GESTIN EDUCATIVA ESTRATGICA (ESTRATEGIA S. Q.

A)
Qu s? La gestin educativa, es una caracterstica que convierte al maestro en un protagonista de transformaciones sociales que a su vez, aportan al estudiante las herramientas necesarias para una formacin ms completa e identificando las necesidades del contexto. La administracin escolar que se evidencia en el contexto actual responde al diagnstico cotidiano que se realiza a travs de la observacin en las aulas de clase, teniendo como base un currculo flexible y con posibilidades de cambio. El anterior trmino se refiere a la estructura organizacional de la escuela y la gestin educativa hace nfasis en otros aspectos como el pedaggico para la articulacin de algunas acciones educativas. Para que las caractersticas anteriores se lleven a cabo de la mejor manera y cumplan con sus objetivos, se hace necesario una persona lder, participativa y autnoma; que no se centre en los contenidos planteados por otros agentes, sino que cree, innove y produzca para beneficio de la comunidad educativa. La relacin: maestro, estudiante, padres de familia e institucin educativa, son de vital importancia para el planteamiento de proyectos educativos, ya que ste no puede dejar de lado ninguno de los componentes de la comunidad educativa a la que se aplique. Un buen gestor, no es quien slo piensa en la educacin que lo rodea ni en los beneficios que pueda ligar a esa pequea parte; es quien tiene en cuenta las necesidades sociales y las caractersticas culturales a las que se enfrentas los estudiantes, ya que de all parten la gran mayoria de falencias en la educacin. Qu quiero saber? Para que mi conocimiento sea ms completo, me gustara solucionar las siguientes inquietudes: Para la presentacin de un proyecto interdisciplinario en una escuela donde tambin hay nio con discapacidades cognitivas qu se debe tener en cuenta para su estructura y elaboracin?

Cules son las funciones que debe cumplir una persona que haga parte de la administracin pedaggica? Qu aspectos legales debe tener en cuenta una persona para la realizacin de un trabajo institucional? Qu tipos de administracin o gestin escolar existen?. Si existen, Es posible realizar una relacin entre ellos a la hora de llevarlos a cabo? Qu aprend? Es muy importante tener en cuenta que la gestin, se considera como la incertidumbre generada por los cambios del contexto, y la imposibilidad de continuar considerando a los docentes y a los funcionarios como los mejores ejecutores, cuando en realidad son actores que toman decisiones permanentemente. Es as como esta se relaciona estrechamente con las tensiones, las antigedades o los conflictos. Para la reestructuracin educativa, se hacen necesarios unos principios y unas especificidades, que al mismo tiempo se convierten en una serie de valores que enriquecen el proceso. se denomina administracin escolar al conjunto de actividades que se refieren al planeamiento, la instrumentacin, la coordinacin, la gestin y el control de los servicios y se por la baja presencia de lo pedaggico, nfasis en las rutinas, trabajos aislados y fragmentados, estructuras cerradas a la innovacin, autoridad impersonal y fiscalizador, estructuras desacopladas, observaciones simplificadas y esquemticas El trabajo cooperativo es de vital importancia para la el trabajo en las instituciones educativas, ya que cada uno de los agentes que componen a la comunidad se hacen participes de la construccin y planificacin de las tareas y actividades que la sostiene; se trata de una descentralizacin del poder, y an ms importante de una articulacin entre las dependencias de la misma. La gestin, no es solo controlar a los sujetos, sino que abarca las necesidades de espacios en donde la de formacin en competencias es fundamental para todos los actores del sistema, para as poder promover una organizacin rica en

propuestas y creatividad para la estimulacin y la participacin, as como la responsabilidad y el compromiso.