Manual de Trabajo

Para el Nivel Inicial & Primario

Actividad
Problemas de Aprendizaje
y Programas de Nivelación
Diagnostica
Actividad
Diagnostica
Actividad

LUÍS MANUEL CHACA VÉLEZ

MkDesign 2006
 Manual de Trabajo
Para el Nivel Inicial & Primario

Huancayo - Perú 2006

Luis Manuel Chaca Vélez

MkDesign
 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

CAPITULO I
ESQUEMA CORPORAL
A.- Preguntar:
+Señala tu mano derecha ( )
+Señala tu mano izquierda ( )
+Señala tu ojo derecho ( )
+Señala tu ojo izquierdo ( )
+Señala tu oreja derecha ( )
+Señala tu oreja izquierda ( )
+Señala tu mano derecha ( )
+Señala tu mano izquierda ( )

B.- Pedir al niño que indique los objetos

Situados a su derecha:
+Pelota ( )
+Mesa ( )
+Libro ( )
+Caramelo ( )
+Cuchara ( )
+Cubo ( )

Situados a su izquierda:
+Reloj ( )
+Silla ( )
+Libro ( )
+Pelota ( )
+Cuaderno ( )
+Lápiz ( )

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

C.- Contesta:
C.1. Nombra las partes del cuerpo
+Cabeza ( )
+Cuello ( )
+Brazos ( )
+Manos ( )
+Piernas ( )
+Ojos ( )
+Orejas ( )
+Boca ( )
+Espalda ( )
+Estomago ( )
+Muñeca ( )
+Codo ( )
+Tobillo ( )

C.2. Nociones
C.2.1. Arriba - Abajo

Pinta lo que esta arriba del niño Pinta lo que esta arriba del gorro

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

Marca lo que esta arriba de la silla Marca lo que esta arriba del peine

Marca lo que esta debajo de la lámpara Marca lo que esta debajo del perforador

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

Marca lo que esta debajo del niño Marca lo que esta debajo del oso

C.2.2. Delante - Detrás

Pinta lo que esta delante del pato

Pinta lo que esta delante del reloj

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

Pinta lo que esta delante de la hormiga

Pinta lo que esta delante del elefante

Pinta lo que esta detrás del trompo

Pinta lo que esta detrás del reloj

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

Pinta lo que esta detrás de la computadora

Pinta lo que esta detrás del niño

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

CAPITULO II
ORGANIZACIÓN ESPACIAL
A.- Nociones
A.1. Pinta todos los cuadrados

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

A.2. Pinta todos los círculos

A.3. Pinta todos los triángulos

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

B.- Tamaño
Marca el oso grande

Marca el trompo grande

Marca la linterna grande

Marca el reloj grande

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

C.- Distancia
C.1. Cerca
Marca la paloma que está cerca del árbol

Marca el juguete que está cerca del niño

Marca al bebé cerca del biberón

Marca la taza cera del termo

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

C.2. Lejos

Marca la niña que está lejos de la cama

Marca al niño que está lejos de la banqueta

Marca la manzana que está lejos del árbol

Marca el oso lejos de la niña

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

CAPITULO III
MEMORIA VISUAL
A.- Observa y repite
Observa con mucha atención los objetos de esta página
(Durante 30 segundos)

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

CAPITULO IV
MEMORIA AUDITIVA
A.- Escucha y repite
Escucha con mucha atención las siguientes palabras y repitelas en orden.

+Pelota ( ) +Lápiz ( )
+Mesa ( ) +Televisor ( )
+Libro ( ) +Silla ( )
Cuchara ( ) +Borrador ( )

B.- Cuentos cortos

Escucha con mucha atención el siguiente cuento.

EL CUMPLEAÑOS DE DANI

El bosque está de fiesta. Todos los animalitos con su regalo bajo el brazo van al
cumpleaños de Dani.

Dani era un conejito muy bueno y todos lo querían. Su único defecto era ser un
poquito interesado; sólo pensaba en los regalos que recibiría.

Por fin llegaron los invitados. Dani recibía los regalos: una sopera, una lámpara, una
tina, un dedal de plata. Dani estaba feliz con sus regalos.

Después de saludar, todos fueron al comedor. Llenas las pancitas, felices

empezaron a bailar: el oso Soni con la ranita Tita y Dani con Lula la lechuza.

Fue una fiesta lindísima. Dos meses después, Dani intentó celebrar nuevamente su
cumpleaños y volvió a enviar tarjetas de invitación.

Lula, la lechuza, se dio cuenta de que Dani estaba haciendo una conejada. Avisó a
los demás y todos decidieron darle una lección.

A la tarde siguiente, todos acudieron a la casa de Dani y le dijeron: ¡Que los cumplas
muy feliz!, y en vez de abrazarlo le tiraron de las orejas.

Al año siguiente, los animalitos llegaron sorpresivamente a su casa llevándole bellos

regalos. Fue una fiesta inolvidable. Dani ahora sabe que sólo es un cumpleaños por año, nada
más que uno.

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

CAPITULO V
PERCEPCIÓN VISUAL
A.- Observa e identifica
Repasa con rojo el círculo Repasa con celeste el cuadrado

Repasa con verde el rectángulo Repasa con amarillo el triangulo

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

B.- Semejanzas
Pinta los objetos que se parecen

Pinta los objetos que se parecen

Pinta los objetos que se parecen

Pinta los objetos que se parecen

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

Pinta los objetos diferentes

Pinta los objetos diferentes

Pinta los objetos diferentes

Pinta los objetos diferentes

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

C.- Asociaciones
Une los objetos según correspondan

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

D.- Posición en el espacio

Pinta el objeto igual al modelo

Modelo

Pinta el objeto igual al modelo

Modelo

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

CAPITULO VI
COORDINACIÓN VISOMOTRIZ
A.- Observar
+Calidad y firmeza del grafismo o raya.
+control postural

Traza por los puntos

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 Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelación

CAPITULO VII
LATERALIDAD
A.- Mano
+Mano con la escribe y dibuja mejor (D ) ( I )
+Dar las cartas de la baraja (D ) ( I )
+Mano que emplea para manipular (D ) ( I )
+Darle un reloj para que le de cuerda (D ) ( I )

B.- Ojo
+Mirar por una rendija (D ) ( I )
+Mirar por un orificio (D ) ( I )
+Mirar a través del catalejo (D ) ( I )
+Enfocar con una cámara fotográfica (D ) ( I )

C.- Pie
+Juega la rayuela (D ) ( I )
+Patea la pelota (D ) ( I )
+Empieza a caminar (D ) ( I )
+Domina la pelota (D ) ( I )

D.- Oído
+Ubica un ruido (D ) ( I )
+Escucha la radio con bajo volumen (D ) ( I )
+Escucha a través de la puerta (D ) ( I )
+Escucha las manezuelas de un reloj (D ) ( I )

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