CUADRO COMPARATIVO ENTRE CARACTERÍSTICAS Y ENFOQUES DE LA PRIMERA INFANCIA

Corporación universitaria minuto de Dios

Facultad de ciencias humanas y sociales

Trabajo social

Laura Alejandra Pardo González

ID 591881
ENFOQUES CARACTERISTICAS
-El desarrollo integral en niños y niñas
debe producir cambios de todo tipo
en los primeros 36 meses de vida de
los infantes. (UNICEF, 2006)
DESARROLLO INTEGRAL
-Durante la etapa de los primeros días
del individuo debe gozar de un
cuidado emocional nutricional para
que posteriormente obtenga un
“crecimiento adecuado”
-El desarrollo integral en el progreso
de los niños y niñas se da mediante
aspectos físicos, psicológicos,
ambientales, sociales, familiares;
donde establecen una serie de
comportamientos culturales que
proveerá a los infantes a un equilibrio
y conocimiento
constante hasta su etapa adulta.
(UNICEF,
2006)
REEFERENTES TEORICOS ELEMENTOS IMPORTANTES
-Unicef, (2006). EL
-El desarrollo en la primera
DESARROLLO INTEGRAL DE
infancia es fundamental en torno
LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL
a que la inteligencia junto como
ASENTAMIENTO HUMANO.
la personalidad y la socialización,
Library.
actúen como herramientas
https://1library.co/article/caract
desafiantes en el desarrollo
er%c3%adsticas-del-
integral de los infantes.
desarrollo-integral-bases-te
%c3%b3ricas.zp02r4vq
- Según la UNICEF (2008) los
niños al desarrollarse físicamente
van comprendiendo su anatomía
- Piaget, J. W. F. (1977) LAS 4
y su nuevo mundo al lado de sus
ETAPAS DEL DESARROLLO
padres a los cuales la UNICEF,
COGNITIVO SEGÚN JEAN
los considera los agentes del
PIAGET. Psicología y mente.
desarrollo infantil.
https://psicologiaymente.com/d
esarrollo/etapas-desarrollo-
cognitivo-jean-piaget - La importancia que se le debe
dar al desarrollo integral en niños y niñas,
corresponde a las condiciones de vida que los
infantes pasan, pero sobre todo al proceso de
educación por los padres y otros actores que
contribuyen al proceso de los niñ@s.
 -Aplica una serie de acciones en los niños
y niñas para fomentar su crecimiento y -Acción contra el hambre -La combinación de una buena nutrición,
desarrollo pleno. Se evalúan sus (2022). ATENCION estimulación a través de la comunicación, la
características, necesidades e intereses protección, el juego, atención receptiva de los
ATENCION
INTEGRAL DE LA PRIMERA
para que disfruten de su derecho a ser cuidadores, son elementos que establecen las
atendido por sus responsables, familiares, bases de desarrollo de una persona en sus
comunidad, organizaciones o el gobierno. primeros años de su
Vida.
-La atención en la infancia tiene un
impacto positivo en todos los aspectos,
para disminuir la desigualdad social,
favorecer los procesos sociales y
culturales, además de generar una
elevada rentabilidad económica en el
futuro.

-Se requieren acciones encaminadas a -La educación inicial es de suma

EDUCACION INICIAL

-Palacio, J. S. (2017).
fortalecer el desarrollo de los adultos INFANTIA: PRACTICAS DE importancia, brinda oportunidades de
significativos, para lo cual se necesita CUIDADO EN LA PRIMERA convivencia, aprendizaje, así como la
educación encaminada en la formación INFANCIA. formación de individuos autónomos,
y anclada a la consolidación de https://elibro.net/es/ereader/
oportunidades para la participación de
responsables.
uni
estos en la planeación, minuto/69994?page=1
ejecución y evaluación de acciones.
 -Fer, K. (23 de septiembre, -Los sistemas de protección
-Se habla de protección integral, se 2014) PROTECCION de la infancia dan prioridad a
PROTECCION INTEGRAL
hace referencia unas actividades, las cuales INTEGRAL A LA PRIMERA las necesidades físicas,
están orientadas a resguardar la integridad INFANCIA. Club ensayos mentales y psicosociales de
física de las personas, previniendo amenazas https://www.clubensayos.com/ los niños con el fin de
o vulneración a sus derechos. acontecimientos- salvaguardar sus vidas y
sociales/ensayo-proteccion- sus futuros.
-Según las ciencias, se ha demostrado que integral-a-la-primera-
cada aspecto del desarrollo humano es infancia/2041212.html
sensible a las influencias ambientales
durante la primera infancia, los niños y niñas
son sensibles a su mundo externo, las
condiciones adversas tienen la capacidad de
afectar la salud de las personas a lo largo de
la vida. En los primeros años de vida
pueden afectar el desarrollo en todas las
áreas, limitando las posibilidades de alcanzar
el máximo potencial del desarrollo humano.