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El Niño y La Naturaleza - Obras Montessori
El Niño y La Naturaleza - Obras Montessori
las vias, el limpiar las uvas, as como recolectar las preciosas frutas en
canastas, puede convertirse en un da de gala de todos tipos.
Todos los rboles frutales nos llevan a trabajos de este tipo.
Reunir almendras interesa incluso a los ms jvenes, quienes hacen un
trabajo muy til, son tan diligentes buscando las almendras escondidas
y reunindolas en canastas. Cazar a las fresas escondidas entre las
hojas es un trabajo no menos placentero que aqul de buscar violetas
dulces.
Despus de estos experimentos sigue un inters en sembrar
semillas a gran escala, como por ejemplo en un campo de maz, con
todas sus operaciones. Solo los adultos pueden preparar el surco, pero
los nios pueden apilar los diferentes tipos de granos para sembrar, los
cuales se colocan en canastas separadas; ellos pueden lanzar semillas
a lo largo de los surcos. El brotar en tantas filas de plantitas da una
gran satisfaccin tanto a la mente como a la vista. El crecimiento
parece ser ms llamativo por la cantidad uniforme, por los patrones a lo
largo, en lneas paralelas que se colorean. Parece que la magnificencia
proviene del agrupamiento masivo de pequeos entes, que aislados no
tienen mucho inters. Los tallos amarillos al balancearse con el viento,
cuando crecen incluso hasta el hombro de los nios, llena de
entusiasmo la pequea banda esperando para cosecharlos. Incluso
nuestro trabajo de campo tena un propsito religioso, tuvimos
oportunidad de concluir que la vida del campo est mejor adaptada al
nio que la filosofa y el simbolismo de las flores.
Los pequeos solares de fragantes hierbas tambin estn llenos
de cosas interesantes. La actividad del nio se dirige entonces a
buscar, identificar y escoger hierbas de diferentes aromas. El ejercicio
de reconocer cosas similares o buscar un perfume ms que una flor,
demanda un intenso esfuerzo y provoca un sentimiento de haber
descubierto algo que estaba oculto.
Naturalmente las flores tambin son de inters, pero recolectar
flores es contrario a la naturaleza a diferencia de recolectar frutos
ofrecidos por la tierra a travs de las flores. Estas, por su belleza
parecen atraer ms a los insectos que a los humanos, ya que estos
ayudan en la misin de vida eterna. Es cierto que el nio se siente
satisfecho solo por estar sentado junto a las flores y admirndolas, sin
embargo se levantan en busca de algo que hacer; la razn es que a
travs de la actividad simulan abrir esos botones suyos que tienen un
instinto de belleza.
El trabajo debe de ser variado. Las operaciones finales de sembrar
y cosechar no son esenciales para fomentar el inters del nio. Se
adapta fcilmente a las cosas simples que tienen un final inmediato a la
vista, y le permiten tener un rol de esfuerzo como por ejemplo, sacar
la hierba de las parcelas, quitar las hojas secas, cortar algunas ramas
viejas. En una palabra, tener un campo extenso para actividades y
tener oportunidad de nuevas experiencias y de realizar tareas difciles,
da satisfaccin al espritu de animacin que al nio a hacer su camino
en el mundo.
El Primer Jardn
Por Dorotea Gould
A continuacin una gua instructiva muy simple para plantar un jardn
de nios, escrito desde el punto de vista del nio:
Introduccin:
Qu divertido es tener un jardn! Y es muy fcil. Es como un juego,
aunque los juegos traen muchas instrucciones y los jardines no.
No sera chistoso salir y encontrar instrucciones sobre donde debera
estar el jardn? Bueno, pues no funciona as por lo que primero
tendremos que aprender algunas cosas sobre jardines.
Realmente se aprende mucho cuando sales a sembrar cosas. Pero El
Primer Jardinero necesita ayuda para empezar.
1.- Dnde debo tener mi jardn?
Cuando sales y miras alrededor, puedes observar cosas creciendo por
todas partes y quizs te preguntes por qu debes tener un lugar
especial para tu jardn. Las cosas que crecen silvestres, crecen porque
les agrada el lugar en donde estn crecen en lugares en donde la
tierra es correcta para ellas y el clima es saludable. Para las semillas
que sembramos, debemos encontrar un lugar en donde estarn
confortables. Tienes que encontrar un lugar muy agradable para que
las puedas ayudar a crecer.
Vegetales:
Ageratum
Zinnias (dwarf)
Amapolas
Petunias
Flores de Maz
Rannculo
Asters
Phlox
Remolacha
Cebollas
Alubias
Acelgas
V Cuidando el jardn
Ahora es como magia. Cuando las semillas estn confortables en
sus camas se acostumbran a su alrededor y a la tierra caliente.
Entonces crecen; no hacia arriba, no seor. Se estiran. Invierten toda
su fuerza, como cuando la gente hace cuando duerme para tener
fuerza para crecer. Es cuando echan races.
Cuando tienen algunas races, tienen la fuerza para levantarse.
Como quieren ver el sol!. La semilla crece en tallo que va trepando por
la tierra. Es fcil incluso si el tallo es pequeo, porque la tierra ya se ha
universo le damos al nio de seis aos algo mil veces mas infinito y
misterioso para reconstruir con su imaginacin que. Historias de
detectives o cuentos de hadas. Si retratamos una historia metafsica
del origen de la tierra y la vida, construimos un estudio de la naturaleza
y de historia que satisface el activo cuestionamiento-De dnde
vengo? Para qu estoy aqu?
Dinosaurios, peces con armadura, caballos de tres dedos, tigres
dientes de sable son hechos intiles a la luz de la explosin de
conocimiento contemporneo. Pero este gran retrato del universo es
una manera de sentir la historia natural como una gran y generosa
mezcla de inters. Todo el conocimiento entra en contacto con la
formacin del universo. Es una gran aventura cuando la mente
encuentra al universo como un todo. Y fuera de esta grandiosa,
histrica vista, la imaginacin del nio crear su propio futuro
entusiasta.
Dentro de la saga de la vida en la tierra est la creciente
complejidad de los animales, plantas y su reproduccin. Y as las
preguntas acerca de la naturaleza se vuelven un asunto ntimo del nio
pequeo. Su propio nacimiento, su habilidad para continuar la vida
familiar en el contexto de lo que sabe sobre la naturaleza. Qu absurda
es la idea de la educacin sexual en un nio de nueve aos que ha
estudiado las formas de reproduccin desde la vida unicelular a los
mamferos en secuencia evolutiva. El abrumador desarrollo de los
adolescentes se alivia con un claro entendimiento del crecimiento
biolgico de la vida humana en relacin a toda la vida. El mundo natural
se vuelve una herramienta de autoanlisis.
Hay mucha confusin y pesimismo en las noticias acerca del
estado del medio ambiente; el espectro de la radiacin nuclear y la
contaminacin del aire y el agua, con frecuencia se enfatizan a los
pequeos como algo irresoluble y fuera de control. Esto es
desalentador para las generaciones que heredarn la tierra. Despus
de todo, nuestro planeta todava tiene mucha belleza, grandeza,
recursos sin explotar y un futuro si educamos a nuestros nios acerca
de las leyes de la naturaleza que an permanecen constantes Como
el suelo se reconstruye, el agua se auto purifica, como se conservan la
energa y la materia. Naturaleza y humanos pueden encontrar un
camino para corregir desviaciones. La mayor fuerza est en nosotros
mismos. Necesitamos conocimientos de cmo los cambios ambientales
se llegaron a dar. Necesitamos una perspectiva para que podamos
decidir. Necesitamos confianza para que podamos actuar.
Y todo empieza en la infancia. Cuando salimos de excursin con la
familia, los paseos en el parque por el barranco, podemos contar la
historia de cuando de ese barranco brotaba abundante agua precedida
raz y hemos diseado mquinas con este propsito. Pero cortarlo con
frecuencia no es suficiente; es necesario presionarlo es por esto que
aparecieron las pesadas mquinas podadoras- as como nutrirlo con
qumicos mezclados en porciones especiales.
No es esto acaso lo que hacen los bovinos? Ellos cortan el pasto
cerca de ala raz; lo presionan cuando se recuestan en l,
filosficamente masticando lo rumiado; dndole rico y abundante
abono natural.
Acaso no la vaca encaja en el papel de un experimentado
agricultor? Mantiene las praderas en excelentes condiciones, en
prspera salud ahora como en lo ha hecho en el transcurso del tiempo,
ayudando as a la vegetacin a alcanzar el ptimo clmax.
Los hindes ven a la vaca como un animal sagrado: agradecidos
tal vez por su no violento comportamiento a pesar de su fuerza innata; y
por la abundante leche. Pero no miden su tarea principal, la csmica,
por lo que no solo el hombre sino la tierra debe agradecer. Ni la vaca, si
estuviera tan consciente como lo estamos nosotros, se considera a s
misma un perfecto agricultor.
Grande y fascinante es la historia de las diferentes tareas
csmicas de los seres vivientes; siempre ocupados cada uno, siempre
hambrientos, siempre ansiosos de llevar a cabo su particular trabajo,
sin importar que tan horrible parezca a otros cuyos instintos lo llevan a
realizar tareas opuestas a las suyas.
Por qu est cubierta de gusanos la capa ms arriba del suelo,
esos carnosos, repulsivos animales cilndricos que se retuercen
enrgicamente cuando los agarramos? Su alimento es el humus la
tierra misma, podramos decir- y su apetito es insaciable. Su
excremento forma una lnea que alcanza diariamente doscientas veces
lo largo de su cuerpo. Dije excremento? No, para nuestra mente
humana la palabra es repugnante. Es tierra modificada, la buena
tierra, un suelo rico en delicias de alimento para la vida de las plantas.
Esta especie de insaciable deseo que los lleva a devorar tierra es
la tarea csmica de la que los gusanos no han tenido conciencia
incluso si tuvieran algn da la inteligencia del hombre.
De manera similar, vean a las grandes y fuertes aves de rapia el
maravilloso cndor, que est adornado con finas plumas formando un
hermoso collar blanco en la base del repugnante y desnudo cuello largo
Por qu este contraste de belleza y horror?
El cndor muestra una sabidura similar a la de los egipcios que
preparaban momias y ala de los embalsamadores modernos. Para
detener el proceso de putrefaccin es necesario remover primero las
entraas. Para el cndor ha sido asignada esta porcin de trabajo en el
esquema general de las cosas. Empuja la cabeza y largo cuellos en la