TRABAJO INFANTIL EN SAN JUAN EN PASTO, PLAZA DE MERCADO EL POTRERILLO

INGRID QUINTERO CRDOBA

INSTITUCIN UNIVERSITARIA CESMAG FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS SAN JUAN DE PASTO 2010

TRABAJO INFANTIL EN SAN JUAN EN PASTO, PLAZA DE MERCADO EL POTRERILLO

PRESENTADO A: CARMEN CECILIA CABEZAS CORTES JORGE ISAAC SANDOVAL ARCOS

INSTITUCIN UNIVERSITARIA CESMAG FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS SAN JUAN DE PASTO 2010

TABLA DE CONTENIDO

Pg. 1. PROBLEMA 1.1 DELIMITACION DEL PROBLEMA 1.2 FORMULACIN DEL PROBLEMA 2. OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GENERAL 2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS 3. JUSTIFICACIN 4 4 4 5 5 5 6 7 7 12 15 15 16 16 16 17 17 19 22 23 26 27

4. MARCOS DE REFERENCIA 4.1 MARCO HISTRICO 5. 6. 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9 7. 8. 9. MARCO LEGAL MARCO CONCEPTUAL UTILIDADES Y DESTINO DEL DINERO QU ES EL TRABAJO INFANTIL? CULES SON LAS PEORES FORMAS DE TRABAJO INFANTIL? QU ES LA EXPLOTACIN SEXUAL COMERCIAL INFANTIL (ESCI)? LOS NIOS Y LA NECESIDAD DE TRABAJAR QU ES LA UNICEF? EL TRABAJO INFANTIL COLOMBIANO EN CIFRAS CAUSAS POR LAS CUALES LOS NIOS RECURREN EN BUSCA DE TRABAJO CONSECUENCIAS DEL TRABAJO EN LOS NIOS DISEO METODOLGICO ANLISIS TERICO DE INFORMACIN ANLISIS DEL TRABAJO DE CAMPO, TRABAJO INFANTIL EN SAN JUAN DE PASTO EN LA PLAZA DE MERCADO EL POTRERILLO

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CONCLUSIONES PROVISIONALES NETGRAFIA

1. PROBLEMA

A pesar de existir expresa prohibicin legal y constitucional acerca del trabajo infantil (art. 35 de la ley 1098 de 2006, art.44 carta poltica), en Colombia los menores de 15 aos continan siendo explotados laboralmente y los adolescentes entre 15 y 17 aos tambin lo hacen, sin contar con la autorizacin del respectivo inspector de trabajo. El trabajo infantil es un problema que se dice preocupar a la sociedad colombiana y a sus autoridades pero que, en la practica, no se hace por resolverlo. Diariamente vemos impberes en los semforos de las principales ciudades del pas ofreciendo productos, en las plazas de mercados trabajando en ventas y hasta cargando bultos, trabajan como emboladores, vendiendo lotera, etc. Y lo que es mas grave, hasta en la prostitucion. En muchas ocasiones o tal vez en todas, son explotados laboralmente por personas adultas, particularmente familiares o amigos de los familiares. Los sectores que se ven mas afectados con este flagelo, son los sectores populares, es decir, aquellos nios que forman parte de los estratos uno hacia abajo, grupos sociales que por o general habitan en los sectores suburbanos denominados anillos de pobreza de las ciudades.

1.1 DELIMITACION DEL PROBLEMA Con el presente trabajo se pretende denunciar (desde nuestro claustro universitario) las consecuencias que conlleva el trabajo infantil en la ciudad de San Juan de Pasto, Departamento de Nario, pero puntualmente nos concentraremos en el sector de la plaza de mercado el Potrerillo. De lo cual se presentaran unos ejemplos reales en donde se podr observar como se violan derechos fundamentales a la salud, a la educacin, a la recreacin de los nios trabajadores de esta plaza de mercado, haciendo nfasis en el derecho a la educacin.

1.2 FORMULACIN DEL PROBLEMA Desde la teora se tratara de identificar las causas socioeconmicas por las cuales los menores de edad se ven en la imperiosa necesidad de abandonar sus estudios para dedicarse a trabajar.

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL Determinar las consecuencias o efectos negativos del trabajo infantil desde el punto de vista social y jurdico sobre importantes indicadores como lo son la educacin en los menores de edad.

2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS Determinar las causas por las cuales los menores de edad se vinculan al trabajo. Establecer si el trabajo infantil es consecuencia de la explotacin laboral por parte de personas adultas. Determinar los niveles de desnutricin del menor trabajador. Proyectar que les depara el futuro a estos menores trabajadores si siguen trabajando en estas condiciones decadentes sin asistir a un establecimiento educativo.

3. JUSTIFICACIN

En Colombia y en muchos pases denominados tercermundistas, desafortunadamente es comn que los menores trabajadores se desenvuelvan en ambientes laborales caracterizados por exposicin a factores de alto riesgo, herramientas no aptas y esfuerzo excesivo que se contraponen al desarrollo propio de su edad. Estas caractersticas del trabajo infantil hacen que tenga una incidencia negativa sobre la salud de los menores tanto en el corto como en el largo plazo. El trabajo infantil es una de las situaciones de mayor trascendencia social y de la cual se requiere una accin urgente y efectiva por parte del estado para mejorar a futuro la niez colombiana. Es necesario entonces, para dilucidar los esquemas que se ubican en los fenmenos que ataen al caos social de la poblacin infantil, la importancia de sus orgenes y cmo stos generan modelos que ya no solo se preocupan por ser manejados por adultos, sino que tambin fundamentan y estimulan la participacin de los infantes, los cuales tendrn grandes repercusiones en su vida diaria y del futuro moral y psicolgico, adems de afectar su educacin escolar. Es difcil enmarcar este problema a todo el sector del pas, puesto que este fenmeno sucede a lo largo y ancho del contexto socioeconmico colombiano, es por ello que en nuestro proyecto pedaggico socio jurdico nos concentraremos bsicamente en la Ciudad de San Juan de Pasto puntualmente en la Plaza de Mercado el Potrerillo, en el cual se va a estudiar algunas de las consecuencias ms graves del trabajo infantil y los efectos negativos que puede tener este fenmeno sobre dos importantes indicadores del bienestar como son la educacin y la salud ya que como se ha demostrado en los estudios a nivel nacional, el trabajo infantil tiene graves consecuencias sociales y econmicas, tanto que la educacin se ve obstaculizada, y por otro lado incide negativamente en los ingresos que se pueden generar al futuro, perpetundose de esta manera la pobreza. Igualmente, se vulnera la salud y la seguridad de los nios, nias y jvenes, el normal desarrollo fsico, afectivo, social e intelectual es afectado.

4. MARCOS DE REFERENCIA

4.1 MARCO HISTRICO La infancia es un tiempo para jugar, aprender, crecer, un tiempo en que todos los nios y nias deberan tener la oportunidad de desarrollar sus potenciales y soar con brillantes planes para el futuro. Sin embargo, millones de nios y adolescentes en todo el mundo, quienes trabajan mucho antes de que sus frgiles huesos y sensitivas almas estn preparadas, la infancia es un sueo perdido. Ellos trabajan desde las primeras horas de la maana hasta despus del ocaso. Se les puede ver vendiendo flores y goma de mascar a turistas en las calles de ciudades ruidosas y sobre pobladas; quemndose bajo el sol en plantaciones gigantescas, sucias, e infectadas de residuos qumicos; barriendo los pisos de las mansiones de millonarios inconscientes; doblndose las espaldas en oscuras fbricas de alfombras bajo el ltigo de la esclavitud moderna. 1 Estos nios y nias no saben de otro juego que no sea la sobre vivencia. Su escuela es la calle; su maestro, la injusticia. Su futuro es un negro callejn de incertidumbre que podra acabar con sus vidas en cualquier momento. Por este motivo, quisimos profundizar este tema que hoy en da, en nuestro pas como en el resto del mundo, es uno de los principales cuestionados. En primer momento el estudio se centra en el nio, con el objetivo de conocer las actividades que realizan y lograr su caracterizacin de acuerdo a las siguientes variables: edad, sexo, escolaridad, zona de procedencia, zona de frecuencia, composicin de la familia a la cual pertenecen. Luchar contra el trabajo infantil, comenzando por sus formas ms aberrantes (trabajos peligrosos, a tiempo completo o por cuenta ajena), significa dar un paso mnimo en defensa de los derechos sociales de los adultos de hoy y de maana. No es fcil confluir en una misma direccin protagonistas bien diferentes: Estados, sindicatos, organismos internacionales, ONG, consumidores y por ltimo empresas y multinacionales. Las opiniones son diferentes, desde la nica alternativa: Prohibicin total y urgente o reglamentacin. Quienes apoyan la primera hiptesis acusan a los otros de excesivo pragmatismo (porque 'la explotacin de los nios hay que abolirla sin remisin, adems de reducir la explotacin de losa adultos'); Los otros acusan a los primeros de
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http://www.monografias.com/trabajos10/train/train.shtml

utopismo (porque: 'la verdadera cuestin es acabar con la explotacin por parte de las naciones y clases sociales . Al mismo tiempo es mejor que un nio trabaje y coma y no este hambriento). Son lgicas ambas posiciones. La hip tesis de la 'prohibicin total' debe venir acompaada de intervenciones que aumenten los ingresos de las familias, prohibiendo los trabajos peligros y por cuenta ajena en primer lugar. La segunda (abolicin como resultado de un desarrollo prolongado) se adapta a la mayora de los trabajos integrados en la economa familiar, agrcola y artesanal. Donde, en efecto, no sirven las leyes y los castigos injustos, donde se debe intervenir mediante la reforma agraria, la mecanizacin colectiva, garantizacin de los precios de venta mnimos, dotacin de infraestructuras como el agua potable y los sistemas energticos cercanos a las viviendas y naturalmente con la enseanza bsica gratuita. Las intervenciones posibles frente al trabajo infantil se pueden agrupar en tres tipos:

Prevencin Modificando la estructura econmica de los pases. La inversin social parece pasada de modaPero gastando en diez aos veinticinco mil millones de dlares (menos que el consumo de los norteamericanos en cerveza y los europeos en vino en dos aos), de acuerdo a los clculos de la UNICEF se podra dotar a todas las comunidades de agua potable, sistema de salud y educativo bsico. Tambin en los pases del Norte surge la plaga del trabajo infantil, hacindose indispensable repartir ms equitativamente los recursos existentes y el trabajo disponible, sin desmantelar el Estado Social. Aplicando la 'clusula social interna' Para evitar al mismo tiempo el hambre y el trabajo de los nios se necesita aumentar el salario de los padres' sostiene entre otros Rosaline Costa de la Comisin Justicia y Paz de Bangla Desh. Esta posicin une a sindicatos y movimientos sociales del Norte y del Sur. Es indispensable aplicar principios mnimos de respeto a los trabajadores. La mayor parte de los pases esta lejos de estos principios y en muchos casos los sindicalistas que la sostienen son encarcelados, obstaculizados de mltiples formas e incluso asesinados. Revisando los beneficios internacionales Los gobiernos del Sur., normalmente se resisten a modificar el Status quo, sostienen que no pueden hacer nada en el plano social porque estn atrapados entre el yunque del pago de la deuda y el martillo de competencia internacional.

La opinin pblica, las organizaciones sociales y polticas del Norte tenenmos el deber de influir sobre l apoltica internacional, comercial y de cooperacin de nuestros respectivos gobiernos. - Por una cooperacin Norte-Sur que efecte inversin social, anteponiendola sobre los beneficios empresariales. La Cumbre Social de Copenhague ha adoptado la propuesta denominada 20:20, que implica que de la inversin en cooperacin un 20% se diriga a gastos sociales, al igual que de los presupuestos estatales de los pases del Sur donde otro tanto se debe dedicar al mismo fin. - Por un cambio en la poltica comercial. Estipulando mediante acuerdos internacionales, producto por producto, cantidades y niveles de precio que aseguren unos ingresos adecuados a los productores del Sur. - Obligando a las multinacionales a que respeten a los trabajadores y no contraten nios para la produccin. La escolaridad obligatoria hasta los catorce o diecisis aos es una condicin necesaria y obligada para abolir y reducir el trabajo infantil. La escuela debe ser gratuita, cercana, til (preparar para un oficio) y debe garantizar la alimentacin de los alumnos y alumnas. Proyectos conjuntos gobiernos-OIT La OIT ha lanzado el Proyecto IDEC que tiene el objetivo de eliminar el trabajo infantil antes de los quince aos. El proyecto se ha iniciado en algunos Estados como Brasil, India, Filipinas, Tailandia, o Egipto. En esencia el proyecto pide la realizacin de presiones sobre los gobiernos para que se regule el trabajo infantil, se establezca la enseanza obligatoria, se sensibilice a las familias sobre los posibles daos del trabajo infantil, as como se potencien las intervenciones sanitarias y educativas sobre nios/as extrabajadores (as).

Desincentivos La campaa sindical 'STOP al trabajo infantil' intenta aplicar de forma generalizada la 'clusula social' para garantizar el respeto de las resoluciones de la OIT. El mecanismo para establecer la clusula social ha consistido en establecer sistemas de comunicacin OIT y la Organizacin Mundial del Comercio (OMC) con el fin controlar las violaciones por parte de las empresas y los gobiernos, pudindose establecer sanciones arancelarias para los infractores, incluyendo la aplicacin de tarifas mayores a sus productos.

La denuncia es un arma formidable en la lucha contra estas empresas, sobre todo en aquellas que son conocidas y fcilmente identificables en el mercado nacional. La denuncia mediante los medios de comunicacin, las cartas de protesta contra el trabajo infantil junto a anuncios y propuestas de boicot, son muy eficaces. En occidente, las campaas de boicot han tenido un gran desarrollo, la campaa para no comprar juguetes producidos en Tailandia y la presin sobre la empresa CHICCO despus del incendio de su factora en este pas o la que se realiza en Alemania y los EE.UU. contra la importacin de alfombras de la India y Pakistn, exigiendo que se garantice mediante una etiqueta que en su realizacin no ha intervenido mano de obra infantil -la RUG-MARK-. Erradicacin de la Explotacin Laboral Infantil En Amrica Latina se estima que cerca del 70% de nios y nias que trabajan lo hacen en el sector rural. Si bien la agricultura, ya sea familiar de subsistencia o comercial, puede no ser una actividad peligrosa en s misma, hay muchos nios, nias y adolescentes que trabajan en este sector en situacin de riesgo y en muchos casos de extrema explotacin. En determinadas condiciones, el trabajo infantil en la agricultura puede implicar explotacin infantil, as como riesgos fsicos, debido a la manipulacin de herbicidas y pesticidas, al uso de maquinaria pesada o instrumentos punzocortantes, por adversidades climticas y muchas veces por largas jornadas de trabajo. Los nios y nias se exponen tambin a violencia en lugares de trabajo por parte de los adultos con consecuencias psicolgicas como el abuso y el estrs ocasionado por la presin de cumplir con determinadas cuotas de produccin. Todo esto lleva a que muchos de ellos abandonen la escuela, o deban combinar el estudio con largas jornadas en el campo lo que afecta seriamente su rendimiento educativo y por tanto su formacin. La ONU y la erradicacin del trabajo infantil La eliminacin del trabajo infantil ha sido una de las prioridades de las organizaciones de las Naciones Unidas desde sus inicios, a fin de prevenir y combatir la explotacin infantil. Desde sus inicios la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) de las Naciones Unidas ha basado su accin en la estipulacin de la edad mnima de admisin al empleo como criterio para definir y reglamentar el trabajo infantil. Tambin promueve un enfoque flexible, que les permite a los pases abordar progresivamente el problema a partir de estrategias orientadas al fortalecimiento

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de las capacidades nacionales y a la atencin prioritaria de nios, nias y adolescentes vctimas de las peores formas de trabajo infantil. Adems, en 1992 la OIT cre el Programa Internacional para la Erradicacin del Trabajo Infantil (IPEC, por sus siglas en ingls) una iniciativa de cooperacin tcnica dedicada exclusivamente a prevenir y combatir el trabajo de los nios y nias. Es nuestro deber ayudar a estos nios que son utilizados injustamente para el beneficio de otros.2 Si bien en los mbitos oficiales hay consenso en torno a estos objetivos, existen voces discrepantes como las de los movimientos de nios, nias y adolescentes trabajadores que cuestionan el enfoque de erradicacin del trabajo infantil, entre otras razones porque no considera las caractersticas culturales de muchos pueblos y naciones que integran el trabajo infantil como una estrategia pedaggica y de socializacin, es un enfoque que criminaliza a quienes son vctimas de determinadas condiciones sociales y se resiste a considerar la opinin de quienes dice favorecer, esto es, de los nios, nias y adolescentes trabajadores. En el Per para el ao 2001 se reportaban un promedio de 1'900,000 nios, nias y adolescentes que trabajan de los cuales 664,000 como promedio los hacan en las calles de las ciudades ms grandes del pas. Como una de las estrategias principales surgi el Programa Educadores de Calle desde el Estado, aunque su cobertura ms alta fue alcanzar la atencin de 8.000 nios, nias y adolescentes trabajadores de la calle.

http://es.wikipedia.org/wiki/Explotaci%C3%B3n_infantil

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5. MARCO LEGAL

El estatuto del Nio y del Adolescente prev la abolicin total del trabajo por debajo de los 14 aos, o sea antes de la edad en la cual el nio an no ha logrado un buen nivel fsico, psquico y biolgico, permitiendo que el nio se mantenga en su propio mundo caracterizado por la necesidad de aprender, de soar y de jugar, o sea en su mundo de nio. Le da el derecho a ser verdaderamente un nio, en el sentido integral del concepto. La Constitucin Poltica De Colombia De 1991 en su Art. 44 consagra: Son derechos fundamentales de los nios: la vida, la integridad fsica, la salud y la seguridad social, la alimentacin equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una familia y no ser separados de ellos, el cuidado y el amor, la educacin y la cultura, la recreacin y la libre expresin de su opinin. Sern protegidos contra toda forma de abandono, violencia fsica o moral, secuestro, venta, abuso sexual, explotacin laboral o econmica y trabajos riesgosos. Gozarn tambin de los dems derechos consagrados en la Constitucin, en las leyes y en Ios tratados internacionales ratificados por Colombia. Sin embargo, la flexibilizacin de las relaciones de trabajo favorece la insercin creciente de estos nios en el mercado laboral y contribuye a abaratar los costos sociales y econmicos que representan los dems trabajadores para las empresas "formales". Sin embargo, con la aparicin de agencias de intermediacin que proveen a las empresas del personal requerido, se han desarrollado nuevas formas de empleo de mano de obra joven cuya participacin est legalmente prohibida. Su mediacin ha contribuido a aumentar el nmero de nios empleados en distintas empresas del sector de las flores. La participacin de esos nios es ilegal y ella contribuye a favorecer el trabajo temporal en desmedro de los trabajadores permanentes en la empresa y a reducir la calidad del empleo, de hecho, el empleador no paga ninguna seguridad social para estos nios y abona salarios inferiores a las remuneraciones de los nios. 3 Tambin podemos traer como referencia a la sentencia T-278/1994 de la corte constitucional en la cual se establecen medidas de proteccin al menor y ciertos derechos de estos que deben ser indispensables para su educacin y crianza.4
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http://www.umanizales.edu.co/revistacinde/vol4/Aura%20Cecilia%20Pedraza.pdf ttp://www.dnp.gov.co/PortalWeb/Programas/Educaci%C3%B3nyculturasaludempleoypobreza/Subdirecci% C3%B3ndeEmpleoySeguridadSocial/TrabajoInfantil/tabid/415/Default.aspx

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Presuncin de indefensin/accin de tutela contra padres biolgicos El mismo artculo establece la presuncin de indefensin (que se produce cuando una persona, sin culpa de su parte, no ha podido defenderse o defender sus derechos conforme a las leyes que reglamentan su ejercicio) cuando se trata de un menor de edad. Como se d el requisito de la indefensin para la procedencia de la accin de tutela contra particulares, la Corte entra a examinar si en este caso es viable la solicitud de la tutela en los trminos formulados por la menor accionante y por el Defensor del Pueblo. Derecho de familia La familia es la primera institucin social, que concilia las exigencias de la naturaleza con los imperativos de la razn social. La familia es anterior a la sociedad y al Estado, entidades que estn instituidas en primer lugar para servir al bienestar de la familia, del cual dependen las condiciones de la sociedad y del Estado. Nadie puede reemplazar a los padres en el cumplimiento del primer deber ante los hijos, deber que dicta antes el amor que la obligacin. familia-deberes/derecho al cuidado y al amor/derechos del nio-unidad familiar La unidad familiar es y debe ser presupuesto indispensable para la efectividad de los derechos constitucionales prevalentes de los nios. La estabilidad del ambiente fsico y familiar es fundamental para el desarrollo intelectual y socioemocional del nio; un ambiente estable y seguro, facilita la concentracin y motivacin del nio; un cuidado familiar, permanente y constante, le ayuda a desarrollar sentimientos de confianza hacia el mundo que lo rodea y hacia otros seres humanos. a la familia corresponde pues, la responsabilidad fundamental de la asistencia, educacin y cuidado de los nios, tarea en la que habr de contar con la colaboracin de la sociedad y del Estado. Este ltimo cumple una funcin manifiestamente supletoria, cuando los padres no existen o cuando no puedan proporcionar a sus hijos los requisitos indispensables para llevar una vida plena. Prevalenca de derechos del nio La Constitucin de 1991 privilegia la condicin del nio en todo momento y circunstancia en razn a su especial vulnerabilidad, como un deber del individuo, la sociedad y los poderes pblicos y como inters supremo. Prevalece en las normas constitucionales en materia de los nios, la obligacin de que el nio sea ubicado en el mbito de una familia, como condicin fundamental para su desarrollo y proteccin. Derecho a tener una familia y no ser separado de ella La consagracin constitucional del derecho de todo nio a tener una familia y a no ser separado de ella implica que su unidad constituye fundamento esencial para la conservacin, estabilidad y supervivencia de la institucin familiar como el ambiente ms apropiado para el desarrollo de la personalidad humana, pero ante todo, para el normal crecimiento y formacin del nio como persona.

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Derecho a la familia/adopcin Acude a la accin de tutela como mecanismo transitorio, por cuanto existe otro medio de defensa judicial, como lo es la iniciacin de los trmites del proceso de adopcin de la menor declarada en estado de abandono, para que le entreguen o confen la custodia y cuidado de la nia, de manera que pueda gozar de las garantas que le permitan su desarrollo armnico e integral. Derechos de los padres biolgicos Respecto a la medida de proteccin que ordenar esta Corporacin, debe agregarse que no se est desconociendo en ningn momento el derecho legtimo que tiene la madre biolgica para reclamar o solicitar el cuidado y proteccin de su hija. Pero ello no quiere significar que se trate de un derecho absoluto en cabeza de la madre que no ejerce o tiene en el momento la patria potestad, ni la custodia de sus hijos. Es necesario afirmar de una parte, que en todo caso, no obstante el derecho de la madre sobre sus hijos, prevalece el derecho de los nios; y de otro lado, la madre no ha demostrado que sus condiciones iniciales, cuando entreg la nia al cuidado de la familia, se hayan modificado en beneficio de la menor.

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6. MARCO CONCEPTUAL

El ingreso precoz al trabajo infantil se encuentra vinculado a las condiciones de pobreza de las familias. Las familias pobres estructurales y las familias empobrecidas ante la situacin de ajuste econmico, son colocadas en condicin de vulnerabilidad social, esto es que pierden su capacidad econmica y cultural de contencin. Esta situacin vulnerabilidad se presenta exclusin social, donde disminuyen las posibilidades reales de alcanzar niveles de vida dignos. De esta forma los nios y nias realizan en la calle diferentes actividades como forma o estrategias de supervivencia, que desarrollan como una manera de generacin de ingresos. Las actividades que realizan los nios para obtener ingresos solos o integrados a su ncleo familiar, son asimilables a la idea de trabajo. El concepto de trabajo infantil no es tan sencillo ni claro como parece. Los nios ayudan a las familias, pero estas actividades no se denominan trabajo infantil, se aplica ms bien a aquellas labores desempeadas por menores en condiciones ms o menos regulares que les permite ganarse el sustento para s mismo y sus familias. La nocin de trabajo infantil debe aplicarse a nios de menos de 15 aos de edad que realizan actividades con el objetivo de ganar el propio sustento o el de sus familias. La incorporacin de stos, a temprana edad, a algn tipo de actividad econmica de manera independiente o vincula a la organizacin de su ncleo familiar est asociada a la situacin de pobreza. Ya sean familias en situacin de pobreza u hogares vulnerables en situacin prxima a la pobreza. Los nios se incorporan a una variada gama de tareas, desempendose en actividad laborales en la economa formal o bien como trabajadores por cuenta propia en ocupaciones callejeras. Muchas de estas actividades se encuentran en el lmite de lo permitido o de lo prohibido y forman parte del multifactico mundo del trabajo infantil. Y la calle se transforma en el lugar cotidiano de vida de estos nios.

6.1 UTILIDADES Y DESTINO DEL DINERO El dinero que obtienen por su labor vara segn las actividades que realizan. Rara vez perciben un ingreso que se aproxime al salario mnimo, sus remuneraciones son tanto en dinero como en especie.

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En el caso de las ventas callejeras y prestaciones de servicio, actividades que suelen realizarse combinadas, la ganancia depende de las posibilidades de venta de los productos. 6.2 QU ES EL TRABAJO INFANTIL? 5 El trmino "trabajo infantil" suele ser definido como el trabajo que priva a los nios, nias o adolescentes de su infancia, su potencial y su dignidad, y que es nocivo para su desarrollo fsico y mental. Se refiere al trabajo que: Es fsica, mental, social o moralmente perjudicial o daino para el nio Interfiere en su escolarizacin: Privndole de la oportunidad de ir a la escuela Obligndole a abandonar prematuramente las aulas Exigiendo que intente combinar la asistencia a la escuela con largas jornadas de trabajo pesado. No todo el trabajo efectuado por nios y nias debe ser clasificado como trabajo infantil que debe ser eliminado. La participacin de nios, nias o adolescentes en un trabajo que no afecta su salud y desarrollo personal o interfiere con su educacin es considerado por lo general como algo positivo. 6.3 CULES SON LAS PEORES FORMAS DE TRABAJO INFANTIL? De acuerdo al convenio 182 de la OIT, son aquellas actividades peligrosas para la salud, seguridad o moralidad, que se realizan en condiciones ambientales inseguras o que exigen gran esfuerzo fsico. Entre ellas estn: la esclavitud, el trfico de personas, la prostitucin, la pornografa y otras actividades ilcitas. 6.4 QU ES LA EXPLOTACIN SEXUAL COMERCIAL INFANTIL (ESCI)?6 Es la utilizacin de personas menores de edad en actividades sexuales con la promesa de una remuneracin econmica o cualquier otro tipo de retribucin o inclusive bajo amenaza.
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http://tq.educ.ar/tq03024/informacion.htm. 1Definicin extrada de la Gua prctica para parlamentarios, elaborada por OIT en 2002

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Esta es una de las peores formas de trabajo infantil y una de las expresiones ms graves de vulneracin de derechos ya que, adems de ser una forma de explotacin econmica asimilable a la esclavitud, utiliza a nios y nias como objetos sexuales y como una mercanca ms de la red del comercio sexual. Se incluyen dentro de la categora de ESCI: el uso de personas menores de edad en actividades sexuales remuneradas en dinero o especie, el trfico y la trata para el comercio sexual, el turismo sexual infantil, la produccin, promocin y divulgacin de pornografa involucrando a nios, nias y adolescentes y su utilizacin en espectculos sexuales (pblicos o privados).

6.5 LOS NIOS Y LA NECESIDAD DE TRABAJAR: Las sociedades modernas, las actividades econmicas y su organizacin se hicieron ms complejas. Muchos nios comenzaron a trabajar tambin en las ciudades y durante mucho tiempo no contaron con ningn instrumento que hicieron efectivos sus derechos, ya que las instituciones y las leyes no estaban adaptadas a las nuevas situaciones. Frente a los salarios bajos de muchas familias que no alcanzan a satisfacer sus necesidades bsicas, hasta principios del siglo xx era normal que muchos chicos trabajaran desde pequeos, y en condiciones muchas veces in humanas. La educacin escolar hasta ese momento no estaba generalizada, sino que solo accedan a ella los hijos de familias pudientes. Distintas acciones llevadas a cabo por instituciones y gobiernos del mundo lograron reducir durante las ltimas dcadas las cantidades de chicos que trabajan y mejorar las condiciones en las cuales lo hacen. 6.6 QU ES LA UNICEF? 7 Es el fondo de las naciones unidas para la Infancia, es una organizacin de la ONU que se especializa en estudiar y tratar de solucionar los problemas especficos de la infancia en el mundo. Pone todos sus esfuerzos para que se vean respetados los derechos de los nios y los jvenes, sin distincin del pas, raza, religin o condicin econmica. En mayor o menor medida los nios siempre han participado de alguna manera en las actividades econmicas de la familia. En las sociedades antiguas, los nios participaban desde pequeos en las actividades econmicas en las cuales dependa la supervivencia del grupo. Mientras crecan, iban aprendiendo las
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http://tq.educ.ar/tq03024/unicef.htm

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tareas de los adultos como trabajar la tierra, preparar las herramientas, cazar. El trabajo se realizaba acorde a la edad y favoreca la integracin a la comunidad y la preparacin para la vida. La UNICEF ha desarrollado un conjunto de criterios bsicos para determinar si el trabajo infantil es explotador. Define que el trabajo infantil es inapropiado si: es con dedicacin exclusiva a una edad demasiado temprana. Se pasan demasiadas horas trabajando. El trabajo provoca estrs fsico, social o psicolgico indebido. Se trabaja y se vive en la calle en malas condiciones. El salario es inadecuado. El nio tiene que asumir demasiada responsabilidad. El trabajo impide el acceso a la escolarizacin. El trabajo mina la dignidad y autoestima del nio (como el esclavismo y la explotacin sexual). Impide conseguir un pleno desarrollo social y psicolgico. La explotacin infantil es al mismo tiempo consecuencia y causa de la pobreza. Pero el trabajo infantil no es todo igual. La misma UNICEF hace una ntida diferenciacin entre dos tipos tipologas de nios que trabajan: a)- Aquellos que dentro de las familias campesinas o artesanas trabajan para ellas mismas y por la situacin de pobreza, la falta de infraestructura o la ausencia de garantas sociales necesitan de los brazos infantiles. El nio puede trabajar algunas horas al da e ir a la escuela o en otros casos puede que trabaje todo el tiempo, pero no se puede hablar de explotacin sino solo de miseria. b)- Aquellos en que son explotados por un patrn externo, muchas veces una multinacional.

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6.7 EL TRABAJO INFANTIL COLOMBIANO EN CIFRAS: En Colombia el nmero de nias, nios y jvenes menores de 18 aos que trabajan en condiciones difciles es importante. Segn cifras, 1'663.900 de nias, nios y jvenes entre los 12 y 17 aos trabajaban. Adicionalmente, se estima que existen 784 mil nios, entre 6 y 11 aos. Por tanto, se puede afirmar que por lo menos 2'447.900 menores entre 9 y 17 aos trabajan en nuestro pas. Si tenemos en cuenta que un alto porcentaje de la poblacin menor de 18 aos se ubica entre los niveles 1 y 2 del SISBEN, y que la gran mayora de los nios, nias y jvenes trabajadores pertenecen a familias con bajos ingresos, podra decirse que prcticamente el 90% de los nios y jvenes pobres entre 9 y 17 aos trabaja, proporcin realmente alarmante. Al tipificar el trabajo infantil, se encuentra que una mayor fuerza laboral se ubica en la zona rural; aunque al diferenciar dicha proporcin por sexos, se observa una alta participacin masculina en las zonas ruarles y una participacin equilibrada entre ambos sexos en la zona urbana. Las regiones del pas que concentran la mayor participacin laboral urbana de menores entre 12 y 13 aos son la Oriental, la Central y la Atlntica, de esta poblacin; alrededor de la tercera parte est agrupada en las siete principales ciudades. De igual forma, algo ms de la mitad de los jvenes entre 14 y 17 aos se encuentran en las siete grandes ciudades. En cuanto a la poblacin rural infantojuvenil trabajadora, son las regiones oriental y central las que concentran cerca del 60% de sta, Preocupa, adems del nmero, las condiciones en las cuales los nios, nias y jvenes realizan los trabajos. La estacionalidad y algunas caractersticas como la informalidad, la posicin ocupacional, la ocupacin, las jornadas, la estabilidad, los ingresos nos permiten identificarlas. La estacionalidad est relacionada directamente con la escolaridad; en los periodos de vacaciones la tasa especfica de participacin aumenta en un 50% entre los nios y en un 30% entre los jvenes. De otra parte la estacionalidad es mucho mayor entre las mujeres que entre los hombres; y est ms marcada en las zonas urbanas que en las rurales. Inquieta tambin la relacin entre el estudio y el trabajo, y el nivel educativo de esta poblacin. Est confirmado que la proporcin de jvenes que estudia es mucho menor entre los trabajadores. De los nios urbanos entre 12 y 13 aos que trabajan el 50% est estudiando, mientras que de ese mismo grupo de edad urbano, no trabajadores, el 95% estudia.

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En la zona rural el 25% de los nios trabajadores est estudiando, mientras que el 80% de los no trabajadores asiste a la escuela, la incompatibilidad entre el trabajo y el estudio es mayor en esta zona. El nivel educativo de los nios, nias y jvenes trabajadores es menor al de los no trabajadores. En promedio los jvenes no trabajadores entre 14 y 17 aos tienen dos aos ms de capital educativo adquirido, que los menores trabajadores. En cuanto al sector informal, se ha encontrado que el 80% de los nios, nias y jvenes trabajadores estn vinculados principalmente a actividades relacionadas con este sector. Esta proporcin vara con la edad: de los menores entre 6 y 11 aos que trabajan, ms del 90% lo hacen en el sector informal de la economa; mientras que el porcentaje para los jvenes de 15 a 17 disminuye al 80%. Respecto a la posicin ocupacional de los menores trabajadores se ha encontrado que en rea urbana el 50.1% de los nios entre 10 y 11 aos, el 39% de los que se encuentran entre 12 y 13 aos y el 74% de los jvenes hombres entre 14 y 17 son obreros/empleados, mientras que las mujeres en su mayora son empleadas domsticas: el 59.7% entre 10 y 11 aos, y el 48.2% entre 12 y 14. En la zona rural, los trabajos familiares sin remuneracin representan casi la mitad entre los nios y ms del 30% entre los jvenes trabajadores. Menos del 20% de las mujeres participan en servicios domsticos mientras cerca del 40% se desempea como trabajador familiar sin pago y cerca de un 30% como asalariada. El sector de la actividad donde laboran los nios y jvenes trabajadores urbanos es el comercio y en la prestacin de servicios. En el rea rural ms del 80% de los nios y jvenes hombres estn en el sector agropecuario; las nias, adems de realizar actividades de agricultura estn tambin trabajando en el sector Servicios. La situacin de todos estos nios, nias y jvenes trabajadores se hace ms dramtica al constatar las jornadas a las que estn sometidos. En promedio los nios y jvenes colombianos trabajan 40 horas a la semana, sin embargo la intensidad de la jornada aumenta con la edad y vara segn la zona y el gnero. As mismo, al revisar los ingresos puede observarse que los nios, nias y jvenes trabajadoras no alcanzan a recibir en promedio medio salario mnimo legal por hora. El mayor nivel se da en la zona urbana en el grupo de 14 a 17 aos, en donde obtienen en promedio dos tercios de un salario mnimo legal por hora. En la zona

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rural los nios trabajadores de 12 a 13 aos de edad reciben en promedio menos de un cuarto de salario mnimo legal, mientras que en la zona urbana este mismo grupo de poblacin recibe casi el doble. De igual forma la cobertura con la seguridad social es significativamente baja, debido sobretodo, a la alta proporcin de menores vinculados al sector informal de la economa. El 13% de los jvenes urbanos y solo el 8% de los del campo tienen acceso a la seguridad social. Tambin podramos decir que no todo el trabajo infantil, evidentemente, es tan repugnante como las formas ms peligrosas y explotadoras. Incluso los ms fervientes partidarios del no-trabajo infantil reconocen que tareas apropiadas pueden aportar a los nios habilidades y responsabilidades, mantener unidas a las familias y contribuir a los ingresos familiares. Al evaluar el alcance del trabajo infantil y dibujar soluciones, es crucial definir qu es el trabajo infantil, y distinguir formas explotadoras de formas apropiadas. La UNICEF ha desarrollado un conjunto de criterios bsicos para determinar si el trabajo infantil es explotador. Define que el trabajo infantil es inapropiado si:

es con dedicacin exclusiva a una edad demasiado temprana, se pasan demasiadas horas trabajando, el trabajo provoca estrs fsico, social o psicolgico indebido, se trabaja y se vive en la calle en malas condiciones, el salario es inadecuado, el nio tiene que asumir demasiada responsabilidad, el trabajo impide el acceso a la escolarizacin,

el trabajo mina la dignidad y autoestima del nio (como el esclavismo y la explotacin sexual),

impide conseguir un pleno desarrollo social y psicolgico.

La Convencin sobre los Derechos de la Infancia, firmada en 1989 por todos los pases excepto la Islas Cook, Somalia, Omn, Suiza, los Emiratos rabes Unidos y EUA, obliga a los gobiernos a proteger a los nios de "la explotacin econmica y de realizar ningn trabajo que pueda ser peligroso o interferir en la educacin del nio, o que sea peligroso para la salud fsica, mental o espiritual del nio o para su desarrollo social."

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Cerca de 50 pases han ratificado la Convencin 138 de la OIT sobre edades mnimas para trabajar, que establece normas ms rigurosas que la convencin anterior. Establece que 15 aos es la edad mnima aceptable en pases industrializados, y 14 aos en los dems pases. Permiten que los nios hagan trabajos suaves a los 13 aos en pases industrializados y a los 12 en pases ms pobres. Prohbe el trabajo que pueda amenazar la salud, la seguridad o la moral para nios menores de 18 aos. La explotacin infantil es al mismo tiempo consecuencia y causa de la pobreza, aunando todas las miserias. Igualmente se puede distinguir entre los casos menos graves -el trabajo durante algunas horas al da, en sectores que no perjudican la salud o el crecimiento- y aquellos ms graves, es decir el trabajo a tiempo completo y en condiciones insalubres.

6.8 CAUSAS POR LAS CUALES LOS NIOS RECURREN EN BUSCA DE TRABAJO8 Es evidente que existe una relacin entre el trabajo infantil y la pobreza, puesto que los nios que trabajan son casi exclusivamente pobres. Pero la pobreza no es la causa del trabajo infantil; el hecho de que la proporcin de trabajo infantil vare dramticamente entre pases de niveles similares de desarrollo econmico lo demuestra. El resultado es la expansin de trabajo infantil entre algunos grupos tnicos pobres. De forma similar, actitudes discriminatorias hacia mujeres y chicas pueden reforzar la voluntad de los padres de mandar sus hijas a prostituirse o a servir en casas. Razones mltiples:

Marginacin social y extrema pobreza: la familia en general carece de las condiciones necesarias de subsistencia y hace que los nios trabajen para mantener la economa familiar. Esta situacin solo puede resolverse con una decidida voluntad estatal de desarrollar a la nacin y proteger la familia.

Redes de explotacin infantil: mltiples redes del crimen organizado trabajan en todo el planeta para usar a los nios y nias en sus propsitos econmicos, como la mendicidad y la prostitucin.

http://www.ucentral.edu.co/NOMADAS/nunme-ante/11-15/pdfsNomadas%2012/14-trabajo.PDF

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Conflictos armados: en situaciones desastrosas de orden pblico, los nios y las nias son vctimas de todo tipo de abuso.

Por presin del grupo de pares: algunos nios y adolescentes trabajan por acompaar a sus amigos, sus ganancias son utilizadas para cubrir sus propias necesidades, pero por el gusto de manejar dinero se van quedando mayor tiempo en las calles, adaptndose a las vivencias de la calle.

Por negligencia de sus padres: Esto es un acto de irresponsabilidad paterna. Es muy frecuente en padres adolescentes.

Por orfandad: Esto se da cuando los nios o adolescentes son hurfanos y no tienen como sostenerse (esto tiene que ver algo co+n la mendicidad). 6.9 CONSECUENCIAS DEL TRABAJO EN LOS NIOS9 Las consecuencias del trabajo para la salud de los nios son muy graves. Sufren lesiones visuales y seas, deformaciones, numerosos accidentes, muerte temprana... La mitad de los nios sometidos a trabajo forzoso en las fbricas de alfombras paquistanes no llega nunca a los 12 aos, segn informes de 1991. Ese mismo ao la Polica tailandesa desmantel una fbrica ilegal de papel donde permanecan esclavizados 31 nios y adolescentes. Se les obligaba a tomar anfetaminas para cumplir una jornada laboral de 18 horas por la que no reciban salario alguno. Eran apaleados a la menor seal de rebelda. La operacin fue posible gracias a que uno de los nios consigui escapar y su padre alert a las fuerzas de seguridad. Cuando stas actuaron, comprobaron que los nios presentaban infecciones en la piel y grave desnutricin. Pobreza infantil Nunca se ha visto un nio rico trabajar. La relacin entre pobreza familiar y trabajo infantil es evidente. La Coalicin Surasitica contra la esclavitud sostiene que el trabajo dependiente de los nios, mano de obra barata, sumisa y vulnerable, es tambin la causa y no slo la consecuencia, de la pobreza social e individual. Un nio, futuro adulto, su familia y su pas son vendidos por 800 pesetas al mes. Nios y nias destruidos Analfabetos de por vida. Si tienen tiempo y no estn agotados, podrn ir a una escuela informal, pero nunca tendrn un ttulo elemental. Analfabeto no podr defender sus derechos, tampoco cundo sea adulto.
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http://www.federicogutierrez.com/web2010/assets/nuestrotrabajo/descargas/trabajoinfantil.pdf

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 Salud hipotecada La exposicin continua al polvo, a los productos qumicos, al calor y quizs a la falta de luz (o por ser excesiva) afectan a los pulmones, a los ojos, al hgado y a los riones". Acarrear pesos y mantener posturas forzadas por mucho tiempo pueden hipotecar el crecimiento y el desarrollo seo. Los ruidos causan sorderas parciales. Daos psicolgicos. La ausencia de tiempo para jugar y de descanso, el distanciamiento de las familias puede tener repercusiones negativas sobre la psicologa infantil. Devastadores y permanentes son lo efectos psquicos y fsicos de la prostitucin infantil. Sociedad empobrecida para siempre La relacin nios/fuerza de trabajo lleva consigo una alta tasa de mortalidad, incentiva una mayor natalidad y alimenta la espiral de la pobreza. Las naciones heredan una nueva generacin de trabajadores con bajos ingresos, sin especializacin, analfabetos, tal vez enfermos o invlidos. En vez de conseguir aliviar la pobreza esta se agrava. Un nio produce casi lo mismo que un adulto, pero gana mucho menos, normalmente un tercio. Dar trabajo a un adulto sindicalizado significa aumentar el precario poder adquisitivo de las familias y posibilita el desarrollo posterior, haciendo crecer el mercado interno.

Razones por las cuales los nios no deberan trabajar: El trabajo no permite al menor ser un nio o una nia, por ejemplo, no le da espacio para la ldica, tiempo normal para los nios del mundo. El trabajo atenta contra los derechos fundamentales del nio. El trabajo puede poner en riesgo su salud mental y fsica, por ejemplo, existen labores que entorpecen el normal crecimiento (trabajar en un socavn) o atrofian su cuerpo. El nio y la nia no tienen todava el criterio para tomar decisiones, por lo tanto, el nio o la nia que trabaja estn siempre obligados a ello. A no ser que los tutores de los nios consientan o les obliguen a trabajar a partir de los 16 aos. Los nios, nias y adolescentes pierden tanto en el presente como en su futuro, las oportunidades que no se aprovechan hoy, sern las frustraciones de maana. Como se seala en el Libro "Cicatrices de la Pobreza", hay personas que no

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superan el sentimiento de ser pobre y de no haber alcanzado sus metas. Muchos culpan su condicin de pobres, incluso cuando son personas adultas.

Trabajos peligrosos Los "trabajos peligrosos" se refieren a actividades que ponen en peligro la vida y la salud mental o fsica del trabajador. En cada nacin del mundo deben existir legislaciones que garanticen la proteccin del obrero que realiza trabajos peligrosos y en cuanto a menores de edad, estos no pueden ser permitidos bajo ninguna circunstancia. Algunos de estos trabajos peligrosos son: Explotacin minera. Trabajos que manipulan productos qumicos, por ejemplo los pesticidas en la actividad agraria. Manipulacin de maquinaria pesada y peligrosa como materiales corta punzantes o elctricos. Trabajo en las diferentes construcciones de edificios. Trabajos relacionados con acciones blicas de todo tipo. Trabajos que tienen que ver con manipulacin de armas.

Contra la dignidad humana Trabajos que atentan contra el normal crecimiento del nio y la nia y va en contra de su dignidad y respeto personal se convierten adems en abuso infantil: Prostitucin. Pornografa infantil. Exhibicionismo. Uso militar de nios. El trabajo infantil desvirta la percepcin de los nios, nias y adolescentes, sus modelos a seguir por lo general son negativos y sus experiencias de vida, muchas veces les hacen dar mayor crdito a actitudes de riesgo y de mayor peligro.

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7. DISEO METODOLGICO

El tipo de investigacin que se va a llevar a cabo es un trabajo de campo, en el cual entrevistaremos nios trabajadores de la mencionada plaza de mercado el potrerillo de la ciudad san Juan de pasto, en lo posible indagaremos sobre su situacin familiar, es decir, si si los nios hacen parte de un hogar normal, si conviven con sus padres, sus respectivas edades, motivos por los cuales trabajan, sus inicios, etc. y dems preguntas elementales loas cuales los nios nos puedan responder y conocida esta informacin podremos llegar a la realizacin de nuestros objetivos y por otro lado el anlisis de esta informacin recolectada. Como resultado de nuestro punto anterior presentaremos nuestras personales conclusiones. Por otro lado tambin tendremos en cuenta 1la gestin del DANE en esta problemtica se desarrolla como un componente del Programa de Informacin Estadstica y Monitoreo en Materia de Trabajo Infantil SIMPOC, de la Oficina Internacional del Trabajo - OIT, administrado por el Programa Internacional para la erradicacin del trabajo Infantil - IPEC. Despus de esta fase y en el marco del III Plan de Accin para la Erradicacin del Trabajo Infantil y la Proteccin del Trabajo Juvenil 2003 2006, y del Plan Nacional de Desarrollo 2006 - 2010, el DANE realiza el seguimiento a los indicadores de trabajo infantil en menores de 15 y 17 aos de dad, con la inclusin de Mdulos en el cuarto trimestre de 2003 y 2005 de la Encuesta Continua de Hogares ECH, y el Mdulo de Trabajo Infantil en la Gran Encuesta Integrada de Hogares en el cuarto trimestre de 2007, mediante convenios suscritos entre el DANE, el Ministerio de la Proteccin Social y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBF y con el acompaamiento institucional del Departamento Nacional de Planeacin DNP.

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8. ANLISIS TERICO DE INFORMACIN

El trabajo infantil se presenta como una alternativa que tienen los hogares ante situaciones econmicas, sociales, y culturales especficas, esto con el fin de mejorar en el corto plazo sus condiciones de vida, y, en algunos casos, como una posibilidad de adquirir destrezas o conocimientos. El anlisis terico de la informacin sobre este tema corresponde al perodo 20012007, permite corroborar que dentro de los factores ms importantes relacionados con la decisin de los hogares frente al trabajo de los menores de edad, se encuentran algunos de tipo econmico, como la precariedad de los empleos de los adultos en cuanto a niveles de remuneracin, horas y condiciones de trabajo y, en general, a la falta de oportunidades, derivada de una in equitativa distribucin de la riqueza, hechos que conducen a la poblacin hacia los sectores y las posiciones menos formales de la economa, como lo son el comercio, la agricultura y las ocupaciones en donde se desempean como trabajadores independientes y familiares sin remuneracin. La realidad econmica que define las condiciones de vida de los hogares, que incluye, adems de los ingresos generados por el trabajo, por ejemplo, niveles de activos acumulados por el hogar, es complementada por las caractersticas demogrficas, nivel educativo, actitudes y aspiraciones de los padres y, en general, una apropiacin conceptual y cultural que media desde las interpretaciones de gnero, hasta aspectos tales como la diferenciacin de roles entre hombres y mujeres. Estos condicionantes en los modos de vida de los hogares son variables y presentan importantes cambios relacionados con tres aspectos fundamentales como son: el contexto general de la economa, el rea de localizacin de la poblacin y la participacin por sectores econmicos y posiciones dentro de las categoras de ocupacin. Articulados a estos condicionantes, entran a mediar otras variables como el tipo de familia, el nmero de nios y nias en el hogar, los patrones culturales de gnero, la valoracin de la escolarizacin y las actividades que se realizan en familia. El perodo que coincide con las cuatro investigaciones (2001, 2003, 2005 y 2007) analizadas en este documento, corresponde a un desempeo positivo en el crecimiento de la economa, en el que han mejorado progresivamente las condiciones laborales de la poblacin. En este sentido, han abandonado el trabajo infantil, en primer lugar, los grupos que de alguna manera se aproximan a lo ms moderno de la economa y los que se articulan a las grandes ciudades; luego los

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que corresponden a cabecera, para, finalmente, quedar rezagadas las reas rurales en donde, de manera ms lenta, cede la participacin de los nios, nias y adolescentes en las actividades productivas. Ocurre lo mismo con los sectores y con unas formas de proceder que se reflejan en los rangos de edad, donde dejan de trabajar los nios y nias de menor edad, ante mejores oportunidades de los padres y, seguramente, mejor oferta educativa y facilidades de acceso a la educacin, hecho que es constatado prioritaria y nuevamente por quienes viven en el rea urbana. En este sentido, es posible concluir para este perodo que quienes no han salido y an continan en el trabajo infantil se hallan ubicados en las actividades ms informales de la economa, y, en consecuencia, viven situaciones desfavorables ms agudas y son, a la vez, ms difcilmente atendidos por las polticas y programas institucionales, por lo que es recomendable focalizar los esfuerzos hacia los sectores que se caracterizan por una baja productividad. Factores asociados y principales resultados. Teniendo en cuenta que son factores asociados al trabajo infantil: a) el nivel y calidad del empleo que determina el ingreso de los hogares y la necesidad de apoyo econmico de los nios, nias y adolescentes; b) la oferta insuficiente de cupos y la mayor o menor importancia de los gastos requeridos para la escolarizacin y, c) las percepciones y valoracin cultural sobre la utilidad de la educacin y la importancia de una u otra actividad desarrollada por los menores en edad escolar, es necesario considerar el perodo 2001-2007 como favorable para la disminucin de la participacin de la poblacin de 5 a 17 aos en el mercado laboral. Los indicadores del mercado laboral para los aos investigados, reflejaron claramente el crecimiento econmico que sigui al proceso recesivo con el que finaliz la dcada de los noventa. La tasa de desempleo disminuy en 4,0 puntos porcentuales durante este perodo, mientras el subempleo lo hizo en 3,6 puntos porcentuales, y el crecimiento de la economa alcanz, en el 2007, 7,5%. Es claro que un comportamiento de esta naturaleza es una contribucin importante para la reduccin del trabajo infantil, hecho al que se suma un aumento en la cobertura en educacin con una tendencia constante, e incrementos que, aunque moderados, contribuyeron a que en el 2007 se contabilizaran 200 000 nios ms en el sistema escolar, en relacin al ao 2001. Estas condiciones, que adems aseguran una mejor percepcin de la poblacin sobre la importancia de la educacin en relacin con la posibilidad de que los nios trabajen, permiten registros cuantitativos muy importantes relacionados con el terreno ganado al trabajo infantil.

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Si bien, en el 2001 se haban contabilizado 1 409 777 nios, nias y adolescentes en el mercado laboral, esta cifra fue disminuyendo en las condiciones descritas a 1 180 864 y 999 895 en los aos 2003 y 2005, para, finalmente, llegar a 786 567, con una reduccin total en el perodo de 623 210, cifra que resulta significativa tanto a nivel nacional como por ciudades. Como ya se seal, la poblacin que va quedando en el mercado laboral, se localiza en los reductos ms informales de la economa, pero an as, al considerar los totales, por ejemplo, de agricultura y comercio, en donde hay mayor participacin de trabajo infantil, se registran indicadores de disminucin. Frente a esta situacin, la conclusin ms importante est relacionada con la necesidad de disear y aplicar polticas que ante nuevas dificultades, como la situacin por la que actualmente atraviesan todas las economas del mundo, eviten un nuevo avance de la poblacin entre 5 y 17 aos hacia la participacin en el mercado laboral. Trabajo infantil, escolarizacin y oficios del hogar. Uno de los principales obstculos en la lucha contra el trabajo infantil radica en cmo se define este concepto. En principio, la alta sensibilidad que produce el tema, as como la carga moral que se le impone, signific la satanizacin del trabajo infantil y, por lo tanto, cualquier actividad que involucrara infantes y trabajo debera ser eliminada. Debido a que la discusin se centr en lo moral, la palabra trabajo y explotacin empezaron a ser vistas como equivalentes y, en consecuencia, un nio, nia o adolescente que trabaja est siendo explotado(a). Pese a las dificultades en la conceptualizacin, hoy la definicin de trabajo infantil ha evolucionado hasta tal punto, que ya se admite que trabajo no es igual a explotacin. Puesto que el trabajo infantil tiene diferentes categoras, se considera conveniente el diseo de polticas pblicas ms heterodoxas. As, la labor de los responsables del diseo de polticas pblicas deber concentrarse en identificar la frontera gris que separa el trabajo de la explotacin. Lo anterior demanda la construccin de criterios que vayan ms all del simple cumplimiento de los estndares internacionales. Lo cual implica un trabajo riguroso en donde se tengan en cuenta las particularidades de cada contexto (rural y urbano), para definir los criterios que determinan que haya o no explotacin infantil. Los parmetros deben servir para identificar qu circunstancias atropellan la dignidad de nios, nias y adolescentes.

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Por su parte, la erradicacin de la explotacin infantil no debera ser la lucha por la garanta de los derechos de los nios, nias y adolescentes, sino por los derechos a la vida digna en una sociedad. En otras palabras, la existencia de trabajo infantil en condiciones de explotacin plantea una descomposicin en las condiciones sociales, polticas y econmicas que se hacen visibles en violaciones tan fragrantes como la explotacin sexual infantil, y solo pueden ser erradicadas cuando dichas condiciones hayan cambiado. Al estudiar el trabajo infantil y las tasas de escolaridad, se infieren dos argumentos. En primer lugar, que existe un considerable grupo de nios, nias y adolescentes que trabajan y estudian de manera simultnea en las cabeceras. Esto sugiere que el trabajo no es un elemento que lleve a la desercin estudiantil, sino el trabajo bajo ciertas condiciones laborales y otras asociadas a las necesidades del individuo y el sistema educativo. Un segundo argumento est relacionado con la rigidez de los sistemas educativos, en ese sentido, el rea rural ilustra, de manera elocuente, cmo la educacin en el campo no respeta las condiciones de vida de los nios, nias y adolescentes que encuentran en la escuela una institucin hostil a sus intereses, expectativas y forma de vida. Por otro lado, uno de los sesgos que impide identificar la explotacin infantil se debe a que esta se encuentra en el trabajo informal e ilegal. En este sentido, no hay indicadores que expongan la participacin de nios, nias y adolescentes en el conflicto, tampoco en la explotacin sexual, ni mucho menos en el trfico de drogas. La intervencin del Estado, en relacin con la explotacin infantil de los casos anteriormente mencionados, es casi inexistente, porque las miradas se han concentrado en los oficios del hogar y las tasas de escolaridad, desconociendo las causas que permiten la explotacin. Las peores formas de trabajo infantil. Como se ha sealado en los anteriores anlisis, en los que se presentan los resultados de las investigaciones que sobre trabajo infantil ha adelantado el Departamento Administrativo Nacional de Estadstica, existen ramas de la produccin econmica de las que prioritariamente deben aislarse los nios, nias y adolescentes, por cuanto se trata de actividades que exigen un uso inconveniente de la fuerza, o que por las condiciones mismas como horarios excesivos, entre otras, presentan graves riesgos para la salud de los menores de edad. Sobre estas condiciones no existen registros adecuados, ya que si bien se trata de actividades que pueden identificarse con los instrumentos actuales de investigacin, no pueden definirse con precisin para avanzar en las intervenciones, como es el caso de la falta de informacin sobre descripcin del

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oficio y horas de actividad, pues, por ejemplo, no todos los trabajos en estas ramas de actividad, por su calidad e intensidad, vulneran, o no lo hacen de la misma manera, la integridad de los nios, nias y adolescentes. Por otra parte, se ha incluido dentro de las peores formas de trabajo infantil, con el inters de proteger a los menores de edad en su integridad fsica y moral, algunas actividades que aunque no son trabajo por ser al margen de la ley, como el denominado trabajo sexual y la vinculacin a los grupos armados, es preciso concluir sobre la necesidad de obtener esta informacin que por sus mismas caractersticas de actividades ocultas requieren de tcnicas de investigacin diferentes a las tradicionalmente utilizadas.

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9. ANLISIS DEL TRABAJO DE CAMPO, TRABAJO INFANTIL EN SAN JUAN DE PASTO EN LA PLAZA DE MERCADO EL POTRERILLO

Hecho el anterior anlisis TERICO, nos corresponde ahora realizar un somero estudio pragmtico de la situacin de los menores trabajadores en la ciudad capital del departamento de Nario san Juan de pasto, puntualmente en la plaza de mercado el potrerillo. Iniciaremos tal estudio diciendo que realizamos sendas entrevistas a tres impberes que laboran en el mercado el potrerillo vemoslas: Entrevista No 1: Entrevistador: Ingrid Quintero. Entrevistado: Jess Hernando. Lugar: plaza de mercado el potrerillo. Fecha: sbado 9 /10 / 2010. Hora de inicio: 9:00. a.m. I.Q: Nombre del menor: Jess Hernando. I.Q: Edad: J.H: 10 aos. I.Q: Barrio: J.H: san Fernando comn. I.Q. Das de trabajo en el mercado: J.H: sbados I.Q: Trabajo desempeado: J.H: ventas de zanahorias, de todo. I.Q: Estudia?: J.H: si, Colegio Cristorey. I.Q: Que ao cursa?: J.H:3 (tercero) de primaria. I.Q: A que edad inicio a trabajar?: J.H: de 9 (nueve aos).

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I.Q: Cuanto lleva trabajando?: J.H: 2 (dos) meses. I.Q: Por que trabaja?: J.H: por que mi mam me trae a trabajar y todo lo que gano es para mantener a mi mam. I.Q: Colabora con los gastos de la casa?: J.H: si I.Q: Cuantas personas conviven en su casa?: J.H: 5 (cinco). I.Q: Y desarrollan la misma actividad?: J.H: no, por que ellos son ms pequeos y yo les ayudo hacer todas las tareas. I.Q: Sus padres que trabajo desempean?: J.H: mi mam tambin vende y mi pap trabaja en construccin. I.Q: Te gusta trabajar?: J.H: si I.Q: Por que?: J.H: por que es maravilloso trabajar todos los sbados y eso hace ganar mucha plata.

Entrevista No 2: Entrevistador: Ingrid Quintero. Entrevistado: Andrs Felipe. Lugar: plaza de mercado el potrerillo. Fecha: sbado 9 /10 / 2010. Hora de inicio: 10:05 a.m. I.Q: Nombre del menor: Andrs Felipe. I.Q: Edad: A.F:12 (doce aos) I.Q: Barrio: A.F: vivo en la laguna. I.Q: Das de trabajo en el mercado: A.F: sbados, en ningn horario.

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I.Q: Trabajo desempeado: A.F: vender tubrculos en general. I.Q: Estudia?: A.F: si, en el colegio de la laguna. I.Q: Que ao cursa?: A.F:7 (sptimo de primaria). I.Q: A que edad inicio a trabajar?: A.F: estoy recin trabajando aqu, inicie a los 12. I.Q: Cuanto lleva trabajando?: A.F:2 (dos) meses. I.Q: Por que trabaja?: A.F: por ayudarle a mi mam I.Q: Colabora con los gastos de la casa?: A.F: si. I.Q: Cuantas personas conviven en su casa?: A.F: mi mam, pap y hermanos (dos) y yo. Total 5 (cinco) personas. I.Q: Y desarrollan la misma actividad?: A.F: si. I.Q: Sus padres que trabajo desempean?: A.F: mi mam en lo mismo que yo y mi pap vende bultos. I.Q: Te gusta trabajar?: A.F: si. I.Q: Por que?: A.F: le ayudo a mi mam y le colaboro en los gastos el estudio

Entrevista No 3: Entrevistador: Ingrid Quintero. Entrevistado: Edwuar estiben. Lugar: plaza de mercado el potrerillo. Fecha: sbado 9 /10 / 2010. Hora de inicio: 10:15 a.m. I.Q: Nombre del menor: edwuar estiben.

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I.Q: Edad: E.S: 10 (diez) aos. I.Q: Barrio: E.S: el barbero. I.Q: Das de trabajo en el mercado: E.S: sbado y domingo. I.Q: Trabajo desempeado: E.S: vendedor de papa y cilantro. I.Q: Estudia?: E.S: si. En el Agustn Agualongo. I.Q. Que ao cursa?: E.S: 5 (quinto) ao. I.Q: A que edad inicio a trabajar?: E.S: a los 10 (diez) aos. I.Q: Cuanto lleva trabajando?: E.S: 2 (dos) meses. I.Q: Por que trabaja?: E.S: para ayudarle a mi mam. I.Q: Colabora con los gastos de la casa?: E.S: si, le ayudo a mi mam. I.Q: Cuantas personas conviven en su casa?: E.S: mam, pap y hermano. I.Q: Y desarrollan la misma actividad?: E.S: si. I.Q: Sus padres que trabajo desempean?: E.S: aqu en el mercado vendiendo lo mismo. I.Q: Te gusta trabaja?: E.S: si. I.Q: .Por que?: E.S: por ayudarle a mi mam.

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Indiscutiblemente que los resultados de las anteriores entrevistas, nos permiten concluir, sin dubitacin alguna, que el problema socioeconmico que conduce a una representativa poblacin infantil a laborar al lado de sus progenitores o en forma individual, obedece a un solo denominador comn LA POBREZA, ya que los nios deben laborar para ayudar con los gastos de la casa, por que sus padres no pueden solos con estos. Aun cuando Jess Hernando, Andrs Felipe y Edwuar Estiben manifiestan que a pesar de estar trabajando han continuado estudiando, no tendra nada de raro que el futuro prximo abandonen sus estudios, puesto que, muy seguramente, ellos mismos querrn ganar mas dinero, lo cual solo lo conseguirn laborando mas horas al da o mas das a la semana, retirndose as de sus centros educativos para dedicarle mas tiempo a sus respectivos trabajos, lo que se convertirn en el futuro en unos adultos casi analfabetas, con muchas menos oportunidades de un trabajo estable, y por ende, de ingresos econmicos, y cuando con el tiempo estos nios decidan conformar una familia, el futuro de sus hijos ser el mismo de ellos, convirtindose as en una cadena de nios trabajadores, perpetuada en el tiempo. Jurdicamente aun cuando existe un amplio marco normativo acerca del trabajo infantil, partiendo de la misma carta poltica, que protegen los derechos de los menores, la conclusin que obtenemos es que tales derechos solo se estn quedando consignados en el papel, puesto que los gobiernos de turno nada no han hecho para erradicar el trabajo infantil y proteger derechos tan vitales como la educacin, el libre desarrollo de la personalidad, la salud, el crecer en un ambiente insano rodeado de su familia etc; o si hacen campaas no tienen tanta fuerza o impulso para la erradicacin de este. Si la actual realidad del menor trabajador es preocupante, por decirlo menos, el futuro de estos pequeos seres humanos se presenta lleno de desesperanza y angustia Cmo solucionarlo? Ese es el gran reto de todos los estamentos sociales de la nacin colombiana por lo anteriormente dicho. Desde el punto de vista social queda sealado que es la pobreza la que constituye el trabajo infantil, ya que como dijimos atenta contra la educacin y aumenta decersion estudiantil puesto que los nios cada vez tiene que dedicarle mas tiempo al estudio, y desde el punto de vista jurdico se llega a la conclusin que estamos en un marco jurdico que no se le esta dando el debido trato a la aplicacin para la erradicacin del trabajo infantil. A estas determinadas conclusiones llegamos debido a nuestras elementales preguntas realizadas en nuestras entrevista a estos menores los cuales nos respondieron con toda su sinceridad, inocencia y vocabulario propio de un impber el cual nos esta contando la problemtica social y econmica en que se desenvuelven.

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CONCLUSIONES PROVISIONALES

Indiscutiblemente que los resultados de las anteriores entrevistas, nos permiten concluir, sin dubitacin alguna, que el problema socioeconmico que conduce a una representativa poblacin infantil a laborar al lado de sus progenitores o en forma individual, obedece a un solo denominador comn la pobreza. El trabajo infantil se presenta como una alternativa que tienen los hogares ante situaciones econmicas, sociales, y culturales especficas, esto con el fin de mejorar en el corto plazo sus condiciones de vida, y, en algunos casos, como una posibilidad de adquirir destrezas o conocimientos. Entre las razones principales por las que los nios, nias y adolescentes no asisten a educacin formal las mayores tasas registradas estn en costos educativos muy altos. Es un impedimento para que las y los nios y jvenes satisfagan sus necesidades innatas de recreacin. La vinculacin temprana al trabajo tiene repercusiones negativas en la salud de los menores. Jurdicamente aun cuando existe un amplio marco normativo acerca del trabajo infantil, partiendo de la misma carta poltica, que protegen los derechos de los menores, es que tales derechos solo se estn quedando consignados en el papel, puesto que los gobiernos de turno nada no han hecho para erradicar el trabajo infantil y proteger derechos tan vitales como la educacin, el libre desarrollo de la personalidad, la salud, el crecer en un ambiente insano rodeado de su familia etc; o si hacen campaas no tienen tanta fuerza o impulso para la erradicacin de este. Si los menores entrevistados y cualquiera de todos los menores alrededor de nuestra ciudad deciden conformar hogares crearan crculos viciosos debido a que a sus hijos les tocara el mismo futuro de sus padres puesto que estos les ensean sus mismas labores de supervivencia.

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NETGRAFIA

http://www.monografias.com/trabajos10/train/train.shtml http://es.wikipedia.org/wiki/Explotaci%C3%B3n_infantil http://www.federicogutierrez.com/web2010/assets/nuestroTrabajo/Descargas/Trab ajoInfantil.pdf http://www.umanizales.edu.co/revistacinde/vol4/Aura%20Cecilia%20Pedraza.pdf http://www.dnp.gov.co/PortalWeb/Programas/Educaci%C3%B3nyculturasaludempl eoypobreza/Subdirecci%C3%B3ndeEmpleoySeguridadSocial/TrabajoInfantil/tabid/ 415/Default.aspx http://www.dane.gov.co/daneweb_V09/index.php?option=com_content&view=articl e&id=126&Itemid=67 http://www.oitchile.cl/pdf/El%20Trabajo%20Infantil%20y%20rol%20de%20Sindicat os.pdf http://www.wikilearning.com/apuntes/la_encuesta-concepto_de_encuesta/14756-1 http://www.ucentral.edu.co/NOMADAS/nunme-ante/1115/pdfsNomadas%2012/14-trabajo.PDF http://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/ech/jobinfantil/bol_trabinf_0 109.pdf

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