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EL CUERPO HUMANO

Pasante:Rosiver Rall C.I:20.860.243

Modalidad de Planificacin Plan semanal Plan Quincenal

Institucin: Pasante: Rosiver Rall C.I: 20.860243 DocenteColaboradora: Sala: 5 Edad de los nios: 5 a 6 aos Cantidad de nios : H:14 V:14 T:24 Turno:Tarde

JUSTIFICACION DEL PLAN

El presente proyecto tiene como finalidad el dar a conocer de manera mas significativa a los nios y nias sobre el cuerpo humano y su importancia, el cual se aplicaran diferentes estrategias para el logro de todo los objetivos plantiados en los aprendizajes esperados

TABLA DE PROYECTO
APRENDIZAJES ESPERADOS TECNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIN

REA DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

COMPONENTES

Formacin Personal Y Social

Adquirir progresivamente una imagen ajustada y positiva de si mismo (a) identificando las caractersticas de su sexo y cualidades personales

Identidad y genero

Reconocerse como un nio o nia identificando los aspectos de su anatoma y fisiologa

Observacin

Lista de cotejo

Establecer semejanzas y diferencias en los roles masculinos y femeninos

REA DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

COMPONENTES

APRENDIZAJES ESPERADOS

TECNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Relacin con el Ambiente

Iniciar al nio(a) en la observacin, ,exploracin, comparacin y uso de recursos tecnolgicos relacionados con su experiencias familiares y comunitarias

Tecnologa y calidad de vida

Utilizar instrumentos y materiales tecnolgicos como herramientas para su aprendizajes y mejoramiento de la calidad de vida

Observacin

Lista de cotejo

Entrevista Utiliza Progresivamente la tecnologia video, television VHS,grabador,proye ctor computadora ,otros

REA DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

COMPONENTES

APRENDIZAJES ESPERADOS

TECNICAS E INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Comunicacin Y Representacin

Avanzar progresivamente en el juego de roles,canalizand o emociones posibilidades de exploracin y juegos atraves de acciones y situaciones en las que utilice la inmaginacion,la expresin creativa,la fantasa y la interaccion con otras personas

Imitar Juegos y Roles

Imitar roles de los adultos, identificndose con el mismo (a) y la pauta social de su grupo

Observacin

Lista de cotejo

Inventar juegos roles y dramatizaciones distinguiendo los diferentes roles

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA

ESTRATEGIAS Recibir a los nios(as) con tteres y la cancin buenos das amiguitos para fomentar en ellos normas de cortesa, hacerles preguntas sobre el cuerpo humano ? Actividades: *Preguntas generadoras *Realizar la Ronda.

Recursos Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Canciones titeres Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Canciones Agua paitos

RECIBIMIENTO

MERIENDA

Invitar a los nios(as) a ingerir alimentos por medio de la lonchera para crear en ellos hbitos alimenticios, cantar la cancin de la merienda , dar gracia a Dios por los alimentos Actividades: * Lavarse las manos . * Buscar las lonchera. * Bendecir los alimentos. *Ingerir los alimentos

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS Recursos

ACTIVIDADES EN EL BAO

Invitar a los nios y nias a realizar un trencito para ir al bao lavarse las manos y fomentar hbitos de higiene y limpieza. Actividades: *Realizar el trencito. *Ordenalos. *Ubicarlo en los baos.

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Agua Paito

PLANIFICACION DEL NIO

Invitar a los nios y nias a los espacios para planificar y trabajar en ellos y generar en los nios y nias la participacin y la toma de decisin. Actividades: *Ordnalos. *Formar preguntas generadoras.

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Hojas Lapiz

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS Indicadores Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS: ARMAR Y CONSTRUIR

Que a los nios y nias se expresen libremente facilitarle rompe cabeza y memoria Actividades: Armar y construir Un rompecabezas referente al cuerpo humano Construir un laminara para insertar y identificar las partes del cuerpo Invitar a los nios y nias a que armen en una plantilla con plastilina las partes del cuerpo

Identifica los aspectos de su anatomia y fisiologia Arma y contruye facilmente

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Imagenes del cuerpo humano Rompe cabezas

Identifica algunas imagenes Relaciona con su etorno Sabe diferenciar entre los roles masculinos y femeninos

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS Indicadores Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS:

Invitar a los nios y nias a el espacio de expresar y crear Actividades: Que nios y nias realicen libremente un dibujo sobre las partes del cuerpo Darle las imgenes de cuerpo humano para que las rellene. Darle plastidedo para que rellenen algunas de las partes del cuerpo

Realiza la actividad a tiempo


Se expresa libremente al realizar la actividad

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Plastidedo Imagenes del cuerpo humano Hojas blanca Cartulina Papel

EXPRESAR Y CREAR

Rellena fcilmente las figuras del cuerpo humano


Reconoce algunas imgenes del cuerpo humano

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS Indicadores Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS:


REPRESENTAR E IMITAR

Invitar a los nios y

Ayuda con la actividad Expresa emcion a la hora de realizar los titeres Representa emocion a imitar diferentes roles Logra diferencial los titeres de hembra o varon
Coordina movimientos corporales al realizar la actividad

nias a el espacio Actividades: Realizar unos titeres del cuerpo humano Representar e imitar con los titeres diferentes roles masculinos y femeninos Dibujar el cuerpo humano con tempera sobre un papel bond

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Titeres

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS Indicadores Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS:

EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR

Invitar a los nios y nias a el espacio y facilitarle memorias de diferentes partes del cuerpo Actividades: Facilitarle una memoria con las diferentes partes del cuerpo Mostrarle en laminas ilustradas , sus semejanzas y diferencias entre los roles masculinos y femenino

Conoce algunas partes de su cuerpo


Identifica su sexo Establece semejanzas y diferencias

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Memorias

ACTIVIDADES EN PEQUEOS GRUPOS Y/ O ACTIVIDADES COLECTIVAS SEMANA N___


DIA ACTIVIDAD

LUNES ______

MARTES_______

MIRCOLES_______

JUEVES_____

VIERNES_______

MOMENTOS DE LA EJECUCIN

INICIO

Invitar a los nios y nias colorear en pequeos grupos Que los nios y nias realicen un dibujo del cuerpo humano

mostrarle dibujos de Las diferentes partes del cuerpo

Realizar una ronda Donde se le hablara del cuerpo humano

Invitar a realizar las actividades planificadas

Explicarle y hablarle sobre lo importante que es cuidar nuestro cuerpo Mostrale imagenes del cuerpo humano

DESARROLLO

con ayuda de la docente los nios(as) irn Llenando la figura del cuerpo humano con recortes

Entregarle hoja con imagenes del nio y nia con pene y vagina donde tiene que identificar cual tienen ellos

Entregarle unas hoja con aprestos del cuerpo humano facilitarle papel para que lo rellenen y observalo como participan Realizar preguntas generadoras y preguntarles si le gusto la activida,

CIERRE

Realizar una ronda con los nios y nias y hacer preguntas generadoras

Realizar preguntas generadora como: que hicieron hoy?, que parte del cuerpo rellenaron

Realizar una ronda pregunarle que aprendieron,si le gusto las actividades que trabajamos

Realizar preguntas sobre el cuerpo humano

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ACTIVIDADES EN EL ESPACIO EXTERIOR

ESTRATEGIAS
Invitar a los nios y nias a realizar un trencito para salir a el parque y contarle canciones para fomentar hbitos de cuidados y preservacin ambiental.

Recursos
Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales canciones

LISTA DE VERIFICACIN
INSTITUCIN:_______________________________________________________ SALA:________________ PASANTE: ___________________________________________C.I.___________________________ DOCENTE COLABORADORA: ______________________________________ FECHA: DESDE _______ HASTA _______ REA DE APRENDIZAJE:___________________________________________ COMPONENTE: ___________________________________________________

Aprendizaje esperado
NOMBRE DE LOS NIOS (AS)

INDICADORES

Observaciones________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Actividades significativas:
_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ ____________

Anexos: Canciones:

Pasante:________________________ Docente:_______________________ Fecha de entrega:________________ sello Director(a):__________________

Poesas:

Cuentos:

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