UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMMAN

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

INFORME DE LABORATORIO Nº 02
“INSTRUMENTACIÓN Y MEDICIÓN”

FACULTAD : Ciencias Agropecuarias

ESCUELA : Ingeniería Ambiental

INTEGRANTES :

-. Jean Carlos Lauracio Marca

-. Paul Mamani Condori
-. Mauricio Alejandro Mamani Huanca
-. Luis Antonio Condori Yapuchura
-. Jean Pier Quispe Cruz
-. Marco Antonio Vilca
-. Cristian Quiroga Mamani

ASIGNATURA : Física General

DOCENTE : Lic. Gladys Ofelia Cruz Villar

GRUPO : III

AÑO : I

SEMESTRE : II

TACNA – PERÚ
2015
CONTENIDO

Resumen.......................................................................................................... 3

1. Objetivos ............................................................................................... 4
2. Materiales e instrumentos .................................................................. 4
2.1. Material....................................................................................... 4
2.2. Instrumentos............................................................................... 4
3. Fundamento teórico............................................................................. 5
3.1. Medición .................................................................................... 5
3.2. Incertidumbre en una medición................................................... 6
3.3. Incertidumbre absoluta............................................................... 6
3.4. Incertidumbre relativa................................................................. 7
3.5. Incertidumbres sistemáticas....................................................... 7
3.6. Incertidumbres accidentales....................................................... 8
4. Procedimiento experimental................................................................ 8
5. Conclusiones y sugerencias.................................................................
6. Observaciones.......................................................................................
7. Cuestionario...........................................................................................
8. Bibliografía..............................................................................................
9. Anexos ....................................................................................................
 RESUMEN

El presente informe hace referencia a la utilidad de los instrumentos de

medición como el vernier, la regla métrica graduada en mm, la balanza. Al
medir diferentes objetos y tras conocer el tiempo mediante un cronómetro de
un número de oscilaciones de un péndulo en longitudes determinadas.

Hallaremos la masa de diferentes objetos para saber su error absoluto. Ya que

si medimos la longitud de un papel mediante una regla dividido en milímetros,
pues cabe esperar que el verdadero valor se halle milímetro arriba o milímetro
abajo del resultado que obtengamos. Resultado = 1 milímetro.

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 INSTRUMENTACIÓN Y MEDICIÓN

1. OBJETIVOS:

 Determinar la incertidumbre asociada a una medida

experimental y su influencia.
 Expresar mediciones experimentales para una medición
directa o indirecta.
 Determinar la incertidumbre para varias mediciones y su
clasificación.
 Analizar los resultados de las mediciones con diferentes
materiales.

2. MATERIALES E INSTRUMENTOS:

2.1.- MATERIAL:
 Un péndulo simple de 1,5 m de longitud.
 Objetos

2.2.- INSTRUMENTOS:
 Cronómetro.
 Regla metálica.
 Vernier
 Balanza de muestras.

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3. FUNDAMENTO TEÓRICO:

3.1 MEDICIÓN
En el sentido más corriente y elemental, el concepto de medir es
utilizado para significar la asignación de valores numéricos o
dimensiones a un objeto u objetos mediante la utilización de
determinados procedimientos. En términos más estrictamente
metodológicos, la medición consiste sustancialmente en una
observación cuantitativa, atribuyendo un número a determinadas
características o rasgos del hecho o fenómeno observado.
Cuando un físico habla acerca de la medición, se refiere
generalmente a la asignación de números a observaciones, de
modo que los números sean susceptibles de análisis por medio
de manipulaciones u operaciones de acuerdo con ciertas reglas.
Este análisis por manipulación, en el mejor sentido de la palabra,
dará nuevas informaciones de los objetos que se están midiendo.
En otras palabras, la relación entre los objetos que se están
observando y los números, es tan directa que mediante la
manipulación de los números el físico obtiene nueva información
acerca de los objetos. Por ejemplo, puede determinar el peso de
una masa de material homogéneo que haya sido partida por la
mitad, dividiendo su peso por dos.
La medida es directa si se obtiene con un instrumento de
medida que compara la variable a medir con un patrón. Así, si
deseamos medir la longitud de un objeto, se puede usar un
calibrador.
La medida indirecta es aquella en la que una magnitud buscada
se estima midiendo una o más magnitudes diferentes, y se
calcula la magnitud buscada mediante cálculo a partir de la
magnitud o magnitudes directamente medidas.

3.2 INCERTIDUMBRE EN UNA MEDICIÓN

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 Cuando al realizar una serie de medidas de una misma magnitud
se obtienen los mismos resultados, no se puede concluir que la
incertidumbre sea cero; lo que sucede es que los errores quedan
ocultos ya que son menores que la incertidumbre asociada al
aparato de medición.
La incertidumbre de la medición es una forma de expresar el
resultado de una medición dada, y nos damos cuenta que no hay
un solo valor, sino un numero infinitos de valores dispersos
alrededor del resultado.

3.3 INCERTIDUMBRE ABSOLUTA

En general se representa con una letra delta mayúscula (Δ)
inmediatamente antes del símbolo que represente a la variable
de interés. No es más que el valor absoluto de la diferencia entre
el valor real y el valor medido. Sin embargo como el valor real es
por definición desconocido, se utilizan las reglas prácticas
explicadas anteriormente para asociar una incertidumbre a cada
medición. La incertidumbre absoluta tiene las mismas unidades
que la variable a la que está asociada y no depende de la
magnitud de esta sino solamente de la resolución del instrumento
utilizado. Así por ejemplo si utilizamos un flexómetro (instrumento
continuo, de resolución=1mm) para medir tanto la longitud de un
lápiz como la altura de una puerta, las incertidumbres absolutas
de ambas mediciones serán idénticas.

Por ejemplo:
Largo del lápiz: l ≡ lC ± Δl = (8.00±0.05) cm
Alto de la puerta: a ≡ aC ± Δa = (210.40±0.05) cm

3.4 INCERTIDUMBRE RELATIVA

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 Representa que proporción del valor reportado es dudosa. En
estas notas utilizaremos el símbolo ΔR inmediatamente antes del
símbolo que represente a la variable de interés para representar
la incertidumbre relativa.

Incertidumbre Absoluta ∆ L
= ..................... (1)
Valor Medido L

Como puede apreciarse las incertidumbres relativas son

adimensionales (no tienen unidades) y dependen de la magnitud
de la variable medida. Mientras mayor sea el valor central menor
será la incertidumbre relativa (para incertidumbres absolutas
iguales).

Esta cantidad multiplicada por 100% representa a la

incertidumbre porcentual:

∆L
×100 % ..................... (2)
L

3.5 INCERTIDUMBRES SISTEMÁTICAS

Son la porción del error de medición total que permanece
constante en mediciones repetidas del valor verdadero. El error
sistemático total en una medición es la sumatoria de las
contribuciones de varios errores sistemáticos elementales.
Los errores sistemáticos elementales incluyen aquellos que son
conocidos y pueden ser calibrados, algunas veces son
despreciados e ignorados, así también son desconocidos y sus
límites deben ser estimados. Los errores sistemáticos
elementales podrían surgir de correcciones de calibración
imperfectas, sistemas de adquisición de datos, técnicas de
reducción de datos, etc. Los errores sistemáticos considerables
que permanecen después de la calibración contribuyen a la
incertidumbre sistemática de la medición.
Entonces la incertidumbre sistemática es una estimación del error
sistemático evaluado al 95% de confianza.

7
 3.6 INCERTIDUMBRES ACCIDENTALES
No es posible determinar su causa. Afectan al resultado en
ambos sentidos y se pueden disminuir mejorando el instrumento
de medida y por tratamiento estadístico: realizando varias
medidas para que las desviaciones, por encima y por debajo del
valor que se supone debe ser el verdadero, se compensen.

4. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
En lo que sigue cada estudiante debe hacer solo una lectura con los
instrumentos.

Medidas de Tiempo:
Utilizando el cronometro mida el tempo en que demoran en dar diez
oscilaciones completas (cada oscilación es una ida y vuelta
completa) de un péndulo de las longitudes determinadas 8 el ángulo
debe ser menor de 10°).

TABLA 1.4.1 “Periodo del péndulo simple”

Medidas del periodo (s)

N° L(m) Promedio(s)
1 2 3 4 5 6 7
1 0,5 13.62 13.78 13.81 13.90 14.43 13.68 13.68 13.843±0.005
2 1 20.06 19.94 20.22 20.25 20.03 19.41 19.84 19.964±0.005
3 1,5 24.34 22.64 24.09 23.54 24.22 24.00 24.32 23.879±0.005

Medidas de masa:
NOTA: Debe calibrar la balanza antes de usarla.

8
Con una balanza mida las masas de diferentes objetos (lapicero, cuaderno,
moneda etc.). En un mismo grupo deben ser los mismos instrumentos.

TABLA 1.4.2 “Medidas de masa de distintos objetos”

Objetos Celular Billetera

154.60 115.50
154.20 113.60
Masa 154.30 115.20
(m±Δm)g
154.25 115.00
154.10 114.90
Promedio 154.29±0.05 114.84±0.05

5. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS:






6. OBSERVACIONES:

PORCENTAJE DE PARTICIPACIÓN

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 INTEGRANTES PORCENTAJE (%)
Jean Carlos Lauracio Marca %
Paul Mamani Condori %
Mauricio Alejandro Mamani Huanca %
Luis Antonio Condori Yapuchura %
Jean Pier Quispe Cruz %
Marco Antonio Vilca %
Cristian Quiroga Mamani %
TOTAL 100%

7. CUESTIONARIO:

1. ¿Qué longitudes mínimas pueden medirse con un vernier cuya reglilla

móvil tiene diez divisiones y con una regla calibrada en milímetros, para
que la incertidumbre relativa porcentual sea en cada caso igual a 1%?

a) Con el vernier: Lv =
INCERTUDUMBRE ABSOLUTA ∆L
= ×10 0
VALOR MEDIO L

1%= 0.005mm/L.100
Lmin= 499.995 mm

b) Con la regla métrica: Lr =

1%= 0.5mm/L .100
L= 100mm +-0.5mmL= 500mm +-0.005mm
Lmin= 99.5mm

2. ¿Qué fuentes contribuyen a elevar el grado de incertidumbre y aumentar

los errores observados en cada una de las experiencias?

 La incertidumbre puede aumentar por la mala calibración de

equipos.
 Falla en la apreciación de la lectura en los instrumentos utilizados.

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  Imprecisión en la medición del objeto.
 Debido al desgaste de los equipos al ser medidos.

8. BIBLIOGRAFÍA:

D. C. Baird.Experimentation: An Introduction to Measurement Theory and

Experiment Design. Prentice Hall, 1962.

Douglas A. Skoog (2009). Principios de Análisis Instrumental (6 edición).

PARANINFO, S.A. p. 968.

Federick J. Buche, FISICA GENERAL, Mc Graw Hill, 1999

Medición. (2015, 8 de Setiembre). En Wikipedia, la enciclopedia libre.

Recuperado el 17 de agosto de 2015 a las 21:29 de
<https://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3n#Medici.C3.B3n_directa>
Universidad Nacional de Colombia. “Estadística Descriptiva”. Colombia. 9 de
setiembre 2015.[
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2001065/html/un1/cont_103_03.html]

Quiroz, C.N. (2015). Análisis de incertidumbre en la medición, Rescatado el

11de setiembre de 2015 desde:
http://www.ptolomeo.unam.mx:8080/xmlui/bitstream/handle/132.248.52.100/540
/A6.pdf?sequence=6

9. ANEXOS:

( fotos, tablas,etc…)

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