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Nm.
Definicin
a)
b)
- Est dispuesto a discutir los problemas, porque sabe que encontrarn una solucin
aceptable para todos. Se muestra abierto a las ideas. Siempre puede haber otras
opciones mejores.
- Utiliza habilidades que apoyan a que los miembros de su equipo sepan resolver sus
propios problemas y necesidades. Les ayuda a crecer y hacerse independientes e
interdependientes.
- El enfoque de equipo es fundamental para l. Ayuda al equipo a llegar a las metas
planteadas y a tomar las mejores decisiones. No las impone l. Facilita la
cooperacin. Est a su lado, no encima. Recuerda los problemas, no los olvida.
- Evita el control y la supervisin estrecha. No la necesita, ya que los miembros de su
equipo participan en las decisiones y por tanto asumen las acciones. No se impone a
la fuerza.
- Delega autoridad. Confa en su equipo, en su juicio, y permite las decisiones de
grupo. Tiene fe en los recursos y la creatividad de los dems.
- Se comunica de manera abierta, honesta y franca. Dice lo que piensa, y cuando lo
dice no daa la relacin, porque se comunica con congruencia. Su equipo sabe que
puede confiar en lo que dice.
- Sabe expresar sus necesidades y sentimientos, clara y respetuosamente, de manera
que el equipo, las personas, las tengan en cuenta. Se comunica de forma que
consigue prevenir conflictos.
- Identifica los problemas, y trabaja de forma eficiente para encontrar buenas
soluciones. Sabe hacer que los problemas se resuelvan de manera satisfactoria para
todos.
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que dependen unos de otros.
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Caractersticas de la situacin
Tipo de unidad organizacional
Tamao de la unidad
Posicin, poder y autoridad del lder
Estructura y complejidad de la tarea
Interdependencia de tareas
Incertidumbre ambiental
Dependencias externas
Es fcil ser un buen lder o, al menos, sentirse un buen lder cuando todo va de
acuerdo a lo planeado.
No obstante, la verdadera prueba para un lder es su desenvolvimiento ante la
adversidad, cuando las cosas no resultan bien.
Por las buenas rachas no hay que preocuparse: esta seccin analiza el modo de
conducirse en los momentos malos, cuando la desilusin y la decepcin
pueden, fcilmente, dominar las mentes de los lderes, miembros del personal,
voluntarios, participantes y otros involucrados en las labores del grupo. Ser
til entender cmo un lder puede transmitir optimismo y hacer que las cosas
sigan funcionando y mejorando cuando el panorama parezca sombro.
BIBLIOGRAFA
Yukl, G. (2008). Liderazgo en las organizaciones. (6a. ed.) Madrid: Pearson Pgina
Conclusin
Definitivamente, en cualquier grupo, bien sea en el orden familiar, escolar u organizacional,
entre otros, siempre va a existir una persona que influye ms sobre las otras, de all que en
innegable la existencia del liderazgo como fenmeno social digno de estudio.
Se considera entonces que en materia de liderazgo lo que puede variar es el contexto, el
grado de influencia, el grado de aceptacin y entre otros aspectos, la valoracin que en un
determinado contexto se hagan de unas u otras habilidades o caractersticas del lder.
Las caractersticas en referencia son mltiples as como los factores que inciden en la
efectividad del liderazgo, de all que es imprescindible determinar en el seno de cada
organizacin y en funcin a su cultura, la valoracin que se hace de estas a los fines de
jerarquizarlas e integrarlas armoniosamente en beneficio del colectivo.