2 Actividad Ambientes de Aprendizajes

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO
UNIDAD TEMÁTICA No.2. DISEÑO DE UN AMBIENTE PARA EL APRENDIZAJE EN EDAD INICIAL

MICROCLASE
Nombre de los integrantes del grupo:
Yicela Johana Vargas Muñoz
ID: 469750
Dimensión del desarrollo. Cognitiva-Corporal
Grado (edad): _Preescolar- 5 Años
Fecha: _15 Abril 2021
CONTENIDO COMPETENCIA OBEJETIVOS ACTIVIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN
(general – (motivación, METODOLÓGICAS
específicos) ejecución, cierre)
Los GENERAL: MOTIVACIÓN:  MÉTODO:  Parlante. Se les evaluara,

medios de  El  USB. reflexionando con
transportes estudiante Orientar a los Dentro del salón Aprendizaje  Dado preguntas. como:
, para nivel relaciona los niños y niñas, haremos un circulo, cooperativo didáctico.
de distintos la importancia a cada estudiante (Trabajo en  Escarapelas 1. ¿les gustó
. la canción
educación medios de de los medios se le entregara una grupo). Asumir
 Conos. enseñada
preescolar. trasportes, de transportes, escarapela que desde el rol
 Semáforo. del Autor
con el medio a través de los corresponde a un docente,  Flechas. de Papá?
en que se diferentes medio de trasporte;  Papel bond.
desenvuelve medios la docente se  Cinta papel. 2. ¿Les gusto
. didácticos. ubicara en el  Fichas de traer sus
centro del circulo una actitud arma todo. juguetes de
casa?
ESPECIFICOS ella tendrá un dado abierta, activa,  Juguetes.
MICROCLASE
ID: 469750
: donde a cada cara dinámica y  Caja.
del dado le flexible, que le 3. ¿Cómo se
 Reconocer corresponde un permita al niño sintieron en
la
los medios medio de trasporte, y niña, crear un
actividad?
de la docente ira ambiente
transporte y mostrando la vivencial, 4. ¿Esta fue
su uso. imagen para que donde se agradable o
los estudiantes que puedan no?
 Identificar tenga el mismo expresar con
medio, empiecen a confianza y 5. Se hace
los medios
una
de imitar su sonido y seguridad,
motivacion
trasporte: movimiento. Luego desarrollando ludica, del
terrestres, la docente ira su creatividad. lobo esta.
acuáticos y mostrando las
aéreos. señales de tránsito
 Identificar y los estudiantes
MICROCLASE
ID: 469750
las señales realizaran la acción
de tránsito. que ella indique es
decir ellos estarán
en movimiento y si
aparece el
semáforo en rojo
ellos deben parar,
si sale la flecha
que indica derecha
ellos giraran a la
derecha y así
sucesivamente.
Para esta actividad
el aula estará
ambientado con
conos y música de
MICROCLASE
ID: 469750
fondo.
EJECUCIÓN: El
salón estará
ambientado con
una carretera
dibujada en cinta
papel, un mar
dibujado en papel
bond, y una pista
de aterrizaje
elaborada en fichas
de arma todo para
que ellos realicen
un juego de roles
con los juguetes de
medios de
MICROCLASE
ID: 469750
trasporte que
traerán de casa y
que se han pedido
con anterioridad.
mientras de fondo
tenemos la canción
de los medios de
transporte infantil,
aquí se estimulará
a los niños y niñas
a realizar un juego
de roles donde
ellos interactúan
con sus
compañeros para
que sea más
MICROCLASE
ID: 469750
significativa.
CIERRE:
Jugaremos a
guardar todos los
medios de
trasporte terrestre
en una caja de
regalo, cantando la
canción “a
guardar”
Amigas y amiguitos
hoy vamos a cantar
Se ha terminado el
juego.

MICROCLASE
ID: 469750
Ha sido divertido,
Ahora toca guardar
A guardar, a
guardar
Cada cosa en su
lugar
Sin romper, sin
tirar.
Que mañana hay
que volver
A jugar y a guardar
Cada cosa en su
MICROCLASE
ID: 469750
lugar.
A guardar a
guardar
Cada cosa en su
lugar.
Sin romper sin tirar.
Que mañana hay
que volver
A jugar y a guardar
Cada cosa en su
lugar.
Si alguno queda
afuera
Lo vamos a buscar
MICROCLASE
ID: 469750
Y con mucho
cuidado
Lo suelto de mi
mano.
Tenemos que
guardar
A guardar a
guardar.
Cada cosa en su
lugar…
De esta manera,
los motivaremos a
guardarlos en su
respectivo lugar,
MICROCLASE
ID: 469750
para finalmente
devolverlos a casa.
MICROCLASE
ID: 469750
Anexo Link:
Diapositivas de la micro-clase del nivel preescolar; Sobre los medios de transportes.

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