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Proyecto Descubriendo Mi Cuerpo

Proyecto Descubriendo Mi Cuerpo

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Published by: Carmen Beatriz Hl on Mar 22, 2010
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Descubriendo mi cuerpo.

Fundamentación El presente proyecto, pretende propiciar el conocimiento del cuerpo humano en los niños y niñas de Preescolar y los primeros grados de Educación Primaria (1°, 2°, 3°); tales como el cuidado del cuerpo, estados de salud, higiene, actividad física y alimentación, diferencias entre niños y niñas (Identidad Sexual) Dicho proyecto de Integración a las Tic se compone de: • Unidad didáctica; • Software educativo en formato ODP (Linux Canaima) ó PPT (Windows); • Aplicación Educativa realizada en JClic. Duración: Un mes de trabajo en el aula y/o dos sesiones continuas en la Biblioteca de Informática y Telemática. OBJETIVOS • Reconocer las partes externas e internas del cuerpo humano y sus diferentes funciones. • Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los otros adquiriendo paulatinamente hábitos y nociones que le permitan mantener la salud y prevenir accidentes. • Definir su identidad como ser social. • Desarrollar el placer y el interés por la lectura y la escritura.

Unidad Didáctica Inicio:
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Conversar sobre el cuerpo para conocer los saberes previos Realizar conversaciones en sala para obtener información sobre médicos en distintas áreas(dentistas- clínicos-pediatras-traumatólogos) Inventar un cuento o una historia a partir de imágenes

Desarrollo: • Realizar juegos con rompecabezas y observar láminas del esquema corporal: partes externas e internas. • Relaciones espaciales con el objeto: caracterización del cuerpo en relación a las partes que lo conforman y el todo significativo; cabeza arriba, tronco al medio, piernas abajo… • Trabajar con algunos temas como: gripes, vacunas, pediculosis, enfermedades

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Ejercitar juegos de conteo (utilizando los dedos) contando las partes del cuerpo en sí mismos y en otros: cabeza, ojos, boca, orejas, manos, dedos, tronco, corazón, extremidades... Construcción de siluetas y rompecabezas del cuerpo; Reconocimiento de la importancia de la buena alimentación para el cuido y desarrollo del cuerpo. Descripción global de objetos y situaciones, definiendo por atributos, género, y diferencias. Memoria visual: en una serie de elementos, quitar uno o varios, y descubrir cual falta, o buscar la pareja de las partes corporales Lectura de imágenes. Construcción de significados y secuencias. Identificar diferentes expresiones en la cara: triste, alegre, de susto, etc.. Armamos un cuento sobre la importancia del cuidado corporal. Uso de estrategias personales de anticipación y verificación del contenido de un texto escrito. Apreciación de la lectura y la escritura como actividades comunicativas placenteras, creativas e informativas Reconocer partes duras y blandas del cuerpo, como huesos y músculos. Reconocimiento de los sentidos y sus funciones

Cierre: • Practicar juegos grupales: canciones, trabajando el reconocimiento del esquema corporal propio • Establecimiento de comparaciones entre su cuerpo y los de sus compañeros • Conocimiento del uso de las herramientas de medición, para la comparación de las partes corporales. • Conversación espontánea sobre la aplicación de los Hábitos de higiene y cuidado personal
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Competencias Didácticas y Tecnológicas: Manipulación de material impreso, audiovisual gráfico, instrumental, digital o legible por computadora. Actitudes de tolerancia, colaboración, cooperación y solidaridad en la comunicación con los otros Actitud de aceptación y respeto por las diferencias personales. Aprecio por el propio cuerpo.

Plan de Acción

Metas

Actividades a Realizar

Recursos

Responsables Coordinadores de Biblioteca de Informática y Telemática

Fecha Febrero 2010

Elaboración de Proyecto educativo para la Bibliográficos: debida organización de los contenidos Currículo de pedagógicos. Desarrollo de Educación Preescolar • Definición de Objetivos, estrategias, y Educación Primaria. Software y recursos, actividades, competencias didácticas Lopna, CRBV, LOE, y tecnológicas requeridas. Aplicación • Búsqueda de información relacionada con Reglamento LOE. los contenidos programáticos de Educación Educativa (JClic) Enciclopedias Preescolar y Primaria. Diseño de imágenes y recursos multimedia didácticas, Libros, para profundizar apropiados para las edades y grados. Tecnológicos: el conocimiento • Diseño de plantilla identificadora de la Institución con el Logotipo, para afianzar el Internet del cuerpo sentido de pertenencia. • Búsqueda de imágenes con contenido Programa Operativo humano en los infantil, representativo de los grupos a ser (Linux Canaima o Windows). aplicados. niños y niñas de Desarrollo y práctica del Software JClic, para la Software de Autor debida implementación del contenido educativo. Preescolar y JClic. • Descarga de JClic Author. Educación Software de • Descarga en internet del instructivo. • Lectura y ejecución del Programa por parte Aplicación Power Primaria en Point y/o del diseñador u especialista tecnológico. • Presentación de Boceto a Docentes, OpenDocument Actividades Coordinadores y Directivos para su Presentación. aprobación. integradas a las • Exposición de Boceto a niños en edad

TIC

preescolar y cursantes de primer Grado, para Humanos: la confirmación de comprensión de imágenes y Docentes de Grado uso del contenido. Aplicación y Presentación del Producto Especialistas en Tic informático.

Anexos

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