimos haciendo este trabajo nos va a servir en nuestra vida, las observaciones
que nos hicieron desde el principio del proyecto nos ayudaron a mejorar y esto mismo hizo
que aprendiéramos nuevas técnicas para hacer mejor nuestro proyecto, nunca había soldado
con estaño y el aprender eso, fue de gran satisfacción.”

Bryan Alberto Pineda Cáceres

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“Mi experiencia a lo largo de este proyecto fue muy enriquecedora, ya que aprendí muchas
cosas nuevas, una de ellas fue aprender a soldar, en las primeras semanas que realizamos el
diseño de nuestro proyecto hubo mucho esfuerzo de parte de todo el grupo sin embargo se
nos presentaron algunas fallas una de ellas fue desde quemar muchos fusibles durante la
prueba de nuestro inversor, hasta no encontrar algunos materiales en un mismo lugar, así
como estas experiencias se nos presentaron muchas más que nos sirvieron para ganar
experiencia y aprendizaje.”

Sandra Yamileth Polanco Ayala

“Por mi parte he adquirido conocimiento acerca de los transformadores, inversores y otros

temas eléctricos y electrónicos. El circuito realizado fue de gran aprendizaje ya que pudimos

darnos cuenta de como manipular muchas herramientas y como hacer un circuito eléctrico

sobre una placa perforada.

Me gustó mucho realizar el proyecto ya que además del aprendizaje la convivencia en grupo

fue excelente ya que pudimos coordinarnos para realizar el proyecto de una manera óptima,

además de resaltar que cada uno de los integrantes saco a resaltar sus mejores cualidades a la

hora de realizar un proyecto grupal.”

José Óscar Rivera Peralta

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