EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA EDUCACIN PRIMARIA )ea cuidadosamente cada te#to y responda, marcando en la ficha de respuesta la opci1n que

e corresponda a su respuesta. TEXTO 1: En la plaza absorba los ltimos prrafos de mi libro sentado en la banca. Serian como las dos de la tarde. El frio del crudo invierno me calaba los huesos, ech una mirada al monumento y me par alli fue que me encontr con aqul joven campesino de chullo escarlata, lucia un poncho sin color y sin zapatos !. "el te#to se deduce que$ a% El campesino era rico b% El campesino era pobre c% El campesino tena miedo d% El joven era a&ricultor '. a% b% c% d% *. a% b% c% d% (l autor del te#to, le &ustaba$ )os tra&os )eer )a pampa El fro En el te#to +,-". si&nifica$ (limentado no cocido /ruta malo&rada 0nsoportable .fensivo

TEXTO 2: +uenta la fbula que un hombre tena una &allina que todos los das le pona huevo de oro. El buen hombre pens1 que ala &allina tena el tesoro dentro de su cuerpo y decidi1 matarla. 2+ual no sera su sorpresa cuando al abrirla vio que por dentro era i&ual que las &allinas que ponan huevos normales3. El mismo haba matado a quien le proporcionaba riqueza. 4. a% b% c% d% 7. a% b% c% d% 5or qu el hombre mat1 a la &allina6 5or querer mas riqueza 5or curiosidad 5or que le aburra la &allina 5or escapar de la riqueza cual sera el tema del te#to6 )a maldici1n )a avaricia )a pobreza )a suerte

8. a. b. c. d.

9ue lecci1n nos ense:a el te#to6 ( los animales debemos respetar ;o debemos ser ambiciosos El oro no es felicidad "ebemos amar la riqueza

TEXTO 3: (s se llama, me dijo la se:ora, tiene dos a:os. <i=in&o tembl1 cuando le puse la mano en el lomo, pero si&ui1 temblando y siempre estuvo trmulo e indeciso. Saca ese perro tan feo dijo mi hermano, no tiene pelos y tiembla en tanto valor. <i=in&o se acerc1 y le lami1 la rodilla, con mucha ternura mi hermano sonri1 lentamente. >i hermana rebeca &rit1 sorprendida en la puerta de su dormitorio. >am se asust1. )ue&o lo acaricio, vio tan dulce su mirada y su temblor, que i&ualito lo adopt1. Ser nuestra mascota ?aunque, no s @ repeta siempre mi hermana. Esa tarde lo escondimos al fondo del jardn. "ebamos convencer a mam para que lo aceptara. ;os acostamos, cada cual pensando en lo que bamos a decir la si&uiente ma:ana. A. a. b. c. d. B. a. b. c. d. C. a. b. c. d. <i=in&o era. -n ni:o -n can -n &ato -na libre "el te#to se infiere que$ <irin&o tena fiebre <irin&o tena miedo <irin&o tena fro <irin&o estaba disimulando. 5or qu &rito ,ebeca6 5orque le asust1 <i=in&o 5orque el dormitorio estaba oscuro 5orque se encontr1 con mam 5or que vio a su hermano

!D. Se&n el te#to, en total cuantos hermanos inte&raban la familia6 a. ! Eermano b. ' Eermanos c. * Eermanos d. 4 Eermanos !!. "entro de la familia, quien dudaba ms respecto a la estada de <i=in&o6 a. El hermano b. ,ebeca c. )a madre d. El padre !'. 5or qu lo escondieron a <ierin&o en el Fardn6 a. 5orque estaba de fro

b. 5orque quera llevarlo la se:ora c. 5orque no era aceptado por todos los miembros de la familia d. 5orque su padre lo odiaba y quera matarlo. TEXTO 4: Eaba una vez un rat1n que estaba preso entre las &arras de un le1n. El ratoncillo no estaba as por haberle robado comida al le1n, sino porque estaba ju&ando y merodeando por donde el le1n estaba durmiendo, y claro, ste, molestado, por no poder descansar, apres1 al rat1n. El rat1n, al verse preso, le pidi1 disculpas al le1n por haberle molestado y este conmovido, le perdon1. 5asado un tiempo, estando el le1n cazando, cay1 en una trampa$ una &ran red que haba escondida entre la maleza. 9uizo salir, pero la red se lo impedaG entonces, empez1 a ru&ir con fiereza pidiendo au#ilio. El rat1n, al oir sus ru&idos, sin pensarlo dos veces, fue hacia el sitio donde se hallaba el le1n preso y comenz1 a roer la red. (s consi&ui1 romperla y pudo liberar al le1n. !*. H+ul es el ttulo ms apropiado para el te#to, que obedece a la macroescritura6 a. El le1n y su furia b. El le1n c. El le1n y el rat1n d. )a bondad del le1n !4. H9u valor se e#presa en el te#to, con mayor incidencia6 a. )a perseverancia b. )a libertad c. )a solidaridad d. El au#ilio !7. 5or qu el rat1n le salv1 la vida al le1n6 a. 5or compasi1n b. 5ro devolverle el favor y haberle perdonado la vida c. 5or liberarlo de la crcel en que estaba atrapado d. 5or miedo al le1n. TEXTO 5: Io soy JreviG la ltima +hinchilla real. <ivo en la parte mas alta del nevado de chinchillay en Euancavelica. Eoy es quiz la ltima tarde que veo el sol rojo que se pierde en el lejano mar. Este sol de marzo que tanto &ustaban tomar las chinchillas reales, reposando a la entrada de sus madri&ueras. Soy la ltima chinchilla que vive en libertad. )as otras presas en jaulas y viven lejos del 5er, su tierra nativa. !8. H+1mo se senta Jrevi6 a. Sola y apenaba b. Sola y rene&ada c. (pasionada y sola d. )leno de ira

!A. Se&n el te#to, la chinchilla vive en$ a. )a costa b. )os valles c. )as alturas de la sierra d. )as selvas no e#ploradas !B. Jrevi presenta$ a. 9ue vendra una catstrofe b. 9ue perdera su libertad, al i&ual que otras c. 9ue se e#tin&uiran todas d. 9ue todos moriremos. TEXTO 6: 5oco antes de morir un labrador habl1 a sus hijos de este modo. 2Eijos mos3 +avad bien la tierra de la finca y hallarais un tesoro. )os hijos creyeron que le padre haba escondido una fortuna, y para descubrirla cavaron el terreno de la finca no hallaron nada por supuesto, pero la tierra bien removida, les dio abundantsimas cosechas y as poco a poco, cosecha tras cosecha fueron enriquecindose sin darse cuenta. K >i padre al morir afirm1 que en el terreno haba un tesoro. K EfectivamenteG K dijo la madre L el tesoro lo habis hallado K H;o sois ricos acaso6 El trabajo os ha hecho ricos como vuestros padre quera !C. Se&n el te#to, infiere H5or qu el padre les dijo que haba escondido un tesoro en la finca6 a. 5orque a los hijos no les &ustaba trabajar b. 5orque el padre quera dejarles herencia c. 5orque quera mucho a su tierra d. 5orque la familia era muy pobre 'D. H+ul de las si&uientes afirmaciones e#presa mejor la conclusi1n del te#to6 a. Modos los padres deben dejar herencia b. El trabajo es la fuente de riqueza c. )a riqueza es producto de las tierras d. )a unidad familiar es fuente de riqueza '!. H+ul es el ttulo ms apropiado para el te#to6 a. El labrador b. )as tierras del labrador c. El labrador y sus hijos d. El en&a:o del padre a los hijos ''. >arque la idea ms apropiada para el te#to6 a. El trabajo di&nifica al hombre b. )os padres no se deben hacer responsables de los hijos c. El tesoro esta en nosotros d. )a riqueza es producto del trabajo

TEXTO 7: )a quinua es uno de los &ranos ms importantes de los andes. Se ori&in1 en nuestro territorio hace ms de 7DDD a:os. Es una de los &ranos ms ricos en protenas que e#isten. (dems tiene vitaminas como la J. la quinua posee un alto contenido de minerales como el f1sforo, calcio, etc. )as personas que no pueden consumir mucha leche pueden comer quinua para conse&uir el calcio que necesitan nuestros huesos. '*. H+ul es el prop1sito del autor6 a. )as personas no consuman leche sino quinua b. Modos debemos consumir quinua c. En los andes se debe consumir moderadamente quinua d. "ebemos desayunar s1lo quinua '4. H+ul de las si&uientes afirmaciones resume mejor el te#to ledo6 a. )a quinua es un o de los &ranos ms importantes de la sierra b. )a quinua se ori&ino en 5er y demos valorarla c. )a quinua es un o de los &ranos ms ricos en protenas d. )a quinua posee vitaminas y minerales que fortalecen los huesos. '7. H+ul es el tema del te#to6 a. )a quinua como riqueza nacional b. )a historia de la quinua c. )a importancia de la quinua d. )a quinua y sus protenas TEXTO 8. >ira hijo mi1, dijo cierta ocasi1n la cabra a su hijo el cabritoG me voy al campo qudate en casa y no abras la puerta a nadie, porque rondan por aqu muchas fieras en acecho para devorar el &anado. 5oco despus de haber salido la cabra, vino el lobo y fin&iendo la voz de ella, llam1 a la puerta. El cabrito no se fi1 de la voz y mirando de la llave vio al lobo y e#clamo$ <ete mal enemi&o, que fin&es la voz de mi madre para comerle mi carne y beberte mi san&re. <ete que no abrir. El lobo se enfureci1, quiso derribar la puerta y no pudo. (l fin se march1. '8. H5or qu se salv1 el cabrito6 a. 5or cerrarse la puerta b. 5or obedecer a su madre c. 5or en&a:arle al lobo d. 5or ser fuerte 'A. del te#to se puede deducir que el cabrito era$ a. 0nteli&ente b. 5recavido c. (stuto d. >iedos

'B. El ttulo ms adecuado para el te#to sera$ a. )a obediencia del cabrito b. El enemi&o del cabrito c. )a cabra y su hijo d. El lobo hambriento 'C. H+ul es la conclusi1n del te#to6 a. 9uien obedece triunfa siempre b. 9uien bien quiere, bien obedece c. 9uien fin&e, acaba mal d. 9uien empieza mal, acaba mal *D. >arque la idea que no ese e#presada en el te#to a. )a madre deseaba el bien para su hijo b. El lobo quera comerle al cabrito c. El lobo se fue enfurecido, al ver no habra la puerta d. )a cabra no le quera a su hijo, por eso lo abandon1.

SUERTE! La lectura te hace grande