Perros voladores

Texto narrativo, 6º Primaria (Alumnos de modelo D). APROBADO-BIEN

En este ejercicio, el alumno cumple lo que se le pide. Hace una breve

introducción (primer párrafo) mediante la que centra su narración, seguida
de un desarrollo (recoge los sucesos) y termina con un brevísimo y
concluyente desenlace. -Este ejercicio puede servir como modelo de texto
narrativo de nivel medio (calificación) realizado por un alumno de 6º de
Primaria.-

Su ejercicio no está mal. Refleja lo que les ha sucedido a la mayor

parte de los alumnos: no trazan con claridad los límites de la narración, y no
son capaces de referir los sucesos que han imaginado con contención. No
diferencian las reglas de la expresión escrita de la expresión hablada, y
escriben su narración casi como si se la contasen a un amigo.

Es mejorable y solucionable el problema de la autorregulación al

narrar, si se tienen en cuenta unas cuantas recomendaciones:

- tener muy en cuenta que la narración tiene un encadenamiento o

presentación de la situación (primer párrafo), un desarrollo y un
desenlace que realmente tiene que concluir en algo,
- tener claros los pasos del desarrollo, y respetarlos en la narración,
-respetar un equilibrio entre el espacio narrativo (líneas) que se dedica a
cada parte y a cada elemento de la narración,
- ser conscientes de qué datos ofrecemos, qué sabe el receptor y qué no
sabe.

Si el alumnado, después de preparar su guión y escribir su ejercicio,

repasa con unos puntos claros de reflexión (ordenación de ideas, puntuación,
quién es el receptor, qué tipo de texto se le pide…), probablemente
mejorará bastante los ejercicios.