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Rehabilitacion en Discapacitados Xxxxxx

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INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO ARZOBISPO LOAYZA - TECNOLÓGICO DE LIMA

SILABO DE REHABILITACIÓN EN DISCAPACITADOS

I.

INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Carrera Profesional 1.2 Área Académica 1.3 Ciclo Académico 1.4 Semestre Lectivo 1.5 Carga Horaria Diaria 1.6 Equipo Docente

: : : : : :

Fisioterapia y Rehabilitación Tecnología Avanzada IV ciclo 2009-II 04 horas.

II.

SUMILLA La asignatura de Rehabilitación en Discapacitados es parte de la carrera profesional que le permite al técnico de fisioterapia tener el conocimiento básico en dicha materia. El curso es fundamental y base para una formación integral y mejor desempeño del Técnico de Fisioterapia y Rehabilitación en el manejo de pacientes con y sin discapacidad, así como para el desarrollo de otras materias y su aplicación práctica en las diferentes etapas de su formación.

III.

COMPETENCIA DE ASIGNATURA Identifica, Analiza y comprende con sensibilidad científica los conocimientos básicos sobre Rehabilitación, deficiencia, discapacidad y minusvalía. Diferencia los diferentes tipos de deficiencia, discapacidad y minusvalía.

IV.

CONTENIDO TEMÁTICO

I UNIDAD DE FORMACIÓN
Competencia: Analiza, observa e identifica las diferencias entre DEFICIENCIA, DISCAPACIDAD Y MINUSVALIA Dia 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 Fecha Temas Introducción, definición de Rehabilitación Conceptos sobre discapacidad. Tipos de discapacidad: Discapacidades Motoras. Tipos de Deficiencias: Deficiencias Anatómicas. Práctica en módulo DISCAPACIDADES MOTORAS PARALISIS Tipos de Deficiencia: Deficiencias Fisiológicas. Práctica en Módulo DISCAPACIDADES MOTORAS PARESIAS Tipos de Discapacidad: Discapacidades Sensitivas. Práctica en Módulo: DISCAPACIDADES SENSITIVAS SUPERFICIALES Y PROFUNDAS. Rehabilitación de las discapacidades motoras y sensitivas Tipos de Discapacidad: Discapacidades Sensoriales. Práctica en Módulo DISCAPACIDADES SENSORIALES VISUALES. Tipos de Discapacidad: Discapacidades Sensoriales. Práctica en Módulo DISCAPACIDADES SENSORIALES AUDITIVAS Identificación de la discapacidades Sensitivas y Sensoriales.EXAMEN PARCIAL I. RESOLUCIÓN DE EXAMEN

II UNIDAD DE FORMACIÓN
Competencia: Analiza, observa e identifica las diferencias entre los diferentes Procesos de Rehabilitación de pacientes con diferentes deficiencias, discapacidades y minusvalías. Día 11 12 13 14 15 16 17 Fecha Temas Tipos de Discapacidad: Discapacidades Sensoriales. Práctica en Módulo DISCAPACIDADES SENSORIALES PROPIOCEPTIVAS Rehabilitación de las discapacidades sensoriales. Tipos de Discapacidad: Discapacidades Psicoafectivas. Práctica en módulo DISCAPACIDADES PSICOAFECTIVAS DEPRESIÓN Tipos de Discapacidad: Discapacidades Psicoafectivas. Práctica en Módulo DISCAPACIDADES PSICOAFECTIVAS ANSIEDAD Rehabilitación de las discapacidades psicoafectivas Tipos de Discapacidad: Discapacidades cognitivas. Tipos de Discapacidad: Discapacidades Cognitivas. Práctica en Módulo DISCAPACIDADES COGNITIVAS RETRAZO MENTAL

18 19 20

Tipos de Discapacidad: Discapacidades Cognitivas. Práctica en Módulo DISCAPACIDADES COGNITIVAS RETRAZO MENTAL Rehabilitación de las discapacidades cognitivas EXAMEN PARCIAL II. EXAMEN REZAGADOS Y RESOLUCIÓN DEL EXAMEN. ENTREGA DE PROMEDIOS FINALES ESTRATEGIA METODOLÓGICA 5.1. Método • Método científico, analítico y sintético. • Método participativo (dinámica de grupos). • Método Inductivo – Deductivo. 5.2. Estrategias    Técnicas: Clase magistral, uso de diapositivas, manuales, talleres grupales Formas: Oral y Escrita Modo:Personal y Grupal

V.

VI.

EVALUACIÓN

6.1. Estrategia de Evaluación CRITERIOS Conceptual Procedimental INDICADORES Define ly sus anexos su estructura histológica y fisiología Identifica las partes de Demuestra puntualidad en su asistencia. Valora su aprendizaje. Muestra responsabilidad en las tareas que se le asigna Respeta a sus compañeras. INSTRUMENTOS Evaluación escrita. Interviene, reconoce participa

Actitudinal

Observa, guarda valores éticos, morales.

6.2. Calificación a) Toda calificación es en el sistema vigesimal (de 0 a 20); el calificativo mínimo es de ONCE (11) y la fracción 0.5 o más en cualquier nota o promedio siempre es a favor del alumno (a), redondeando al número entero inmediato superior. b) EXAMEN DE REZAGADOS: solo tendrán derecho al examen de rezagados los alumnos que no hallan rendido algún EXAMEN PARCIAL (I ó II). El alumno que NO ASITA A DOS EXAMENES PARCIALES N podrá rendir examen de rezagados. c) El promedio de cada UNIDAD DE FORMACION se basa en los siguientes parámetros: • • • • A: Actitud (Asistencia a clases, tardanzas, uso del uniforme, respeto a las normas institucionales, participación en el aula, presentación personal, etc.) ED: Evaluación diaria (orales o escritos) EP: Evaluación Parcial I y II. AP: Aptitud (Desenvolvimiento del alumno durante las prácticas, examen práctico, revisión Examen Práctico (aptitud). A + ED + 4 d) El promedio final se obtiene: Promedio de I U.F. + Promedio de II U.F. 2 VII. BIBLIOGRAFÍA CLASIFICADOR INTERNACIONAL DE DIFICIENCIAS Y DISCAPACIDADES. MEDICINA FISICA Y REHABILITACIÓN DE KRUSEN MEDICINA FISICA Y REHABILITACIÓN DE WHOLE EP + AP

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