ARISTTELES Aristteles naci en el ao 384 a.C.

en una pequea localidad macedonia cercana al monte Athos llamada Estagira, de donde proviene su sobrenombre, el Estagirita. Su padre, Nicmaco, era mdico de la corte de Amintas III, padre de Filipo y, por tanto, abuelo de Alejandro Magno. Nicmaco perteneca a la familia del Asclepades, que se reclamaba descendiente del dios fundador de la medicina y cuyo saber se transmita de generacin en generacin. Ello invita a pensar que Aristteles fue iniciado de nio en los secretos de la medicina y de ah le vino su aficin a la investigacin experimental y a la ciencia positiva. Hurfano de padre y madre en plena adolescencia, fue adoptado por Proxeno, al cual pudo mostrar aos despus su gratitud adoptando a un hijo suyo llamado Nicanor. Aportes A La Educacin: fund el liceo .orientaba hacia estudios abstractos y matemticos atreves de la razn ,se orientaba ms hacia estudios empricos a travs de la observacin , fue el primero que obtuvo una biblioteca como fuente de conocimiento . las obras que escribi mientras que fue alumno de la academia, sus obras se transmiten oralmente. sus obras trataban de distintas ciencias: ciencia ,logia .astronoma y otras. Fue el creador de la lgica formal, economa, astronoma, precursor de la anatoma y la biologa y un creador de la taxonoma (es considerado el padre de la zoologa y la botnica). PLATN Fue un filsofo griego, alumno de Scrates y maestro de Aristteles. Su influencia como autor y sistematizador ha sido incalculable en toda la historia de la filosofa, de la que se ha dicho con frecuencia que alcanz identidad como disciplina gracias a sus trabajos. Alfred North Whitehead lleg a comentar: Aportes A La Educacin: Compr una finca en las afueras de Atenas, donde fund un centro especializado en la actividad filosfica y cultural, al cual llam Academia. fue fundada una escuela filosfica de cariz neoplatnico que durara hasta su cierre definitivo por parte de Justiniano I en el 529 dc, pues vea en esta una amenaza para la propagacin del cristianismo.2 Muchos filsofos e intelectuales estudiaron en esta academia, incluyendo a Aristteles, que all estuvo durante 20 aos

JOHN LOCKE John Locke naci en Wrington (cerca de Bristol), Inglaterra, el 29 de agosto de 1632. Se educ en la Westminster School y en la Christ Church de Oxford. En 1658 se convirti en tutor y profesor de Griego y Retrica. Ms tarde volvi a Oxford y estudi medicina. La fama de Locke era mayor como filsofo que como pedagogo. Prcticamente todo el pensamiento posterior fue influenciado por su empirismo, hasta desembocar en el escepticismo de Hume. Influy de forma determinante en las ideas de la Revolucin Gloriosa y la Declaracin de Derechos Britnica de 1689. Aportes a la educacin: En lo pedaggico, Locke no pretendi crear un sistema educativo, sino explicar los lineamientos de la educacin para los hijos de la nobleza, por consiguiente sus ideas representan tanto un reflejo de la percepcin pedaggica de su tiempo como una reflexin profunda sobre sus bondades, defectos y alcances.

JOHANN FRIEDRICH HERBART

Johann Friedrich Herbart (n. Oldenburg, 4 de mayo de 1776 - f. Gotinga, 14 de agosto de 1841) fue un filsofo, psiclogo y pedagogo alemn. Herbart se recuerda en la actualidad entre los filosfos posteriores a Kant generalmente ms opuestos a Hegel, particularmente en lo que se refiere a la esttica. No sucede as con sus teoras sobre educacin. APORTES A LA EDUCACION: Imparti sus primeras clases de filosofa como profesor en la Universidad de Gttingen en torno a 1805, cargo que abandon para ocupar la ctedra dejada por Kant en Knigsberg. All estableci y dirigi un seminario de pedagoga hasta 1833, ao en que volvi a Gttingen, lugar en el que permaneci como profesor de filosofa hasta su muerte.La clara teora de su pensamiento se refleja en su vida Su pedagoga general es deducida de la idea de educacin. Esboza un curso de pedagoga <<Manuales de la filosofa>> influenciado por Rousseau y Pestalozzi.Se le puede considerar un filsofo relativista ptimista y cientificista. Considera que el alma humana como una hoja en blanco. Cree que no hay ideas innatas pero s una capacidad humana (moral) Herbart influenci a su vez en autores como John Dewey y su escuela-laboratorio para el la educacion nos lleva a la moral y esta a su vez nos lleva a la virtud y ella nos lleva a la paz del alma.

JOHANN WOLFGANG VON GOETHE El propio Goethe narr su vida en un libro autobiogrfico, Poesa y verdad (1811 y ss.), que llega hasta el ao 1775. Naci en Frncfort del Meno (Frankfurt am Main), hijo de Johann Caspar Goethe, un abogado y consejero imperial que se retir de la vida pblica y educ a sus hijos l mismo, bajo la mxima de no perder el tiempo en lo ms mnimo, y de Katharina Elisabeth Textor, hija de un antiguo burgomaestre de Frncfort. Estas vinculaciones familiares le pusieron en contacto desde el principio con el patriciado urbano y la vida poltica. APORTES A LA EDUCACION interesado por la ptica, concibi una teora distinta a la de Isaac Newton sobre los colores y tambin investig en geologa, qumica y osteologa, disciplina esta ltima en que descubri el hueso intermaxilar en marzo de 1784, que pone una de las primeras piedras en la teora de la evolucin del hombre, aunque en esto se le adelant por muy poco un anatomista francs, lo que le supuso una gran frustracin.

JOHN DEWEY John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de octubre de 1859 Nueva York, 1 de junio de 1952) fue un filsofo, pedagogo y psiclogo estadounidense. En 1882 se traslad a Baltimore y se matricul en la Universidad Johns Hopkins. Le influy especialmente el ambiente hegeliano de la universidad. La huella de Hegel se refleja en tres rasgos que le influyeron poderosamente: el gusto por la esquematizacin lgica, el inters por las cuestiones sociales y psicolgicas, y la atribucin de una raz comn a lo objetivo y a lo subjetivo, al hombre y a la naturaleza. En 1884 obtuvo el doctorado por una tesis sobre Kant. Se cas con una antigua alumna llamada Alice Chipman, la cual contribuy ms que nadie a interesar a Dewey en los temas educativos y colabor estrechamente con l. APORTES A LA EDUCACION: Uno de los fundadores de la filosofa del pragmatismo. se le conoce mejor por sus escritos sobre educacin, Dewey tambin escribi influyentes tratados sobre arte, lgica, tica y democracia, en donde su postura se basaba en que slo se podra alcanzar la plena democracia a travs de la educacin y la sociedad civil. Estratificacin social flexible. Relativizacin de los principios y prcticas de la herencia histrica.

FRIEDRICH FRBEL

Friedrich Frbel o Froebel (Oberweissbach, Turingia, 21 de abril de 1782 Marienthal, 21 de junio de 1852). Pedagogo alemn creador de la educacin preescolar y del concepto de jardn de infancia, llamado "el pedagogo del Romanticismo". APORTES A LA EDUCACION en la pedagoga y estableci el "juego" como la forma tpica que la vida tiene en la infancia, por lo que tambin vale la pena educar en el juego y mediante el juego; los nios hacen jugando cosas que nunca haran de forma impuesta y autoritaria. Ideas pedaggicas

El estudiante debe ser tratado de acuerdo con su dignidad de hijo de Dios y dentro de un clima de entendimiento y de libertad. El profesor est obligado a respetar al discpulo en toda su integridad. El educador debe manifestarse como un gua experimentado y amigo fiel que, con mano flexible, pero firme, gua al discpulo. No es slo un gua, sino tambin un sujeto activo de la educacin: da y recibe orientacin, pero deja libertad, aun cuando propone la actividad. El maestro debe conocer los diferentes grados de desarrollo del hombre para llevar a cabo su tarea con xito: etapas de desarrollo infancia, niez, pubertad, juventud, madurez. IGNACIO DE LOYOLA

Ignacio de Loyola (Azpeitia, 24 de octubre de 1491 Roma, 31 de julio de 1556) fue un religioso espaol, fundador de la Compaa de Jess. Declarado Santo por la Iglesia Catlica, fue tambin militar espaol, poeta, y se convirti en el primer general de la orden. Nacido igo Lpez de Loyola segn fuentes jesuitas,1 3 las referencias de la propia Compaa de Jess nombraron tambin en ocasiones a Ignacio como igo Lpez de Regalde, aunque este nombre al parecer se lo dio por error un copista. Entre 1537 y 1542 cambi el nombre de igo por el de Ignacio, como l mismo deca, por ser ms comn a las otras naciones o por ser ms universal APORTES En Lima se encuentran la Universidad San Ignacio de Loyola, el Colegio San Ignacio de Recalde y el Instituto San Ignacio de Loyola. En la ciudad de Mxico, la Universidad Iberoamericana forma parte del Sistema Universitario Jesuita. El nmero de instituciones educativas dedicadas al santo es proporcional a la inmensa labor educativa llevada a cabo por la Compaa de Jess.

IMMANUEL KANT Immanuel Kant m nue l k nt Knigsberg, Prusia, 22 de abril de 1724 , Knigsberg,12 de febrero de 1804) fue un filsofo prusiano de la Ilustracin. Es el primero y ms importante representante del criticismo y precursor del idealismo alemn y est considerado como uno de los pensadores ms influyentes de la Europa moderna y de la filosofa universal. APORTES A LA EDUCACION Considerado el Padre de la Pedagoga Social, Kant, es quien redefine el concepto de libertad e introduce en la educacin el sentido crtico. El principio b jo el que se est blece el pens miento de K nt es el hombre es educ ble porque es libre. Adems, fi nz lo propuesto por Pl tn y Aristteles, pues t mbin cree que la educacin es el nico medio por el cual el hombre puede llegar a ser hombre. Este pensador se propone problemas como la educacin como arte y no como ciencia, esto definira para aquel entonces la educacin como un saber de carcter prctico que debera ir perfeccionndose y adaptndose a las necesidades de cada generacin. La educacin como arte razonado, la educacin como arte que persigue la consagracin del hombre para alcanzar su destino lo catalogara como un arte razonado y articulado, encaminado hacia un fin y no como un arte instintivo, espontneo o automtico. Y por ltimo la educacin como arte orientado, pues debe ser dirigido por un igual con ms experiencia que preparar, a quien se forma, para la sociedad donde convivir en el futuro. SOCRATES Scrates (en griego, , Skrts) (470-399 a. C.) fue un filsofo griego considerado como uno de los ms grandes, tanto de la filosofa occidental como de la universal. Fue el maestro de Platn, quien tuvo a Aristteles como discpulo; estos tres son los representantes fundamentales de la filosofa griega. APORTES A LA EDUCACION Quera que el alumno aprendiera y cumpliera un objetivo educativo. fue el primero que hizo participe al alumno, uso mtodos activos como (interrogantes , dialogo .reflexin y otros ..)el aprto la idea concreta y la induccin . tuvo prestigio durante 15 aos nunca dejo nada escrito , lo conocen como un discpulo , que se puede dividir en aquellos que lo idealizaron y lo criticaron. Scr tes inici el sistem de l dud cu ndo firm solo se que no se n d . L verd d, deduce que no h y que busc r l verd d en l s cos s, sino en l propia conciencia. Afirmaba que solo los sabios, los bien preparados, en una palabra, los virtuosos tenan derecho a gobernar, por ello entre otras cosas Scrates gan muchos enemigos de su doctrina.

JEAN-JACQUES ROUSSEAU

Jean-Jacques Rousseau (Ginebra, Suiza, 28 de junio de 1712 Ermenonville, Francia, 2 de julio de 1778) fue un escritor, filsofo y msico franco-helvtico definido como un ilustrado; a pesar de las profundas contradicciones que lo separaron de los principales representantes de la Ilustracin.

APORTES A LA EDUCACION A travs de su novela Emilio, o De la educacin promueve pensamientos filosficos sobre la educacin, siendo este uno de sus principales aportes en el campo de la pedagoga. Rousseau crea un sistema de educacin que deja al hombre, o en este caso al nio, que viva y se desarrolle en una sociedad corrupta y oprimida. Como dice el estudio preliminar de Emilio, o De la educacin: asignad a los nios ms libertad y menos imperio, dejadles hacer ms por s mismos y exigir menos de los dems.

AGUSTN DE HIPONA Agustn de Hipona o San Agustn (en latn Aurelius Augustinus Hipponensis; Tagaste, 13 de noviembre de 354 Hippo Regius, 28 de agosto de 430) es, junto con Jernimo de Estridn, Gregorio Magno y Ambrosio de Miln, uno de los cuatro ms importantes Padres de la Iglesia latina.

APORTES A LA EDUCACION Los Textos agustinianos resaltan temas educativos como el conflicto humano, la educacin cristiana, la perfeccin, la iluminacin, los conceptos de enseanza y aprendizaje, el humanismo, la funcin de Cristo en la vida del hombre; la funcin del maestro; la comunicacin docente.

JOHANN HEINRICH PESTALOZZI

Justin malik i (Zrich, 12 de enero de 1746 - Brugg, 17 de febrero de 1827) conocido en los pases de lengua espaola como Enrique Pestalozzi, fue un pedagogo suizo, uno de los primeros pensadores que podemos denominar como pedagogo en el sentido moderno del trmino, pues ya haba pedagogos desde la poca de los griegos. APORTES A LA EDUCACION Reformador de la pedagoga tradicional, dirigi su labor hacia la educacin popular. 1Para la enseanza de los nmeros (relaciones mtricas y numricas): Para la enseanza de la forma (observar, medir, dibujar y escribir): Para la enseanza del lenguaje: Para aspectos generales de su Educacin elemental:

QUINTILIANO

Naci en Calagurris Nassica, actual Calahorra, cerca de Logroo, en la provincia hispanorromana de la Tarraconense. Hizo sus primeros estudios en Roma, donde su padre ejerca la profesin de rtor o abogado; all adquiere una cultura general muy completa siguiendo las lecciones de Remio Palemn y Servilio Nonanio en literatura y de Domicio Afer en elocuencia. Regresa a Hispania en el ao 61 cuando Nern nombra a Galba gobernador de la Tarraconense. Durante siete aos, es profesor de elocuencia y abogado.

APORTES A LA EDUCACION Abri una escuela pblica de retrica que obtuvo un gran xito y le hizo ganar alrededor de cien mil sextercios al ao. Le fue encomendada la educacin de los sobrinos de Domiciano y los hijos de la emperatriz Domitilla.

JUAN AMS COMENIO

Juan Amos Comenio naci en la regin de Moravia en 1592, en una poca que Europa se caracterizaba por profundas grietas entre el catolicismo y el protestantismo que lo divida en dos campos opuestos. Moravia se encontraba en el lmite de estos dos campos, por lo que las confrontaciones se volvan all mas intensas. APORTES EDUCATIVOS Divisin actual de la escuela. De 0 a 3 aos = no hay una educacin definida De 3 a 6 aos = Educacin Infantil De 6 a 12 aos = Educacin Primaria De 12 a 16 aos = Educacin Secundaria De 16 a 18 aos = Bachillerato Ciclos Formativos De 18 a X aos = Universidad (Medio o Superior) La escuela se divide en seis clases, que son estas: Gramtica. Divisin de la escuela segn Juan Ams Comenio. De 0 a 6 aos = Escuela Maternal De 6 a 12 aos = Escuela Elemental De 12 a 18 aos = Escuela Latina o Gimnasio De 18 a 25 aos = Academia

ISOCRATES Iscrates (griego antiguo , Isokrts Atenas, 436 a. C. - ibd. 338 a. C.) orador, loggrafo, poltico y educador griego, creador del concepto de panhelenismo. APORTES A LA EDUCACION cre su propia escuela en la que impuso un sistema de educacin global a sus alumnos por medio del cual podra convertirse en hombres de xitos al dominar todos los resortes necesarios para obtener el triunfo dentro de su propia casa y en el estado. en si escuela el estudio y su dominio en la retorica tena un papel destinado( con ello no hacia ms que seguir las bases educativas de los sodistas )