1er Grado

MATERIAL
1 ro
DIDÁCTICO PRIMARIA
Libro 1
I Trimestre
ÍNDICE
1 er
Grado
LÓGICO MATEMÁTICO 5 - 132
CIENCIA Y AMBIENTE 133 - 172

1
Matemática
p í t ul o
Ca
Nos ubicamos en el espacio

1
Derecha – Izquierda
• De rojo al niño que está a la • De amarillo a la niña que está

derecha de la niña. a la derecha del niño.
• De azul al niño que está a la • De verde a la niña que está a
izquierda de la niña. la izquierda del niño.
Dentro – Fuera
Dibuja dentro de la cuerda 6 elementos y fuera 3 elementos
6 Descubre... emprende
1 ro de Primaria - 1 er Trimestre
Delante – Detrás
Pinta
M E T A
Arriba – Abajo
Un zapato debajo de la cama. Un vestido encima de la cama.
Una pelota debajo de la mesa. Una taza encima de la mesa.
Descubre... emprende 7
Matemática
Cerca – Lejos
Dibuja cerca del árbol un niño.
Dibuja un sol arriba del árbol.
Dibuja lejos del árbol un perro.
¡ A dibujar !
Dibuja un Sol arriba de la casa. Un árbol lejos de la casa.

Un niño cerca de la casa. Un perro abajo del árbol.
Una niña lejos de la casa. Una pelota a la derecha de la niña.
Matemática
Tarea domiciliaria
1 Dibuja pinta
Un Sol arriba de la niña Una pelota a la izquierda
Un perro a la derecha Un gato abajo
2 Marca
Dentro Fuera
Dentro Dentro
Fuera Fuera
3 Dibuja pinta
Un vaso verde delante de la copa.
Un vaso azul detrás de la copa.
Matemática
4 Dibuja
Una niña cerca de la mesa. Un niño lejos de la mesa.
p í t ul o
Ca
Desplazamiento en
2 cuadrículas
Derecha Izquierda
Arriba Abajo
Código Código
A B
Practico en clase
1 Ayuda
Código
Matemática
2 Une
Código
A B
3 Escribe
Código
4 Reproduce
Matemática
5 Sigue
Código
A B
6 Escribe
Código
Tarea domiciliaria
1 Traza
Matemática
p í t ul o
Ca
Comparamos cantidades
3
Hay tantos como:
1 Traza observa
 Tantos niños como bicicletas.

 Tantas anclas como barcos.
 Tantos hombres como ómnibuses.
2 Dibuja
3 Dibuja
Matemática
Hay mas que:
1 Encierra
2 Cuenta
3 Dibuja
Hay menos que:
1 Colorea
Matemática
2 Dibuja
3 Dibuja
Menos Más
4 Dibuja
1 menos (–) 2 más (+)
Matemática
Tarea domiciliaria
1 Dibuja
Tantos como:
Má s q u e:
Me n o s q u e:
Tantos como:
1
p í t ul o
Ca
1 Hábitos de aseo personal
Observa:
¿ Qué está haciendo?
Los hábitos son acciones que

realizamos muchas veces. Para
mantener una buena salud es
necesario tener adecuados
hábitos de higiene que debemos
realizar a diario, como los vistos
en las imágenes.

Ciencia y Ambiente
Practico en clase
t___ll__ j__b__n
__ha__p__ __g___
2
Dibuja

3 Coloca
a No debemos lavarnos las manos antes de comer. ( )

b Debemos lavarnos los dientes después de cada comida. ( )
c Debo mantener mi higiene personal. ( )
d Debemos ingerir nuestros alimentos mientras jugamos. ( )
4 Colorea
a Si tengo mi cabello limpio y ordenado evito tener bichitos como...
Moscas Piojos Lombrices
b Debo mantener mis uñas...
Sucias Largas Limpias
5 Encuentra colorea
J A B O N N S P Y I O
a PEINE
E J A B A N K O A F C
b JABÓN P A S T A D E N T A L
c CHAMPÚ O I D C U A N E E O F
d PASTA DENTAL M C H A M P U U P F A
A C E F L A E N I E P
6 Encierre

Ciencia y Ambiente
7 Dibuja
8 Completa
Antes de comer mis alimentos debo lavar mis ____________
9 Completa
T L L
P N
J B N
C P L L

10 Reemplaza
◆ D ◆ & 8 & % ∆ �
8 B
& E
% M
∆ O
% ❦ ✳ ☐ & ✳ & 7 ✳ ∆ �
❦ A
☐ T
7 R
+ L
✳ N + – % ■ – ∆ �
� S
– I
■ P
Demuestro mis habilidades
1. Completar los enunciados.
a Al estar limpio mi cuerpo se mantiene
b Para lavarme las manos utilizo y
c Al tener mis manos limpias cuido mi
d Dibuja los artículos de aseo que utilizas todos los días.

Ciencia y Ambiente
p í t ul o
Ca
2 El cuerpo humano
Practico en clase
1 Une
Extremidades
Cabeza superiores
Tronco Extremidades
inferiores
2 Completa
El cuerpo humano está dividido en _________________ , _________________

y ______________________________________________________________ .
3 Ordena
ca nas
za be pier
co bra
tron zos

4 Colorea
5 Relaciona
Cabeza brazo, codo, muñeca
Tronco muslo, rodilla, pierna
Extremidades superiores abdomen, espalda, pecho
Extremidades inferiores ojos, boca, nariz
6 Encuentra colorea
ZZ BRAZO U M D B R A Z O C A L A C
ZZ CABEZA C O L A Z A M B O L L I A
ZZ TRONCO D O S E P A L O T E N I R
ZZ EXTREMIDADES E N B D O T R O N C O E A
O A N E Q A I T N E U N C
ZZ CARA
C E X T R E M I D A D E S

Ciencia y Ambiente
7 Colorea
8 Coloca
a) El cuerpo está dividido en cabeza y tronco. ( )
b) La nariz se encuentra en la cara. ( )
c) Los brazos y piernas conforman las extremidades. ( )
d) Las piernas conforman las extremidades superiores. ( )
1 Completa:
El cuerpo humano está formado por ___________________, __________________,
y _____________________.
2 Marca la respuesta correcta:

ZZ El codo pertenece a ______________.
a) la cara b) el tronco c) las extremidades superiores
ZZ La cara se encuentra en ______________.

a) la cabeza b) el tronco c) las extremidades

Relaciona con líneas de diferentes colores según corresponda (Preguntas 3 y 4).

Ciencia y Ambiente
5 Dibuja tu cara, señala sus partes y píntalas.
6 Menciona tres cuidados para tu cuerpo.
a)
b)
c)

p í t ul o
Ca
3 Los sentidos
Puedo saborear
Puedo ver Puedo oler
Puedo oír
Puedo
sentir
Puedo
saborear
ZZ
ZZ

Ciencia y Ambiente
Cuidemos nuestros sentidos
Evitar alimentos muy calientes o demasia- Evitar tocarse los ojos con la mano sucia.
dos fríos.
Evitar coger objetos calientes. Evitar la exposición de la piel al sol.
Evitar los sonidos fuertes o que te griten al Evitar meter el dedo a la nariz, ni introducir
oído. algún objeto que pueda lastimarte.

Practico en clase
1 Relaciona
Olfato
Gusto
Tacto
Vista
Oído
2 Colorea
ZZLa vista me permite diferenciar ________________.
colores peso tamaño sabores
ZZEl oído me permite percibir ________________.
lindos agradables sonidos flautas
3 Señala y escribe

Ciencia y Ambiente
4 Menciona
1 Completa:
El sentido del tacto nos permite percibir

El tacto está en toda nuestra
2 Marca con una aspa los olores que son desagradables.
3 Dibuja una carita feliz en los olores agradables y una carita triste en los olores desa-
gradables.

4 Encuentra y colorea en la sopa de letras las siguientes palabras.
O I D O A F D S L O K T G F G T
J S O I O R A S E V I S T A B S
L E O Y J G R T N T E I T L A L
G U S T O S D F G Q T E I T T A
A M E N I F A E U G G Z T T O P
A O L F A T O D A U D I C I O N
R U J O L L E N G A O J A Q T F
O O U Q P I E L Q X S U T B K L
OJO OÍDO
NARIZ AUDICIÓN
OLFATO VISTA
PIEL TACTO
LENGUA GUSTO

MATERIAL
1 ro
DIDÁCTICO PRIMARIA
Libro 2
I Trimestre
ÍNDICE
1 er Grado
COMUNICACIÓN 5 - 108
PERSONAL SOCIAL
109 - 144
RELIGIÓN
145 - 166
1
Comunicación
p í t ul o
Ca
1 Realizo los siguientes trazos
1 Continua
GOMA
2 Con tu lápiz
Comunicación
3 Completa
4 Termina
5 Delinea
p í t ul o
Ca
2 Escribo mi nombre
ME GUSTA MI NOMBRE
Yo me llamo Alonso , tengo siete años, vivo cerca del mar.
Mamá dice que ya estoy grande porque la ayudo mucho con mis hermanos y
porque yo voy a la escuela.
Me gusta mi nombre, no es muy largo ni muy corto. A mí me pusieron el nombre porque mi
abuelo se llama así.
Me gusta jugar a la pelota con mi amigo Maru. Maru antes vivía en la sierra. Su
nombre es bonito también.
significa río. Él vive con su mamá.
Realizan actividades de comprensión de lectura
1 ¿Cómo es Alonso? Dibújalo.
Comunicación
2 ¿Dónde vive Alonso? Colorea el lugar en el que Alonso vive.
4 Escribe como tú sepas el nombre de tu juguete preferido.
Se les motiva jugando a “La serpiente Cascabel”
Yo soy la serpiente cascabel que anda

jugando por ahí
como te llamas tú
me llamo…………….
ponte detrás de mi
PROCEDIMIENTO
La profesora hará de serpiente, indicando su nombre y preguntará a cada niño su nombre;
recorrerá el aula como una serpiente.
• Cada niño escribe su nombre en las tarjetas.
Jesús Noelia Luis

• Con letras móviles arman sus nombres.
• Con papel sedita hacen bolitas y las pegan delineando su nombre.
• Escriben su nombre y lo adornan con grafismos.
p í t ul o
Ca
Discriminación visual y
3 auditiva
Durante el desarrollo de las actividades debes percibir, reconocer y discriminar (seleccio-

nar) los dibujos. Es importante realizar una buena discriminación (selección) para el desa-
rrollo de tus destrezas.
Practico en clase
1 Une
2 Marca
3 Dibuja
Comunicación
4 Marca
5 Encierra
6 Pinta
7 Une
8 Une
9 Completa
10 Pinta
Recuerda
Para desarrollar las
actividades debes
observar con mucha
atención cada una
de ellas.
Comunicación
11 Pinta
12 Encierra
mamá ama mamá mamá

oso oso ola oso oso
13 Marca
sol sol los sol
man man pan man
14 Colorea
15 Marca
1 Pinta
2 Completa
3 Marca
1
p í t ul o
Ca
1 Nuestro colegio
Familia escolar
Los ambientes de mi colegio

w Coordinación
w Departamento de Psicología
w Recepción
w Salones
w Sala de Computo
w Sala de Música
w Cafetería
w Baños
Mi familia escolar
Cada miembro de mi familia escolar cumple funciones distintas.
Los miembros de mi familia escolar son:
w Coordinador(a)
w Profesores
Nuestro colegio es muy
w Psicóloga(o) ordenado y limpio, y en
w Auxiliares cada uno de sus ambientes
se realizan diferentes
w Secretarias actividades.
w Vigilante
w Personal de mantenimiento

Personal Social
Practico en clase
1 Pídele
2 Escribe
3 Une
Es la oficina del coordinador(a). Recepción
Compramos algo para comer. Patio
Jugamos a la hora del recreo. Coordinación
Nuestros padres solicitan informes. Cafetería
4 Busca
a AULA
D I R E C C I O N L L A
b DIRECCIÓN T R S M I A P B R A I U
c PATIO A N A E S P A T I O A L
d BAÑO R E C E P C I O N S B A
d RECEPCIÓN B A Ñ O L T E L T I S D

5 Escribe

w Coordinador(a)
w Profesora

w Auxiliar

w Psicóloga

w Secretaria
w Vigilante
w Personal de mantenimiento

6 Relaciona
Nos orienta, motiva y enseña. Vigilante

Dirige y organiza el trabajo en el colegio. Profesora
Vigila la puerta del colegio. Coordinador(a)
7 Completa
1 Mi profesora se llama .

2 Estoy en grado de .
3 Me siento feliz en mi .

Personal Social
8 Relaciona
Por favor Coordinador(a)
Colegio Palabra mágica
Soy un alumno Mentor
Máxima autoridad del colegio Inteligente
1 Colorea:
Mentor
2 Completa:
a Mi colegio se llama
b Esta ubicado en el distrito de
c Sú número telefónico es:

d Sú dirección exacta es:
3 Completa
a DIRECTOR
b CAMINITO
c MAESTROS
d APRENDEMOS
e BIBLIOTECA
f CANCHAS
g CONSERJE
h ALUMNOS
i ESCUELA

Personal Social
p í t ul o
Ca
2 Normas de convivencia
Buenos días,
Profesora Diana
Recuerda: Con ellos elaboras las normas y con escritas en el cuaderno.
Nos comprometemos
w ¿ Qué normas de convivencia les gustaría poner en práctica en su

salón de clases? Con ayuda de su profesor o profesora, elaboren las
normas de convivencia del aula.
wEn grupos, elijan una norma de convivencia y elaboren un afiche con el

compromiso de cumplirla.

Practico en clase
1 Dibuja Colorea
Recuerda: Para pasar momentos felices en nuestra aula debemos aprender a :

Personal Social
2 Colorea:
Cumplir nuestra
responsabilidad
con alegría.
Ayudarnos
Cuidarnos entre unos a otros
nosotros y prevenir como buenos
accidentes amigos.
Respetar
nuestros acuerdos.
Utilizar cada día las
palabras mágicas.
Si todos colaboramos y nos cuidamos, los momentos en

nuestra escuela estarán llenos de amor y alegría

3 Escribe
1 Pinta
Hago mis tareas Escucho atento a

a tiempos. mis profesores.
Peleo con
mis amigos.
Llego temprano Rayo con mi lápiz

a clases. las sillas y paredes.
Espero mi turno
al hablar.

Personal Social
p í t ul o
Ca
3 Palabras mágicas
Escucha, Rosita
En un pueblo lejano de los Andes, nada se podía

conseguir, si las personas “palabras mágicas”
no lograban decir. ¿Quieres saber cuáles son
esas palabras?
! GRACIAS! ! PERMISO!
! POR FAVOR! ! DISCULPA!
1 Completa
! ....................! ! ....................! ! ....................! ! ....................!

Después de Para pedir Para pedir
un favor. perdón. Para Pasar.
algo.
2 Pinta
A todos nos agrada que

nos traten con amabilidad.
Por eso cuando usamos
las palabras mágicas, ayu-
damos a mejorar nuestras
relaciones con el aula.

3 Lee
........pásame
un libro.
Permiso
......... Raúl.
Por favor
....... no quise
empujarte.
Gracias
....... voy a
pasar.
Disculpa
Recuerda: Las palabras de cortesía demuestran el respeto por las personas

que nos rodean y ayudan a tener una buena convivencia
1 En parejas

Religión
1
p í t ul o
Ca
1 La creación
1 Lee
Primer dia Segundo

dia
Dios separo
la luz y la Dios creó
oscuridad. el cielo y el
agua.
Tercer dia Cuarto dia

Dios creó las Dios creó el sol,
plantas. la luna y las
estrellas.
Quinto dia Sexto dia

Dios creó a Dios creó al
los animales. hombre.
Séptimo dia
Dios
descanso.

Religión
2 Responden
1 ¿Quién es Dios?
2 ¿Quién creó el mundo?
3 ¿Qué cosas creó Dios?
4 ¿Por qué Dios creó el mundo?
3 Marca

1 Observa

Religión
2 Colorea
Creo en Dios
Padre,
todopoderoso,
creador
del cielo y
de la tierra.
3 Entonan
Demos gracias al Señor
Demos gracias al Señor, demos gracias

demos gracias al Señor............
demos gracias al Señor, demos gracias
demos gracias al Señor...........
por las mañanas las aves
cantan las alabanzas a Cristo salvador.
Y tu hermano por que no cantas
las alabanzas a Cristo salvador.
demos gracias al señor...............
y por las tardes las flores cantan.

4 Resuelven
• Aguas
T I E R R A F A L E A
• Animales
E L E F A G N T E S E
• Árbol
A R B O L U D A M T A
• Cielos
M I N E R A X I D R N
• Día
L I Z E B S E E D E I
• Estrellas
V N A R F X H R C L M
• Hierba
L W E B L S C E E L A
• Luz
H I C I E L O S P A L
• Noche
H R E D E H N Y U S E
• Tierra
I R L U Z B L E B D S
V N A C R A D I A N O

Religión
p í t ul o
Ca
2 Dios es nuestro creador
1 Colorea

p í t ul o
Ca
3 Los amigos de Jesús
SAN FRANCISCO DE ASIS
San Francisco, hombre de Dios, dejó su casa y sus bienes, se hizo pequeño y pobre y el señor
lo llamó a su servicio. Su fiesta se celebra el 4 de octubre.
Francisco amaba a todas las criaturas de Dios

y alababa al señor por ellas.
Con él catemos:
“Alabado seas, oh mi Dios, por el sol y por la
luna, por las estrellas y por el viento, por el
agua y por el fuego”.
Francisco amaba mucho a Jesús.

Un año, en Navidad, para recordar su nacimien-
to en la pobreza de la gruta de Belén, hizo el
primer pesebre viviente.
Francisco quería ser amigo de Jesús y vivir

como él en una gran pobreza y simplicidad.
Por ello vestía pobremente y vivía de limosnas
y lo poco que tenia lo compartía con los po-
bres y necesitados.

Religión
Francisco sentía en el corazón un gran deseo

de estar con Jesús.
Por esto se retiraba a la soledad de los montes
o grutas para orar y pensar en Jesús.
Y Jesús, para mostrarle cuán amigo suyo era,
le dio el don de poder tener en las manos y en
los pies sus heridas.
Lee y colorea
Señor, te alabamos y te
damos gracias por todas
las cosas bellas que has
hecho por nosotros.

1 Entonan
Yo tengo un amigo
Yo tengo un amigo que me ama, me ama, me ama;

yo tengo un amigo que me ama, | su nombre es
Jesús.
Y estará con nosotros trabajando en la viña del
Señor, (bis)
Tú tienes un amigo que te ama, te ama, te ama; tú
tienes un amigo que te ama, su nombre es Jesús.
Tenemos un amigo que nos ama, nos ama, nos

ama; tenemos un amigo que nos ama, su nombre
es Jesús.
2 Pinta

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MATERIAL

LÓGICO MATEMÁTICO 5 - 132

CIENCIA Y AMBIENTE 133 - 172

Nos ubicamos en el espacio

• De rojo al niño que está a la • De amarillo a la niña que está

Un zapato debajo de la cama. Un vestido encima de la cama.

Una pelota debajo de la mesa. Una taza encima de la mesa.

Dibuja cerca del árbol un niño.

Dibuja un sol arriba del árbol.

Dibuja lejos del árbol un perro.

Dibuja un Sol arriba de la casa. Un árbol lejos de la casa.

Un Sol arriba de la niña Una pelota a la izquierda

Un perro a la derecha Un gato abajo

Un vaso verde delante de la copa.

Un vaso azul detrás de la copa.

Una niña cerca de la mesa. Un niño lejos de la mesa.

 Tantos niños como bicicletas.

Hay mas que:

Hay menos que:

1 menos (–) 2 más (+)

1 Hábitos de aseo personal

¿ Qué está haciendo?

Los hábitos son acciones que

Descubre... emprende 135

136 Descubre... emprende

a No debemos lavarnos las manos antes de comer. ( )

a Si tengo mi cabello limpio y ordenado evito tener bichitos como...

Moscas Piojos Lombrices

b Debo mantener mis uñas...

Sucias Largas Limpias

Descubre... emprende 137

Antes de comer mis alimentos debo lavar mis ____________

138 Descubre... emprende

Demuestro mis habilidades

1. Completar los enunciados.

a Al estar limpio mi cuerpo se mantiene

b Para lavarme las manos utilizo y

c Al tener mis manos limpias cuido mi

d Dibuja los artículos de aseo que utilizas todos los días.

Descubre... emprende 139

El cuerpo humano está dividido en _________________ , _________________

140 Descubre... emprende

Cabeza brazo, codo, muñeca

Tronco muslo, rodilla, pierna

Extremidades superiores abdomen, espalda, pecho

Extremidades inferiores ojos, boca, nariz

Descubre... emprende 141

b) La nariz se encuentra en la cara. ( )

c) Los brazos y piernas conforman las extremidades. ( )

d) Las piernas conforman las extremidades superiores. ( )

Demuestro mis habilidades

2 Marca la respuesta correcta:

ZZ La cara se encuentra en ______________.

142 Descubre... emprende

Relaciona con líneas de diferentes colores según corresponda (Preguntas 3 y 4).

Descubre... emprende 143

5 Dibuja tu cara, señala sus partes y píntalas.

6 Menciona tres cuidados para tu cuerpo.

144 Descubre... emprende

Puedo ver Puedo oler

Descubre... emprende 145

Cuidemos nuestros sentidos

Evitar coger objetos calientes. Evitar la exposición de la piel al sol.

146 Descubre... emprende

El cuerpo humano está dividido en _ , _

wEn grupos, elijan una norma de convivencia y elaboren un afiche con el