Está en la página 1de 6

Liderazgo segn Richard L.

Daft
El autor Richard L. Daft, en su libro La Experiencia del Liderazgo
Define el liderazgo como: La relacin de influencia que ocurre entre los lderes y sus
seguidores, mediante la cual las dos partes pretenden llegar a cambios y resultados
reales que reflejen los propsitos que comparten. Los elementos bsicos de esta
definicin son: lder, influencia, intencin, responsabilidad, cambio, propsito
compartido y seguidores.
Evolucin de teoras de Liderazgo
Teoras del gran hombre Presenta que los primeros estudios del liderazgo planteaban
que los lideres (se pensaba que eran hombres) nacen con ciertas caractersticas de un
liderazgo heroico, cmo con capacidad para ejercer el poder y la influencia.
Teoras de los rasgos En la dcada de 1920, investigadores trataban de encontrar
distintas caractersticas (estatura, inteligencia, energa, entre otras) que distinga a los
lideres. Estos estudios fueron sin xito, hasta la fecha el inters por detectar algunos de
estos rasgos permanece.
Teoras del comportamiento Al no poder encontrar rasgos de los lideres se comenz a
estudiar que hace un lder en vez de cmo es.
Teoras de la contingencia Los lideres analizan su situacin y adaptan su
comportamiento para mejor su eficacia.
Teoras de la influencia Esta teora intenta identificar cmo se comportan los lderes
carismticos.
Teora de las relaciones Estas teoras consideran que las relaciones interpersonales son
el aspecto ms importante para la eficacia del liderazgo.

Tipos de liderazgo segn Cyril Levicki


El tratadista Cyril Levicki, en su libro El gen del liderazgo, propone la existencia de
siete tipos de lder:[3]

Lder carismtico: Consigue grandes avances estratgicos en la consecucin de


los objetivos organizativos ante una situacin ptima, mientras que ante
situaciones ms crticas administra soluciones consistentes, tendiendo a
detenerse mucho tiempo en una planificacin de alta calidad. Los lderes que
poseen este estilo tienen mucha dificultad para interactuar con personas con
motivacin para el logro muy elevada.

Lderes de inteligencia superior: su mbito ms propicio es cuando las


organizaciones emplean a personas altamente cualificadas, consiguiendo as
transacciones con resultados ptimos. Demuestran un gran rechazo y no se
sienten bien ante confrontaciones en el mercado para productos populares de

bajo valor y de una gran dependencia hacia la marca del mismo. En


consecuencia este tipo de lder de inteligencia superior admira la inteligencia de
otras personas. En consecuencia, los lderes que poseen una gran empata,
rechazan totalmente a los de inteligencia superior.

Lder autocrtico: Especialmente eficiente en momentos de crisis, puesto que


no siente la necesidad de hacer demasiadas preguntas. Le cuesta adaptarse a los
escenarios organizacionales cuando los actores de los mismos poseen altos
niveles educativos y estn muy calificados. Sin embargo actan exitosamente en
diferentes situaciones. En los pases que aceptan las diferencias sociales se
sienten muy cmodos.

Lder pastor: muy solvente en las organizaciones con una evolucin altamente
consistente pero son ineficaces ante las crisis emergencias para las que se
requieren decisiones rpidas. Este tipo de lderes se sienten muy cmodos en las
organizaciones mercantiles de mxima estabilidad.

General en jefe o general del ejrcito: llevan a cabo sus mejores actuaciones
ante la necesidad de prepararse para la guerra. En cambio, tienen sus peores
momentos cuando perciben que esta guerra no resulta beneficiosa. Son
altamente competentes para la preparacin pero no para llegar a conclusiones.
Piensan que no tienen necesidad de llegar a concluir, dada su creencia de que su
preparacin es tan buena que siempre ganaran las batallas.

Lderes de la realeza: tienen sus mejores oportunidades cuando se encuentran


trabajando en organizaciones muy antiguas y son lderes en el mercado y no se
adaptan a aquellas organizaciones cuyos productos tienen una demanda masiva ,
Este estilo no es recomendable para las organizaciones, debido a la dificultad de
desligarlos de su papel como consecuencia de que a ellos mismos les cuesta en
exceso aceptar que su actuacin no es la mejor.

Lder natural: Su actuacin resulta sobresaliente en la mayora de las


circunstancias, y en especial en aquellas corporaciones mundiales cuyas marcas
son reconocidas. Tienen dificultades para adaptarse a las organizaciones cuyas
operaciones estn excesivamente orientadas hacia las ventas. Se podra decir que
este tipo de lder es el ms eficaz, puesto que una de sus grandes habilidades es
la motivacin que transmite a sus ms cercanos seguidores para que trabajen con
agrado y mantengan satisfechos a los accionistas.

Liderazgo desarrollador
De acuerdo con esta clasificacin, existen varios estilos de liderazgo:

Lder autcrata: un lder autcrata asume toda la responsabilidad de la toma de


decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno.

Lder emprendedor: un lder que adopta el estilo participativo utiliza la consulta


para practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar decisiones finales y

seala directrices especficas a sus subalternos, pero consulta sus ideas y


opiniones sobre muchas decisiones que les incumben.

Lder liberal: mediante este estilo de liderazgo, el lder delega a sus subalternos
la autoridad para tomar decisiones.

Lder proactivo: este tipo de liderazgo promueve el desarrollo del potencial de


las personas, de la forma que un jardinero cuida y potencia su jardn.

Lder audaz: este tipo de persona es capaz de relacionarse con muchas


instituciones y personas, persuasivo, critico, con mirada positiva. Tiene la
capacidad de consultar a las dems personas para luego tomar decisiones.

Tipologa de liderazgo y caractersticas


Clasificaciones ms frecuentes:
Segn la formalidad en su eleccin

Liderazgo formal: preestablecido por la organizacin.

Liderazgo informal: emergente en el grupo.

Segn la relacin entre el lder y sus seguidores

Liderazgo dictador: fuerza sus propias ideas en el grupo en lugar de permitirle a


los dems integrantes a hacerse reponsables, permitindoles ser independientes.
Es inflexible y le gusta ordenar. Destruye la creatividad de los dems.

Liderazgo autocrtico: el lder es el nico en el grupo que toma las decisiones


acerca del trabajo y la organizacin del grupo, sin tener que justificarlas en
ningn momento. Los criterios de evaluacin utilizados por el lder no son
conocidos por el resto del grupo. La comunicacin es unidireccional: del lder al
subordinado.

Liderazgo democrtico: el lder toma decisiones tras potenciar la discusin del


grupo, agradeciendo las opiniones de sus seguidores. Los criterios de evaluacin
y las normas son explcitas y claras. Cuando hay que resolver un problema, el
lder ofrece varias soluciones, entre las cuales el grupo tiene que elegir.

Liderazgo onomatopyico: el lder, a la vez que reflexiona sobre la visin que ha


de mover al grupo liderado hacia su objetivo deseado, se expresa a travs de
simples onomatopeyas verbales que favorecen notablemente el entusiasmo del
grupo.

Liderazgo paternalista: tiene confianza por sus seguidores, toma la mayor parte
de las decisiones entregando recompensas y castigos a la vez. Su labor consiste

en que sus empleados trabajen ms y mejor, incentivndolos, motivndolos e


ilusionndolos a posibles premios si logran el objetivo.

Liderazgo liberal (laissez faire): el lder adopta un papel pasivo, abandona el


poder en manos del grupo. En ningn momento juzga ni evala las aportaciones
de los dems miembros del grupo. Los miembros del grupo gozan de total
libertad, y cuentan con el apoyo del lder slo si se lo solicitan.

Segn el tipo de influencia del lder sobre sus subordinados

Liderazgo transaccional: los miembros del equipo reconocen al lder como


autoridad y como lder. El lder proporciona los recursos considerados vlidos
para el equipo de trabajo.

Liderazgo transformacional o carismtico: el lder tiene la capacidad de


modificar la escala de valores, las actitudes y las creencias de los colaboradores.
Las principales acciones de un lder carismtico son: discrepancias con lo
establecido y deseos de cambiarlo, propuesta de una nueva alternativa con
capacidad de ilusionar y convencer a sus colaboradores, y el uso de medios no
convencionales e innovadores para conseguir el cambio y ser capaz de asumir
riesgos personales.

Liderazgo autntico: es aquel lder que se concentra en liderarse en primer lugar


a s mismo. Es un lder con mucho autoconocimiento, ecuanime, espiritual,
compasivo y generoso. Solo una vez que se lidera la propia mente se puede
liderar a los dems.

Liderazgo lateral: se realiza entre personas del mismo rango dentro de una
organizacin u organigrama o tambin se puede definir como el proceso de
influir en las personas del mismo nivel organizacional para lograr objetivos en
comn con la organizacin.

Liderazgo en el trabajo: en los negocios se evalan dos caractersticas


importantes en los ejecutivos, con la intencin de verificar su capacidad de
direccin: por un lado, la aptitud y, por otro, la actitud. La primera se obtiene
con el aprendizaje de nuevos mtodos y procedimientos; por ejemplo, la
capacidad de construir un balance, un flujo de caja, distribucin de planta o un
plan de marketing. Pero en muchos casos estos conocimientos no son aplicables,
porque los gerentes carecen de una buena actitud, es decir, de un
comportamiento adecuado que intente implementar dichos mtodos. Entre las
actitudes ms solicitadas y requeridas est la habilidad de liderazgo, la misma
que puede cultivarse pero que, segn muchos autores, es parte de la personalidad
individual. Cmo saber si nosotros estamos configurados como lderes y, en
caso contrario, cmo desarrollar estas habilidades en nuestra persona? Es un
tema de amplio debate y estudio, pero es necesario descubrir si tenemos algo de
lderes y qu cosas nos faltan para lograr serlo a cabalidad.

Otras clasificaciones

Una clasificacin de la tipologa del liderazgo es la formal, que representa la direccin


de un grupo de trabajo de forma oficial o designada; otra menos evidente es el
reconocimiento por los miembros de la institucin de una manera informal de que tiene
gran influencia, pero de una manera libre, sin nimo retributivo y de forma carismtica.
En los estudios sociolgicos de desarrollo comunitario por observacin participativa,
estas personas son claves para el trabajo de campo. En la dcada de 1970, varios
socilogos espaoles estudiaron el tema del papel de los 'lderes informales', como un
tema relevante de la sociologa de la organizacin.
El liderazgo tambin puede clasificarse as:

liderazgo individual (ejemplo a seguir)

liderazgo ejecutivo (planeamiento, organizacin, direccin y control de un


proyecto)

liderazgo institucional

liderazgo consensual

Cuando el liderazgo es necesario, comnmente por el cargo, en una organizacin,


hablamos de lderes formales. As, este lder debe tener ciertas capacidades: habilidad
comunicacional, capacidad organizativa y eficiencia administrativa, lo que equivale a
decir que un buen lder es una persona responsable, comunicativa y organizada; un buen
lder es aquel que tien la habilidad de la Atencin y Escucha en todo momento.
La Credibilidad: La Base del Liderazgo Exitoso
Segn los autores del libro, <<La Credibilidad: Como se gana, se pierde, y porque la
gente la reclama>> , la clave al liderazgo exitoso tiene base en la credibilidad. La
credibilidad se define como tener la cualidad de ser creble o parecer verdadero. La
credibilidad es importante para cualquier lder ya que las personas estn ms dispuestas
a seguir a alguien si pueden creer lo que esa persona dice y hace. Se debe recordar que
hay una gran diferencia entre direccin y liderazgo.
Hay seis disciplinas que son clave para obtener credibilidad:
1. Descubrirse a s mismo
2. Apreciar a los constituyentes
3. Afirmar valores compartidos
4. Desarrollar capacidad
5. Servir un propsito
6. Sostener la esperanza

Las Cuatro Estrategias del Liderazgo Efectivo


Warren Bennis, autor del libro "Leaders: The Strategies for Taking Charge", introduce
cuatro estrategias fundamentales para lderes que buscan efectividad:
1. Atencin mediante visin - Un lder debe captar la atencin de los colaboradores
mediante una visin clara y simple.
2. Sentido mediante comunicacin - Un lder debe crear significado sobre su vison
mediante una comunicacin clara y concisa.
3. Confianza mediante posicionamiento - Un lder debe transmitir confianza a sus
colaboradores mediante el posicionamiento estratgico de sus acciones.
4. La utilidad de uno mismo - Para llegar a motivar a los colaboradores,un lder debe
primero conocerse a s mismo.