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Según (Rojas y Pujol, 2009, p. 1) “Los vínculos afectivos son el puente relacional que nos
une al otro, nos permite conocerle y al mismo tiempo nos trae la posibilidad de
conocernos”.
Esto quiere decir que los vínculos van más allá de un simple saludo o una caricia. Significa
conocer intereses personales, generar una estrecha comunicación y tener una visión
global de la persona. Los vínculos afectivos desarrollan en los niños habilidades sociales,
que les permite relacionarse con su entorno y con otras personas.
Hace mención de las dimensiones que constituyen la existencia afectiva del ser bio-
psicosocial, estas son:
“Por eso quiero que a continuación leas para que aprendas y luego vas a focalizar toda
la lectura en tu vida personal, profesional, familiar y social, enriqueciendo de manera
proactiva tu hipocampo”
EL AMOR
Una de las necesidades básicas de todo ser humano es dar y recibir amor; la real
academia la lengua española lo define como: “voluntad / consentimiento. Para ser un
poco más específico se podría decir que el amor es el acto de la voluntad que busca el
bienestar de otra persona y que permanece para siempre. Según (Campbell, 1998), cada
niño tiene diferentes formas de percibir el amor; básicamente, hay cinco formas (de
hecho, no solo en los niños, se podría decir que en todas las personas).
Para este autor, cada persona tiene un tanque emocional en el que dependiendo de las
personas que nos rodean pueden estar llenos o vacíos; así que la mejor manera de que
estos tanques estén llenos es brindándole un amor incondicional, un amor qué acepta y
afianza a un hijo por ser quien es, no por lo que hace. No importa lo que él haga o deje de
hacer, el padre lo sigue amando; a 27 diferencia del amor condicional que se basa en el
comportamiento y herramientas conductuales en que se busca brindar amor pero si se
actúa de cierta manera. Así el amor se convierte en la base para crear vínculos afectivos,
el cual permitirá criar a un adulto seguro, independiente y responsable, debe asegurarse
de qué manera mantenerle al niño su "tanque emocional" completo.
El aprendizaje del bebé empieza al nacer. María teresa Arango (2005) comenta que “una
mayor relación y comunicación con el bebé desde que está en el útero, a través de la
estimulación, impacta positivamente su desarrollo”. Por este motivo es importante que
conozcamos su desarrollo para así también lograr determinar qué acciones o ejercicios
debemos realizar en cada una de ellas. 33 El bebé puede responder a los latidos del
corazón de la madre y al sonido de su voz, seis semanas antes de su nacimiento comienza
a usar activamente los sentidos; además cada experiencia que se repite en su vida una y
otra vez comienza a dejar una huella en su memoria
Autoestima
Para hablar de autoestima es necesario abarcar dos factores que hoy en día juegan un
papel fundamental en su buena formación; estos son la belleza y la inteligencia los cuales
poco a poco han sido un poco descompuestos por la sociedad. La falta de una buena
autoestima en estos y otros aspectos genera falta de seguridad, trae sentimientos de
inferioridad y finalmente pueden llevar a que esa tristeza se transforme en una ira
inmensa por la falta de aceptación y de amor.
Identidad
La conducta, las habilidades, las creencias y la historia del individuo en una imagen
consistente de sí mismo(a). La identidad es una búsqueda de toda la vida, la cual se enfoca
durante la adolescencia y puede repetirse durante la edad adulta. Erik Erikson subrayó el
hecho de que este esfuerzo por encontrar un sentido de sí mismo y del mundo es un
proceso sano y vital que contribuye a la fuerza del ego del adulto. Los conflictos que
involucran el proceso sirven para estimular el crecimiento y el desarrollo. Así, para
alcanzar un buen nivel de autoestima se debe, antes que nada, descubrir la propia
identidad.
EJERCICIO: Vas a realizar una carta, la cual vas a escribir cada una
de las cosas negativas que están presenten en tu vida y las vas a
dejar hay plasmadas, ya no existirán más, cree en ti, eres un gran
ser humano.